初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养方法

刁芳芳

摘要：在学生时期，拥有一个优秀的学习习惯是对学习非常有益的，不论在以后生活中还是在以后工作中，在发挥着中重要作用。在现阶段初中教育阶段，由于学生已经经过了几年学习，所以或多或少都会养成有些学习的好习惯。目前教育中，初中数学作为一个数学科目的转折点，所以要保持良好的学习习惯和学习能力。才能够把数学研究透彻。在现在教育中，很多老师还是按着原有的数学教学方式方法进行教学，这样会使得学生感觉到数学课很枯燥乏味，到时学生对数学学习提不起兴趣来，从而没有一个良好的学习习惯。所以就要求老师在日常教学中可以不断创新自己的教学方式，对自己的教学方式不断加以变化，使得学生对这门学科越来越感兴趣，使得学生可以积极参与课堂活动，从而不培养学生养成一个良好的学习习惯和学习计划。

关键词：初中;数学教学;培养良好习惯的额策略和方法

前言

数学作为现在学科的必选科目之一，也是物理化学科目的基础，所以初中数学在整个学习阶段就显得格外重要。而学好数学最重要的就是要有养成一个善于思考的习惯和有一个优秀的学习习惯。好的学习习惯可以帮助学生更好的掌握知识内容，也能更高的提升学生的学习水平。在新教改的条件下，培养学生的自主学习能力和自主学习习惯是必然的。就也就是需要教师在日常上课中要不断的改变教育方式，培养学生们养成一个好的学习习惯。

一、当前初中数学的教学情况和养成学生良好学习习惯的意义

就目前的教育方式来讲，很多教师都输遵循之前的教育理念，最原始的教育方法，使得学生们感觉在课堂上很枯燥，对学习这门课程没有很高的积极性。所以就要要求教师在教学过程中要不断创新自己的教育方式，来吸引学生能更好地融入进课堂里面。而且就目前来讲，我国教师还是非常紧缺的，师资力量不是很雄厚，现在很多教师都是学校缺那个教师然后其他就是就去补这个岗位。所以就导致老师闲暇时间很少，没有足够的时间去研究如何使教学内容更加有趣，只能利用上课时间区队课本上的基础知识进行讲解，由于初中生很多时候自控能力还不是很好，就会导致教师上课讲的内容学生感觉到无聊而没有兴趣，然后进行分神，更别说学生会养成一个良好的蜘蛛学习能力了。学生养成良好的学习习惯可以提高学生更好的而学习知识内容，减轻孩子们需要在课余时间进行补课情况的出现，也会让学生们有自己的市级青年去做自己喜欢的事情。自主学习并不是要求学生自己把课程了解清楚，而是要学生能够提前预习知道对于自己来讲的重点与难点，在教师进行讲课时可以更好的理解所讲的内容，也要学生能自己主动积极地在老师讲完本节课重点后进行及时复试，加强自己对课堂知识的印象。

二、培养良好的学习方法

1.激发学生对知识的渴望

对学生有没有自主学习能力完全是看学生对这门课程有没有兴趣，只有激发起学生们对数学的兴趣和探索的欲望，才能使得学生对接下来的学习产生动力。学生如果要是对数学产成了兴趣才能对在课堂上认真学习，积极参与学习。因此，在日常上课期间，教师应该不断创新自己的教课方式，来吸引学生对数学课的喜欢与探究。教师可以教学过程中不断地提出质疑，引导学生去进行思考，这样既能让学生于老师之间增加互动，也能培养学生独立思考的能力，从而激发学生的对数学课程的兴趣。还可以在课堂上组织进行小组讨论，让同学之间进行相互提问与解答，最后老师在对内容疑惑进行统一的解答，这样可以面对同学的质疑产生探索问题的想法和能力，养成独立解决问题的能力，也是养成良好习惯的方法之一。

2.养成课前预习习惯

对于初中总也提升不起来的主要原因，就是学生不懂得做课前预习和课后复习，课前预习这一环节，主要就是学生对老师所要讲解的内容提前做一个预习，这样既能知道老师所要讲的内容，也能知道明天讲的内容对于自己来讲那里是难点，这样在下节课上课时候再能把问题得到更好的解决，这样也能提高学习效果。而课后复习就是面对今天老师所讲的内容进行一个大概的整理，这样才能对今天讲的内容更加印象深刻。在复习方面也可以找一些相关的习题进行一下巩固，这样才不不会过段时间对于老师前面讲的内容进行忘记，学生要是养成了自学提前预习和课后复习的习惯，那也就对于养成良好习惯方面取得了一大进步。

3.引导学生进行提问，养成随时思考的习惯

引导学生思考的习惯是很有必要的在初中数学教学中，养成在学习过程中先思考再提问的方式，如果学生在数学学习过程中遇到问题教室可以先引导学生自己进行独立思考，如果实在思考不出来教师在进行一定的帮助，这样不但能够培养学生思考問题的能力，也能加强学生对此类问题的印象，下次在出现此类问题是就会解答。

4.与生活相结合，进行授课

由于初中数学学习中，有很多抽象的题型，也有很多与具体生活中相关的题型，所以教师在授课过程中可以把生活中的具体例子和书本中的题型相结合进行给学生讲解，这样学生能更清楚的理解数学知识。如果在授课过程中入到模型的知识，教师也可以将模型拿到班级给同学们进行具体讲解，这样更加直观地可以理解所讲内容，来激发起学生的兴趣，从而使学生更加喜欢数学课。也可以改变现有的教学模式，由于现在越来越多人重视对学生的教育问题，所以现在很多学校班级都设有多媒体来协助老师进行讲课，所以老师可以根据学生喜好，针对学生喜欢的人物或者其他进行讲解，也可以搜索一些数学界的名人，再给学生传授书本上知识的同时，也可以给学生拓展一下相关知识，这样不仅学到课本内容，也增加了学生的学习内容。这样也更能激发学生的活跃性进行提问，鞥更加积极参与学习。

5.养成学生及时整理错题的习惯

在数学中会出现很多相似的题型，所以教师应该引导学生把自己的错题进行课下整理，这样在下次出现此类题目中才能更好的得到解决，不会再同一种题上重复出现问题。也可以培养学生主动去做和自己错题相关的题型，这样可以巩固学生的知识，还能加强学生的学习能力。培养学生及时整理错题难题可以有效预防同类问题多次出现。有错题找到题目本身考察的重点。

6.学生在日常考试正确做法

要引导学生在日常考试中养成良好的答题习惯，在数学考试中会出现很多学要进行计算的，所以工整清晰使用答题卡，这样才能在后期做检查时更加方便，教师在日常考试中要告诉学生养成认真审题的习惯，在考试中最重要的就是审题环节，因为数学考试中会出现很多细节的东西，所以一定要引导学生做好审题，不要遗漏任何有效信息，这样才能正确进行作答。很多学生都是在考试时候再看题时候是扫一眼，看了个大概就开始做，倒是很多题都做错。最后重要的就是检查阶段，前面讲的要做好草稿纸的清晰，这样才能在最后环节进行清晰明了的检验，哪里出现问题一目了然，方便进行修改。要在开始就引导学生正确做法，这样学生才能够养成良好的学习习惯。

结束语：

在学生学时期养成良好的学习习惯，不光对学生的学习有一定的帮助，也会对学生一会的生活有一定的提升。学习习惯的养成可以更快的提高学习成果，鉴于数学学科的特别性，在日常上课时要养成学生快捷的思维方式，快速的完成内容学习。老师要不断加强课堂的有趣性，不断地帮助孩子们养成优秀的学习习惯，让学生成为课堂的学习主体，给学生过多的发展空间。培养学生们良好的学习习惯，提高学生全面发展。

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