文化自信视域下高校班级文化建设探索与实践

陈 芳 吴文学

习近平总书记在党的第十九次全国代表大会报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛[1]。高校作为文化建设的重要阵地，承担着文化传承创新和国际文化交流的重要职责，引领着社会文化发展方向，在坚持和实现文化自信、建设文化强国中发挥着中坚力量的作用。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。班级作为高校开展教学管理活动的最基层组织，是思想政治教育的重要载体和主要阵地，是班级文化得以产生和发展的基础。班级文化是影响班级建设的隐性力量，良好的班级文化既作为形成班级集体凝聚力的精神基础而存在，同时又是进行班级管理的心理平台，更是对大学生的人格素养进行全面提升的重要保障。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要更加注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践[2]。班级文化作为高校校园文化不可或缺的重要组成部分，是构建校园文化生活、建设和谐校园的关键灵魂，对积极推动文化自信建设具有重要意义。

一、文化自信视域下高校班级文化的内涵

班级是高校最基本的组织形式，班级文化是文化传承的精神纽带和内生力量，凝练发展优秀的班级文化既有利于提高班级凝聚力，打造优良班风院风校风，促进学生成长成才，是实现文化自信的重要手段，也是高校履行文化传承这一职能的关键途径。班级文化即在班级发展过程中，由班级成员共同参与创造并认可和肯定的一系列精神财富的总和，包括班级的物质文化、制度文化、精神文化和创新文化。

二、新时代高校班级文化建设的重要意义

(一)高校班级文化建设是思想政治教育的重要渠道

高校班级文化建设的主体是大学生，时代的标志性产物和思想最容易被他们使用和接受，通过高校班级文化建设这一重要载体，让习近平新时代中国特色社会主义思想、伟大抗疫精神、伟大建党精神等重要思想、理论和时代精神等入脑、入心、入行，引领大学生的价值导向，培育和践行社会主义核心价值观，有利于提高大学生思想政治教育的针对性、有效性，是高校大学生思想政治教育的重要渠道。

(二)高校班级文化建设是班级自身发展的内在需求

班级文化是班级建设中的隐性力量[3]。作为校园文化建设不可或缺的部分，优秀的班级文化不仅可以通过班风、学风、价值观念等方式来潜移默化地规范大家的认知和行为，还可以激发班级成员的共同理想和追求，实现班级成员之间关系的和谐，提升班级的凝聚力，引导班级成员追求卓越、共同进步、全面发展，同时也是大学生的人格素养提升和班级管理的良好载体，是班级自身发展的内在要求。

(三)高校班级文化建设是促进大学生全面发展的客观要求

关心关爱学生成长，全面促进学生成才。大学生的全面发展和综合素质的同步提升是学校人才培养的重要目标。在文化建设过程中，对于组织活动的学生来说，在活动的策划、组织、实施过程中，自身的组织管理能力、活动策划能力、统筹协调能力等综合能力得到提升；对于参加活动的学生来说，通过参加比赛或活动，学生自身的专业技能、语言表达能力、逻辑思维能力、动手能力等可以得到加强。同时，通过丰富多彩的文化建设活动，也可以拓展学生的知识面，真正促进大学生全面发展。

三、高校班级文化建设现状

(一)文化建设主体意识普遍淡薄

在高校班级管理和建设中，由于辅导员、班主任事务性工作繁多，往往更加注重对具体事情的管理，对班级文化建设的意识淡薄。目前，大学生虽然能参与到班级文化建设中来，但往往是出于学校或学院的要求才完成，甚至有的班级要求也不愿意去完成或敷衍了事，且文化建设任务主要集中在班级主要负责人和其他班委身上，学生整体积极性不高、主体意识不强、主动性有待提高。

(二)文化建设核心定位不清

高校班级文化建设具有明确的时代意义，是集体主义在班级空间的具体表征，是践行社会主义核心价值观的微观呈现，是落实立德树人根本任务的文化载体[4]。但目前高校没有很好地发挥班级文化建设的核心价值，班级文化建设容易流于形式、随意性和摇摆性强、深度和广度不够，很多时候大家开展各项活动仅仅是为了完成学校安排的任务，活动的计划性、目的性不强，学生参与的主观意愿不强烈，活动质量和效果不佳。

(三)文化建设体系不完善

目前，高校对于班级文化建设有一定的要求，但没有硬性的考核指标，因此对于这一重要的“软实力”，往往是说起来重要、做起来次要、忙起来不要的现实存在。在具体的建设过程中，重形式、轻内容，重物质、轻精神等情况经常发生，文化建设成为了花架子，建设内容多局限在班级学风的打造上，在其他方面的建设较少甚至没有，文化建设体系尚不完善。

(四)文化建设的思想政治教育性不够

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。班级文化建设作为高校立德树人的重要载体，应该充分发挥其思想政治教育作用。当前，高校班级文化建设一般体现为单纯的活动，存在着活动整场未涉及思想政治教育内容或者仅在活动中的某一环节有所体现，其思想政治教育性仍有待提升。

四、文化自信视域下高校班级文化建设提升策略

(一)高度重视，提高班级文化建设的主体意识

学生是班级文化建设的主体，新时代要提高学生文化建设的主人翁意识，让学生积极参与班级文化建设，主动建言献策，充分发挥自主权，彰显班级文化建设的主人翁意识。班主任、辅导员作为班级文化建设的指导者，同时作为班级文化建设的重要人物，发挥着不可替代的作用，因此，要充分认识到班级文化对班级发展的重要性，高度重视、精心策划、精准实施、灵活创新。

(二)加强宣传，完善物质文化建设

由于高校完全学分制和大类招生等教育改革，大学不再像高中拥有固定的教室，再加上教室文化氛围不够、硬件设施不到位等原因使得学生对班级的归属感降低。但学生的寝室是固定的，所以我们可以利用达标寝室、星级寝室、优秀学风寝室创建等契机加强寝室的文化建设。此外，文化建设不拘泥于线下，要加强QQ群、易班、微信群等网络阵地的建设，让物质文化建设充满人文底蕴又不乏教育价值，为凝聚班级发挥应有的作用。

(三)建立健全制度，提升班级“三自”能力

班级是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，合理的制度能够督促、推动班级文化建设的落地与持久，提高班级管理效率，因此在文化建设过程中要注重制度文化。班级需全体成员共同制定相关制度，如班规、学风建设规定、寝室打扫条例等，它包含课程学习、第二课堂、生活等方方面面，制度条款要明确、内容要清晰，要体现奖惩赏罚，同时各项规定需要定期根据实际发展情况更新、完善，对于不合理、不切实际的加以修正。学生要自觉遵守班级共同制定的制度，特别是班委要带头遵守，真正起到模范带头作用，提升班级的“三自”能力。

(四)齐力奋进，打造创新显性组织文化

组织文化是班级文化的一个重要体现，对于班级文化建设十分重要，主要包含了班训、班服、班歌、班徽等。班训是一个班的灵魂，积极向上、符合青春主旋律、具有班级特色的班训有利于增强班级的向心力和认同感。班服是一个班的特有文化符号，展示班级的美好愿景和价值追求。班歌、班徽则蕴含了班级的精神、奋斗的底蕴和追求卓越的目标。因此，我们要充分利用班级风采大赛、优良学风示范班级、活力团支部创建等活动，结合班级实际凝练班训、设计班服和班徽、确定班歌，让这些显性的组织文化深入学生的心中，并使之成为班级成员共同努力、一起奋斗的不竭动力。

(五)提升底蕴，弘中华优秀文化

文化自信是一个民族在文化问题上所具有的一种积极精神状态，它体现为观察、思考和推动文化发展进程中对于优秀传统的礼敬、直面世界的从容、开创未来的坚毅，它包括中华民族优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化[5-6]。2014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上从传承和弘扬中华优秀传统文化角度指出，我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范[7]。中华优秀文化作为新时代文化自信的重要来源，将其融入到高校班级文化中，让同学们学习、感受优秀文化的同时在学习生活中传承、创新优秀文化，有利于增强学生文化自信和文化自觉。在班级文化建设过程中，我们要充分运用地方的特色资源，如本校处于川东北地区，就可以立足于川东北的红色资源，将邓小平、朱德、罗瑞卿、胡耀邦、邓惠中、王定国、张思德、王维舟等历史名人的革命故事和泸顺起义、华蓥山起义、中共川北支部和南充共青团组织的建立历程、赤化全川等重要革命事件融入到高校班级文化建设中，让学生在文化建设过程中了解地方文化、产生文化认同、内化文化自觉。

(六)精准定位，提升班级文化建设的思想政治教育性

高校的根本任务是立德树人，因此，在文化建设过程中要始终服务于立德树人这一总目标。在文化建设的过程中，我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新文化建设形式，利用传统节日、建党100周年为代表的重大纪念日、其他重要时间节点等契机开展文化建设，在文化建设的过程中渗透社会主义核心价值观，让学生不断坚定理想信念，潜移默化引领学生思想。如2020年疫情突如其来，在全民抗疫过程中铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，我们可以通过专家讲座、主题演讲比赛、主题班团日活动、活动研讨等方式学习抗疫中展现出来的民族精神和时代精神，增强文化建设的思想政治教育性，也体现文化建设的核心要求。

(七)发挥优势，建设多样的精神文化和创新文化

班级文化包含班级成员学习、工作、生活等各方面，因此具有多样性。同时灵活、自由的大学氛围给班级文化的创新提供了足够的空间，同样的主题、不同的实现方式，展现出创新的成果。另外，在“大众创业，万众创新”时代背景下，创新创业能力成为大学生必备的重要核心竞争力。因此，我们要集全体青年之力，建设有想法、有创意、有特色的精神文化和创新文化。在文化建设的过程中，充分发挥自身优势、结合专业特点、紧跟时代主题，比如建设班级的传帮带、先进典型塑造、党员先锋模范等精神文化。同时班级要积极鼓励成员通过参加导师组实验、互联网+比赛、创青春比赛、挑战杯大赛等进行创新创业训练，为进一步深造、就业做好准备，也为创新文化的产生提供沃土。

总的来说，高校班级文化建设是提升学生文化自信和高校班级建设成效的重要载体和抓手，多措并举、群策群力做好高校班级文化建设，充分发挥班级文化建设的核心价值，对高校落实好立德树人这一总目标具有十分重要的作用。