小场地对抗赛在高中足球技术及战术训练中的运用

咸波

（济南大学城实验高级中学 山东 济南 250300）

1、引言

随着教育的不断发展，足球成为体育课程当中的选修科目，小场地足球对抗赛作为其中一种训练的方式，更加有利于提高学生的足球基础功底，避免由于学校场地不足，以及教学模式比较单一的问题导致高中足球发展较差。小场地对抗赛的教学模式主要针对于每个学生，其对于足球场地的要求比较低，相对来说比较容易展开。

2、小场地对抗赛在高中足球技术训练的意义

小场地对抗赛对学生接触足球的次数机会比较多，可以让学生经过自身体验去感受足球。摆脱传统的教学模式，以学生为主体，激发学生的兴趣。传统的教学模式经常是说大于做，理论经验大于实战经验。但对于体育运动来说，过多的讲解不如亲身实验来的效果快，在缺少实战经验的情况下，学生对于足球的了解只是表面，并没有办法真正掌握踢足球的技术和方法。无论是教师多么详细的讲解方法，在实战过程当中也无法完全运用其中。如此，并不利于我国高中足球教学活动的开展。而小场地的对抗赛为高中学生提供了真实的比赛模拟，由于场地较小、参与的人数比较少，每个学生接触足球的机会也比较多，更加有利于学生提高学习足球的能力。俗话说得好：眼过千遍不如手过一遍，在体育运动当中，往往有实战经验的学生比理论丰富的学生足球水平要高，实战可以帮助学生提高传球、控球的能力和准确性。在小场地对抗赛当中，可以帮助理论丰富，但没有接受过实战训练的学生提高足球技术，也可以为接受过实战训练的学生磨练自己的水平，从参与比赛当中可以看到：经常参与小场地对抗赛的学生在进行控球、传球、抢球等等方面都有着不错的发展水平，而未有实际参与的学生则学习效果较差，在思维、团结方面也均不如参与实战的学生。一般来说，体育运动的形成过程就是通过不断的练习，最终形成正确的动力，小场地足球对抗赛可以为队员的足球训练提供良好的训练场地环境，由于训练场地较小，可以为队员提供反复练习的机会，重复不断的进行足球技巧的训练，很大程度上帮助学生增加团队凝聚力和反应思辨能力，小场地对抗赛可以让队员将各个足球技术和战术应变能力得到充分的发挥。足球意识与足球比赛息息相关，只有让学生多接触球，加强队员对比赛的适应，如此可以让球员在日后的比赛当中发挥的更好，因此在日常训练当中，可以采取小场地足球对抗赛的教学模式，来提升队员之间的足球技巧，提升队员之间的洞察力和预判策略。对此相关老师进行过一个问卷抽查：有60%的学生表示：虽然很喜欢高中足球课程，但仅仅只是多媒体的展示以及口头上的技术训练，过程比较枯燥乏味。逐渐也就失去了学习的兴趣，对于体育运动来说，学生更渴望的是能有实际的训练，而不是精美多媒体图片音频的展示。这充分反映了学生渴望在实战当中找寻经验，体育运动不比平常的文化课程，它是需要一个场地，通过实战帮助学生找寻经验和方法，从而激发学生的学习兴趣，在高中足球训练当中，小场地对抗赛可以很好的满足学生对渴望参与实际训练这种需求，如此也对保持学生的足球学习兴趣具有比较重要的意义。对于未来足球的发展也具有重要的意义。

3、小场地对抗赛的主要特点

小场地足球对抗赛一般参赛队伍的人数较少，比较常见的有：三人、五人和七人制。比赛的方式更加的灵活，在训练当中，教师可以根据学生的实际情况进行自由选择，在规模和时间上，小场地对抗赛更适合于在高中校园当中开展。作为特殊的新型足球训练模式，小场地足球对抗赛也具有对手、队友、方向、球门、规则等几个因素。那么虽然场地比较小，人数比较少，但只要具备同等的要素，小场地的对抗赛也可以与正式比赛一样产生较好的训练效果。通过教学实际表明：将小场地对抗赛运用到高中足球训练当中，不仅丰富了青少年的足球训练经验，也有助于帮助青少年凝聚团结精神。参与实战经验的学生思维往往更加跳脱，可以摆脱传统思维的限制，针对不同现象具有不同的理解方法。足球的战术水平不仅对学生足球技术有一定的要求，也对于学生自身的身体素质、反应能力有一定的要求，只有将技术、反应能力，身体素质相结合，三者相互协调发展，才可以促进足球战术水平的提高。小场地对抗赛主要意义在于“对抗”，强调于战术的整体性和综合性。在比赛过程当中，双方的队员必须根据不同的攻守、方向、灵活调整比赛的战术，攻守兼备，相互配合，如此才可以取得胜利。那么小场地对抗赛，对于学生提高个人战术能力，以及布局能力思维转换、灵活运用等方面都具有重大的意义，可以有效地提高学生的战术运用水平。

在小组对抗赛当中，两组学生的年龄、身高、体重都处于均衡的水平，并且对照足球训练教学当中的方式进行训练。首先：让学生进行热身运动，避免学生身体不适、突然剧烈运动出现安全隐患问题。其次，先由教师带领进行足球技术的讲解，然后进行实际训练。教师进行小场地的设置，并且指导学生在对抗赛当中的战术技巧，根据学生在实际训练当中的表现进行指导总结。根据实验表明，经常有实际训练的学生的技术水平、射门进球的次数相比只有理论经验的学生来说，有明显较大的优势，成功率也会更高。而未经过实际训练的学生缺乏队友之间的配合训练，团结性不够强，技术运用不够好，导致比赛的失败。对抗赛小组当中的球员，对于控球、传球、抢球的成功率也高于理论经验丰富的球员。

小场地对抗赛在高中足球训练教学当中，实际上是通过一个小型的足球场地，为学生创设真实的比赛环境，让学生亲身感受真正的足球比赛，同时让每一个学生都有接触足球的机会，足球科目的开设，让很多学生都抱有很大的期待，每一个学生都渴望自己可以在实际场地上，发挥自己的能力、磨练自己的水平，但如果教师只是单纯的进行理论教学，那么学生就会很容易失去学习兴趣。小场地对抗赛的教学模式，可以很好地满足学生参与到实际训练当中的需求，相对来说，小场地对抗赛的专业针对性较强，对于球员在比赛当中有更多接触足球的机会，更有利于提高学生足球技巧的能力。

4、小场地足球对抗赛对学生足球意识的培养

小场地对抗赛为学生提供了一个真实的比赛场景，可以使得足球队员可以尽快掌握足球技巧，提高比赛的能力。在进行训练当中，教师可以根据训练的要求方法，进行灵活的安排。也可以针对身体素质较差的学生进行体能上的训练，比赛当中的球员极大程度上增加了接触足球的机会，这对于技术水平较差的业余学生来说，可以最大程度促进他们在实际训练当中，运用足球战术的能力。由于小场地、距离较近，在激烈的抢球环节当中，每个队攻守变换次数较快，也有利于根据比赛需要，灵活调整战术，由于足球场地比较小，那么相对来说射门的区域较大，只要摆脱对方球员的封堵，就可以进行射门，因此机会比较多，进球的次数也比较多。对于提高高中学生在足球战术的训练，必须为学生提供真正的比赛环境，在进行训练的基础上，根据比赛的实际情况，提高自己的应用技术能力，不断加强练习优化组合。加强与队友之间的配合，灵活传球、运球最终射门。由于场地比较小、人数比较少，使得队员之间接触球的次数和运用技术的次数大大增加，如此有利于球员传球的准确性，如果脱离实际训练，只是进行理论上的讲解，那么在真正的比赛环节当中，尽管理论知识经验再丰富，在比赛时仍然会出现紧张、反应迟钝的问题。足球技术的目的：就是为了取得更好的训练效果，利用小场地足球这种训练方式，它可以根据对应的需求，展现出对应的模式，也具有对抗性的真实环境。高中足球课程对于学生的战术水平要求比较高，不仅对学生的技能、也对身体、队员方面的配合要求比较高。小场地对抗赛的足球战术训练模式，可以通过高重复性的特点，强化学生的配合意识和团结精神，可以帮助学生灵活转化思维，让其在激烈的赛场上及时调整战术，增加获胜的可能。在进行足球战术训练当中，教师必须有意引导学生去开展足球意识，它是成为队员获胜的关键，教师可以针对于学生的思维意识和进攻方面的加强技巧，足球意识可以很好的帮助学生在对抗赛当中找到射门的机会，不断去提高足球意识和水平，只要学生的足球意识够强，那么就会找准对方的空洞，或取机会，一举射门成功。

在进行小场地对抗赛当中，教师必须发挥好引导作用，首先讲清楚足球运动的特点及规律，以便于学生更好地参与到足球比赛当中，足球运动相对于身体素质较差的学生来说，强度较大、密度较大。学生必须具备较强的身体素质，才能跟得上训练，平时教师必须注重学生的身体素质练习，为对抗赛训练奠定基础，将小场地对抗赛运到高中足球技术训练当中，很大程度上激发了学生学习足球运动的兴趣，教师必须根据学生的发展需求，合理将教学运用到比赛当中，它是可以帮助学生发展足球意识的重点，也是可以提高学生足球运动水平的主要特点。小场地足球对抗赛可以很好地发展队员之间的意识。比如，在进行攻守防备接应阶段，可以培养队员在比赛的状态下，根据对应的形式变换足球的技巧，有利于培养队员的观察力、判断力和灵活思维转变能力，使得队员与队员之间可以进行更加协调的配合。利用小场地足球对抗赛进行教学，可以帮助队员形成良好的技术意识，建立起相关足球条件反射，帮助队员形成正确的足球意识。对于初学者来说，教师必须教会学生如何去进行传球、运球、接球以及射门等等，并将这些技术学会如何运用。尽可能让学生多去接触，将知识融会贯通，使得自己知道在什么情况下运用什么战术，什么时候可以进行传球，什么样的情况下可以进行射门，又在什么样的情况下可以抢球。可以将足球技术完美地融入到比赛当中，如此有效促进了队员的足球训练水平和实战经验，也可以丰富队员的经验水平，为日后选拔足球人才打下坚实的基础。

5、总结

综上所述，在新的教学环境当中，将小场地对抗赛融入到教学当中，很大的激发了学生对足球运动的兴趣，增强了教学效果。传统的教学模式已经不再适用于现在的教学环境，因此学校必须努力为学生创造学习机会和学习场地，加强学生对于能力的培养，提高学习意识。必须通过理论和实践相结合，使得队员从技术、理论各个方面去理解足球、掌握足球，全面提高学生的足球意识，使得学生可以在复杂的比赛环境中取得良好的成绩。