初中班主任工作规划探究

杨义

摘要：初中阶段是学生性格及品质养成的关键时期，初中阶段的班主任教育工作必须要牢牢结合该阶段学生的性格特点和成长规律，要分析每一个学生的个性特点进而展开教育工作，要坚持以人为本的育人原则强调爱与责任，积极承担班主任教育工作职责。本篇文章围绕着初中阶段班主任的工作规划展开探究，希望能够给初中班主任提高有效的教育参考。

关键词：初中;班主任工作;规划

班集体是学校对于学生进行教育管理工作的基本单位，而班主任则是一个班级的领头羊，也是学校进行教育和管理工作的骨干力量，做好班主任的日常班级管理工作是学校管理的重要工作内容之一。班主任在学校教育工作当中承担着桥梁作用，既能够正确贯彻学校对教育管理工作的指导思想，又能够在学生与学校之间进行良好沟通，他是学生班集体的领导者、组织者和管理者，往往也是重点科目的教育者和素质教育的实施者。很显然班主任在初中阶段学生的全面成长过程中发挥着至关重要的作用，也担负着学校和家长的殷切期望。学生综合素质的培养和个性品格的养成是初中阶段班主任教育工作的主要驱动力，有针对性的做好班集体的管理教育工作，能够让初中学生受益终生。

1基于自身素质奠定威望，做好班主任准备工作

班主任的教育工作其实是非常琐碎的，而其主要职责是通过班集体的日常建设和管理，为学生们营造良好向上的共有学习氛围，并在教育和引导过程中让学生完成既定的学习任务，督促学生全面发展，和谐发展。对于初中阶段的学生来说，班主任自身所具备的思想品格、个性特点和为人处世作风，甚至是班主任的日常穿着打扮和生活习惯，都会在不同程度上影响着学生。班主任能够有力的推进初中阶段学生素质教育并加强班级管理力度，班主任也是除了父母之外与学生最为亲近的人，班主任的工作质量水平会对于学生的个人成长和个人培养产生重要影响。古人有云，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，所以班主任首先需要树立自己的较高品格和素养，为学生们做出表率作用。

在信息更迭如此之快的当代社会，班主任需要不断夯实自己的真才实学，培养自己的高尚品格，在班集体当中树立威信，并赢得学生的尊重。只有在这样的前提之下，才能顺利的开展后续的班主任管理工作。班主任可以在一些重要节日表达自己的爱国热情，让学生们从侧面接受爱国熏陶，比如在国庆节即将到来之前，可以组织学生设计国庆主题的黑板报，或者围绕着国庆主题装扮教室内环境[1]。

2以人为本，从爱出发，夯实班主任工作的基础

教师往往被人比喻为塑造人类灵魂的工程师，第21个教师节所倡导的主题正是爱与责任，这也是教师师德的灵魂所在，立足于爱和责任，做好班主任的管理工作则是重要的思想基础。在日常班集体的管理工作中，班主任其实会不可避免的对学生作出批评和教育，这也是班主任义不容辞的责任，但是引导和鼓励往往应该要在教育当中占据主导地位，这也饱含了班主任对于学生浓浓的爱意。坚持爱和责任，进而展開班级管理工作，能够显著拉近师生之间的情感距离，用大爱来支撑工作，用责任来鞭策自身，用真情去管理学生，既能够在生活当中做到关爱学生，又能够在学习上真正的引导学生。班主任既是学生的老师，又是学生的挚友，同时也是学生的长辈，班主任应该要学会在这多种身份之间自行切换，为学生营造一个团结进取的、平等民主和谐的班集体环境。

为师之爱是最伟大的教育力量，以爱为出发点，则是有效教育的重要前提。我国著名教育家陶行知先生早就指明没有爱就没有教育，所谓的热爱教育热爱学生，其实都是在向班主任强调职业教育是需要饱含对于学生的爱的。教师之爱其实包含多种层面，首先是要爱教育，爱岗才能做到敬业，要以自己所担负的教育责任为荣，要对于教育工作任劳任怨、积极进取，不要将过多的名利融入教师这一神圣职业当中。忠诚于党的人民教师就应该要对自己提出高标准和严要求。与此同时，爱还包含着第二层，那就是爱学生，要对学生抱有爱心，要用一颗平等、信任、真诚的心来对待每一位学生，不可以私下将学生划分为三六九等，而是要一视同仁，在关爱学生引导学生的过程中，既要有师长对于晚辈的体恤和照顾之情，又要有亲朋之间的关爱和体贴之意。初中阶段的学生是具有一定思想基础的，但他们同样又饱含情感，可塑性极强，具有不定性，所以与这一阶段的学生相处，教师们一定要饱含热情，充满真挚。班主任一定要将爱学生作为自己的天职，立足于爱和责任去帮助学生，才能够真正与学生们产生心的沟通，走进其心灵深处，引起教育共鸣[2]。

比如班主任在教育某些后进生时，不可一味将其学习成绩不好归因于他们学习不努力或脑袋不聪明，而是应该要全方位的去思考他们的生活环境和学习环境，譬如某些后进生可能是由于家庭环境不睦所导致的学习成绩较差，此时班主任应该要从学生的教育角色转向学生家庭关系的调节者，积极与家长沟通联系。这样才能够让学生真正愿意与老师交流，产生心与心之间的沟通，真正替学生解决学习阻碍。

结束语

总的来说，初中阶段的班主任其实承担着较重的教育工作和教育职责，班主任首先必须要为自己树立起严格的个人行事准则和素质发展目标，要让自己在班级里树立起威望，同时还应该要积极响应第21届教师节的主题爱与责任，立足于此展开细节之处的班集体教育工作，要让学生感受到爱与温情，在团结互助友好的班级环境当中持续进步。

参考文献：

[1]金梅芳.初级中学班主任工作探究[J].2021（2013-10）：142-143.

[2]肖振媛.以德立德，全面育生——初中班主任工作探究[J].数码设计，2020，9（24）：1.