波斯语课

海盐

《波斯语课》这部电影从海报开始就非常引人注目：一个身材瘦削、满脸脏污、穿着破旧大衣的战俘，用充满畏惧的眼神看着拿着名单的德国军官。海报上写着六个字：记住你的名字。

在这个眼神当中暗含了很多的情绪：害怕被识破的忐忑不安、身处绝境时的冷静机敏，甚至还有希望化险为夷的期冀……

这部二战题材的电影和我们以往所看过的都不太一样，主角一开始就在逃亡当中被捕了，他凭借强大的求生欲望谎称自己不是犹太人，而是波斯人，企图能够活命。结果却被德国军官看中，要求他教授自己波斯语。主角只能利用被关押在集中营中的囚犯们的名字，凭空编造出了一门全新的语言，让德国军官把2840个遇害的犹太人的名字牢牢记在心底。这个故事本身看起来非常荒谬和不可思议，但是它却从一个全新的角度来重新审视那一段历史，从一个微不足道的小人物的视角和心理变化来进行记录，非常具有新意。

名字是一个值得推敲的概念。一个人的名字是非常重要的，像《千与千寻》里，白龙就告诉千寻不管发生什么事，一定要记住自己的名字，不要忘记自己的身份，否则就再也回不去原来的世界了。一个人的名字不仅仅是几个符号那么简单，它包含着父母的爱与期望，包含着他的人生经历，名字是一个人曾来到过这个世界上的证据。如果一个人连名字也被彻底销毁的话，那么灵魂也就无所归依。所以德国军队在兵败逃亡时，做的第一件事就是把所有的战俘名单销毁，企图让自己犯下的罪行永远不会被揭露，但是他们却永远想不到这2840个人的名字已经被用一种特别的方式刻在了主角的脑海之中。

如果硬要给这部电影定个基调的话，我认为它既是冷酷的，却又是浪漫的。

二战题材的电影大多是非常压抑的，这部影片当中同样也呈现了很多对犹太人进行肆意鞭打和虐待、集体屠杀、焚烧尸体的残酷场面，但这些画面仅仅只是作为背景，并不是影片着重描绘的地方。本片着重想要展现的是主角和军官克劳斯之间的交锋。克劳斯是一个非常复杂的人，他总是在强调自己并不是一个杀人犯，似乎他犯下的恶行只不过是顺其自然的结果。而且克劳斯在与主角共同相处的过程当中，还产生了他自以为的“友情”，甚至还竭力去保护主角的性命。然而在他犯下的累累罪行面前，这种善良是那么虚伪和苍白。战争和屠杀已经摧毁了军官克劳斯的人性，即使对主角表现出再大的善意，也改变不了他是一个双手沾满犹太人鲜血的刽子手的事实，这便是影片最冷酷的地方。

而电影的浪漫之处在于主角用遇害者的名字编出了一门语言。导演也说：“如果他没有决定根据囚犯的名字来编写语言，整个故事就不会有趣。”食不果腹的囚犯的名字叫做“饥饿”，白发苍苍的老人名字叫做“祖辈”……让笔者最难以忘记的是，主角在一片废墟中找到了一只破旧的玩具小熊，很显然这是一个惨遭杀害的孩子遗留下来的，于是主角就把在小熊上面所缝制的名字叫作“生命”。

总体来说，这是一部非常优秀的二战题材影片，虽然在语言的编写上还不乏漏洞和错误，但是大体上也符合逻辑。有一位網友看完影片以后写的短评特别有意思，就用它来作结尾吧：刽子手的浪漫诗篇是用亡灵的名字书写的，幸存者的语言是靠生命记忆的。