大学生国防科技教育与国防使命感教育方法研究——评《大学生国防教育》

骞大军

(太原理工大学武装部军事教研室)

当今世界格局中的国家安全忧患意识是不可缺少的，加强我国高校大学生国防与国防使命感教育具有非凡意义。国防安全意识教育关系到一个国家和民族的生存与安危，它不仅是一种自觉维护国家和民族利益的群体意识，更是关乎到爱国主义精神和民族魂的塑造。加强国防教育对提高大学生的综合素质也具有重要意义，国防教育已成为增强大学生素质的重要途径；从国家安全战略高度构建国防意识对培养大学生的国家意识、维护国家长治久安也具有重要意义。对于当代大学生来说，捍卫国家主权和领土完整也是他们应尽的义务和责任，大学生自觉接受国防教育和提高军事素养，可以激发强烈的报国之志和爱国之心，为中华民族的伟大复兴和中国梦的实现，筑起一道坚不可摧的精神长城。作为高校教师要注重国防意识教育及教育方法研究，进一步明确爱国主义、忧患意识、国防参与意识和国家安全意识等国防教育的内容，通过思政课、军事理论课、军训和国防实践教育活动等途径，实施国防科技教育。为此，由边宏广与韩振国合著的《大学生国防教育》一书，对大学生国防科技教育与国防使命感教育方法研究，具有着重要的借鉴意义。

作者以培养大学生国防意识和综合素质为宗旨，全面系统地介绍了国防现状、军事思想、军事技术、战略环境、国防建设、国防力量、军事技能、军事战争、国防法规等一系列有关国防的基本知识。通过我国国防教育旨在增强大学生对国防现代化建设的了解，增强他们的爱国主义思想和树立国防观念，通过了解古今中外各种军事思想的内容与形式，从而树立科学的战争观念。让大学生明白国防安全关系到国家民族危亡和荣辱兴衰，理解“国无防而不立、民无兵则不安”的道理。当前我国高校大学生还比较缺乏国防安全意识和国防知识，他们对当前国际形势虽有一定政治敏锐性，但不能正确认清加强国防建设的重大意义，严重缺乏对国防建设长期性和艰巨性的正确认识。为提高大学生国防知识水平和掌握一定的军事理论，作者认为应该努力提升高校军事课程建设，积极拓展国防教育形式，通过这些举措可以为军队培养高素质后备兵员。鉴于当前我国所面临的复杂国际局势和战略安全形势，为应对美国亚太再平衡战略、日本军事战略转型、印度大国战略等严峻的国际形势，我国要积极发展高技术精确制导武器和现代军事航天技术，以先进的信息化战争应对世界军事强国对我国国防形成的压力和挑战。该著作具有结构体系合理、内容简明、通俗易懂和语言精练等特点，还具有较强的思想性、知识性和趣味性，集前沿性、规范性、时代性、科学性、理论性、知识性、可读性和实用性为一体。

在书中作者首先阐述了国防与国防教育的含义、现代国防的基本特征，探究了中国武装力量的组成、中国人民解放军各军兵种的编成和中国武装力量的运用等中国武装力量建设问题。其次，阐述了国防动员的含义、主要特点、功能、基本内容和发展趋势等基本理论问题；在此基础上进一步阐述了征集在校大学生入伍的必要性、大学生征兵入伍相关信息政策和直招士官政策规定等问题。第三，探究了孙子兵法和毛泽东军事思想，具体研究了孙子兵法思想和历史地位、毛泽东人民战争思想的主要内容，以及信息化条件下人民战争战法的创新。还进一步探索了当前国际战略格局和安全形势问题。当下国际战略格局进入了“新一超多强”时代，亚洲整体性崛起的态势不断凸显，发达与发展中国家力量差距不断缩小，大国关系呈现新特点，激烈竞争中的军事战略不断得以调整。第四，论述了美国的“亚太再平衡”战略及我国的应对措施。具体阐述了美国提出“亚太再平衡”战略的原因与内容，中国自身发展战略与应对措施等问题，日本军事战略转型对中国安全环境造成的影响，以及印度大国战略与我国的应对之策。还阐述了我国现代军事航天技术取得的成就、核生化武器及其防护、新概念武器、信息化战争对我国国防的启示、世界新军事革命与我军军事创新等问题。

笔者认为，为加强我国大学生国防科技教育与国防使命感教育，需要不断完善高校大学生国防教育资源，加强大学生和家长的国防教育意识的认同感，加强大学生对军队基本力量的认识、对国际安全环境的认识和对军事类时政新闻的关注等，以掌握相应的军事知识和军事技能，以形成良好的国防教育氛围。还要探究我国高校大学生国防教育的对策，采用有针对性、操作性和实效性的具体措施，通过高校国防教育的制度化、普及化和立体化，运用爱国主义教育、军事理论学习、军事体能训练和国防科技教育，以实现我国高校军事与国防教育的现代化。还要积极创新大学生国防教育内容以增强教育的实效性，如完善新生军训工作、不断强化国防教育入门环节、切实加强大学生国防理论教育、培育大学生国防思维、拓展大学生国防视野等。还要创新大学生国防教育方法手段以增强教育感染力，结合高校实际把传统方法与时代特色相结合，大胆借鉴国内外先进经验；挖掘地方资源，有针对性地开展国防教育活动，以打造国防教育基地；适应信息化要求搭建国防教育网络平台。还要注重现代化教学手段的应用，加强军事理论课教师队伍建设，规范军事理论课的教学模式，丰富国防意识，构建国防意识教育校园网络平台，统筹各种教育形式的功能，深入挖掘国防意识教育的潜在资源，统筹各种教育形式以发挥最大的综合效应，从而促进军事理论课国防意识教育的专业化发展。