中华优秀传统文化与高校党建结合的途径探索

宫 晶

一、中华优秀传统文化的德育思想

中华传统文化源远流长、博大精深，优秀传统文化更是在中华民族不断地进步和发展过程中发挥着重要的推动作用。“建国君民，教学为先”。古往今来，治国安民的首要任务就是要推行道德的教化。以儒家思想为主流的“立德为本”伦理道德规范，经过不同时代发展，逐步形成了用于规范做人处事的原则体系。这种文化体系与社会主义核心价值观在一定层面上有着共同的教育意义，对当代中国人为人处世，待人接物具有深远影响，在促进社会道德风气、弘扬正能量上体现出重要价值[1]。中国传统教育将道德融入家庭和社会各个方面，通过对人们的具体行为规范加以约束，使其成为品德高尚的“君子”。“孝悌忠信，礼义廉耻”，最根本的体现为“孝”。孔子认为，孝悌为仁的根本，孝是做人做事的准则，“是故君子务本，本立而道生”。“百善孝为先”也是中国人道德实践的基础、育人的根基。此外，诚实守信也是优秀传统文化的重要部分，指导人们生活和工作。《弟子规》中提到“凡出言，信为先”，做人要讲究信用，朋友间要建立信任，说话要有尺度，诚实不可欺骗。这对人们道德的约束和品德的修养具有积极的教育意义。与人相处应善于向优秀的人学习，同时发现自己不符合道德的地方，要及时反省、加强学习、不断改善、提升自己。

习近平总书记在十九大报告中提出要“优先发展教育事业”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来，全国高校大力推进党建工作和思想政治教育协调发展，在校大学生党员数量逐渐增多。高校党建工作在迎来发展机遇的同时，也面临着挑战。在“四个自信”理念中，文化自信主要体现在中华优秀传统文化的传承上，有着久远的内涵意蕴和深厚力量，为实现“两个一百年”伟大历史任务提供思想引领和不懈动力。

二、中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的关系

随着科学技术的不断发展，网络在给青年大学生带来生活学习便利的同时，也让一些缺乏自律的学生在道德素质方面发生滑坡，迷失人生目标。消除这种不良影响，除依靠学校的惩戒化督导外，还必须要加强学生自身教育，使大学生明白个人道德修养的重要性，要把德育时刻融入自己学习生活中。大学生是一个大群体，一些学生存在缺少坚定信念，处事消极悲观，缺乏正确的人生价值观的问题。同时，现在高校多以培养满足企业需求的人才为目标，把重点放在对学生专业课或相关职业技能的培养上，忽略了对学生的思想政治教育。即使在课堂上穿插介绍中华传统文化知识，也不能从深层次激发学生对优秀传统文化的理解和学习，因此，结合中华优秀传统文化对大学生进行道德品质的教育显得颇为重要。

中华优秀传统文化具有深厚的思想底蕴和深远的哲学理念，对于教化当今大学生具有重要的指导意义。孝、悌、忠信思想为个人行为提供了价值标准，能够培养高校党员、学生干部以及普通学生的道德品质，用文化育人的思想为社会和谐发展提供有效保障[2]。高校党建工作的主体是高素质人才，其中包括广大青年知识分子，他们文化程度高，长期接受现代文化教育，对中华传统文化了解更加深入，能够更好地学习和发扬中华优秀传统文化。其次，在高校教学工作中，教书育人时刻体现着丰富的人文要素。对学生德育的教学多来自优秀的传统文化，这些文化历史悠久，用于教化的实例较多，在对大学生教育过程中具有说服力，可信度较高，学生普遍能够接受。因此，高校党建工作不仅要时刻把握和教导学生，强化其思想意识形态，还需要将中华优秀传统文化植入其中，用更生动具体的方式实现二者协调和谐发展，科学合理地对学生思想意识形态进行教育。

三、中华传统文化与大学生德育教育结合的途径和创新

(一)强化教师以身作则，加强思政党建工作

立德树人是教育的根本任务，对于增强民族认同和文化自信具有重要的时代意义。高校作为高层次人才的聚集地，党建工作必须要以学生为根本，以立德树人为出发点，培养出新时期下中国特色社会主义建设者和接班人。教师是大学生在校期间学习生活的榜样，一言一行对学生成长都会产生重要的影响。对大学生群体加强德育教育，教师带头发挥模范作用能够更好地营造良好的学习气氛，同时发挥共青团、社团等的作用，将中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育中。目前，高校教学大多注重在本专业知识和考点、重点、难点等进行讲授，目标比较单一，创新性不强。针对这一问题，高校思政教育应改变传统教学模式，将中华优秀传统文化融入课程教学中，尤其是与道德规范较为密切的学科，如语文、政治、人文等学科，要应用新型信息化教学手段，融入传统文化和红色教育，深挖教育资源，摆脱枯燥无味的知识灌输方式，注重双师型教师的培养。此外，高校应开展多门中国优秀传统文化知识选修课或民俗、文化课程讲堂等，让喜欢传统文化的学生能够更好地认知和学习[3]。优秀的教师不仅在自己专业知识上有所建树，而且能够根据社会发展需求来积极组织学生的专业实践，充分理解传统文化精髓，传递传统文化知识，提升大学生思想政治教育水平。高校教师要以优秀传统文化为导向，引领大学生重视习近平总书记新时代中国特色社会主义思想内涵的学习和领悟，以思想政治渠道开展党建工作。

(二)积极营造校园活动氛围，落实传统文化工作

弘扬中华优秀传统文化工作有助于培养学生爱国情怀和提升自身高尚品德，能够树立正确的人生观、价值观，使中华优秀传统文化内化于心。校园德育工作是大学生教育的重要组成部分，提升大学生品德素质的重要渠道，有助于提高学生德育水平。将德育学习内容与校园丰富多彩的德育实践活动相结合能够深化大学生的思想认知和提升道德素质，更有利于学生净化心灵、陶冶情操[4]。例如，高校可以在中国传统节日、重大节日、重要时间节点开展党课教育、主题班会、党日活动或社会实践活动，明白这些重要节点的历史意义和文化底蕴。此外，三月学雷锋、清明节的爱国主义教育、端午节的经典文化传承、中秋节的感恩教育、重阳节的尊老爱幼教育等活动已普遍在高校中得到开展，利用传统文化教育活动让学生了解、传承传统文化，将中华优秀传统文化融入校园，走入学生生活，在各项校园活动中增强自我使命感和爱国情感。高校党建工作也可以在学校开展组织与传统文化相关的社团活动、征文比赛、摄影比赛、朗诵大赛、志愿者活动、义务劳动等活动，让学生领略体会传统文化的精髓，明白文明礼仪的重要性。同时，高校也可以定期邀请校内校外专家与知名学者开展传统文化讲堂，以故事的形式为学生讲述传统文化中的古人优秀事迹和经验教训，丰富传统文化知识传播途径。其次，利用校园内宣传栏普及传统文化知识，增强校园文化气息，创造出浓厚的传统文化氛围。宣传栏内容要安排学生负责人及时更新，让学生充分享受传统文化知识带来的益处，在温馨和睦的校园环境中学习生活。通过这些优秀传统文化的洗礼，使学生更具坚韧的勇气和积极向上的学习心态，在提高学生思想素质的基础上，引导学生自觉学习中华传统文化并在高校德育中继承与弘扬，展示出传统文化的思想并体现出其意义和价值。

(三)结合网络平台宣传中华优秀传统文化

现今，网络文化建设发展使网络平台逐步成为大学生学习教育平台，不仅成为学生线上专业知识学习途径，也成为传播中华优秀传统文化和德育发展的重要方式，加深对传统文化内涵的了解，提升思想政治教育和教学效率。高校党建工作可以依托校园网络平台，推出共青团微信、微博公众号、学院公众平台、数字图书馆等实时发布正能量新闻报道，推送优秀文学作品，优秀电影、经典语录、礼仪礼节等，开辟新型网络思想政治教育方式，结合传统教育模式共同为学生学习提供便利。同时，学生可以在论坛中分享自己心得、观后感等内容，或在重要节日共同参与线上活动，如元宵节猜灯谜，端午节学习经典文化，中秋节庆团圆等丰富大学生业余生活，让学生能够参与其中，表达自己的看法并感受中华优秀传统文化的魅力，让自己沉浸在浓厚的传统文化氛围里汲取营养。此外，通过建立民族文化板块、传统习俗板块及文化遗产板块等构建中华传统知识宝库，从而集中和丰富传统文化知识结构，为广大师生提供更好的思想政治教育服务。学生根据各自所需，可以自愿选择不同模块随时随地学习，使“互联网+”模式真正走进自己的学习和生活。这种网络新媒体结合传统文化的方式，让我们的优秀文化能够更好地得到弘扬和发展，自觉加入传承传统文化的队伍中，增强文化自信，提升民族自信[5]。

四、学生党建工作与中国优秀传统文化结合的影响

(一)有利于学生素养的提升

当前，互联网、新媒体飞速发展，网络媒体内容鱼龙混杂，尤其是外来媒体更是在网络上大肆渲染国内不实信息、恶意破坏国家安全稳定，各种新型怪异思想更是危害大学生思想意识形态。如果只是将中华优秀传统文化直接强加给学生，可能会造成逆反心理，甚至发生冲突，更不利于党建工作进一步开展[6]。因此，在传播中华优秀传统文化的同时，必须结合时代特征、当前国情，吸收符合社会发展规律的时代精神传递给学生，增强民族自信心，不断提高学生素养，引导大学生全面认识中华民族的文化沉淀、基本国情，提高整体综合素质，传承美德、立德树人，形成良好的社会风尚，进而培养一批符合新时期时代要求的社会主义建设者和接班人。

(二)有利于学生思想意识形态的坚定

在大学阶段，帮助学生树立正确的思想意识形态是高校党建工作的核心内容。在新时期，中华优秀传统文化的教育和传播不能是单一的、独立的，应该更注重于时代相符，与社会发展相结合，通过将时政思想与传统文化相结合来培养学生。例如，将社会主义核心价值观进行细致解读，丰富其内在含义，就很容易让学生理解精髓。从而在中华优秀传统文化教育过程中，让学生更能体会到社会主义核心价值观的内涵所在、核心所向，为大学生思想教育工作打下理论基础，为进一步坚定学生思想意识形态提供有力保障[7]。因此，以高校党建工作为核心指导，积极融入中华优秀传统文化提升大学生道德素养，能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。以党建工作作为学习中华传统优秀文化的基础，更能够提高大学生党性修养，树立正确的思想意识形态，坚定民族文化自信。

(三)有利于加强党建工作，丰富学生实践活动

与中华优秀传统文化相结合，高校党建工作具有内涵丰富、创新性强、形式多样等特点，在党员发展、学生教育和管理等方面拓宽了其开展形式，丰富了学生课余实践活动内容。坚持“从实践中出真理”，让大学生从学习到实践过程中，充分感受到中华优秀传统文化在学习生活中、党性理论学习中的实用性、真实性。为了提高学生参与积极性，党支部教辅人员可在特定时期，举行系列特色党日活动，如观看红色教育电影接受教育；探讨历史名人在当时所做贡献，对后世产生的影响；阅读古诗词经典，体会作者思想情感等，通过各支部活动评比交流，深化学生对传统文化背后故事的理解和体会[8]。由此看出，新时期下中华优秀传统文化在党建工作中占据重要地位，并一代代在社会主流中不断前进。创新两者结合的教育方式，并将其融入时代特色，使之符合国情发展，从而有利于培养新时期下社会需要的优质人才。

新时期大学党建工作与优秀传统文化结合，有利于大学生坚定政治立场，提高综合素质，深刻认识中华民族的文化底蕴和社会风尚。通过与中华优秀传统文化相结合，不断丰富和创新党建工作，立足学生教育和思想工作的开展，更有利于大学生坚定民族文化自信，提高自身党性修养[9]。此外，引导学生积极进取，多参加党支部开展的社会实践活动，从身边小事中明白活动的真实意义，懂得担负组织赋予的责任，正确认识自身道德修养与社会主义核心价值观的内涵体现。

中华优秀传统文化历经几千年来不断发展与完善，如今成了新时代中国特色社会主义的重要价值源泉。高校党建工作承担着大学生教学、人才培养、文化传承等核心任务，必须将优秀传统文化融入思政工作中，以更好地指导工作[10]。学习的内容和模式要有创新性，多采用探究式、发散式、情景式等教学方法激发学生学习热情，同时开展多种多样的文化活动，通过线上线下相结合等方式增强大学生对传统文化的学习和理解，从而进一步规范大学生行为举止，引领大学生成为新时期下的“四有”青年，成为优秀的社会主义建设者和接班人。