大学生党员教育管理长效机制的路径选择

2021-03-01张一斐

人才资源开发 2021年13期

□李萌张一斐贾华

大学生党员教育管理是高校学生党建的基础性和经常性工作。建立切实有效的大学生党员教育管理长效机制对于提升高校学生党建工作质量有着十分重要的作用。利用互联网等新媒体技术手段，搭建“线上+线下”相结合的大学生党员教育管理平台，形成“线上+线下”的大学生党员教育管理长效机制，对于进一步做好大学生党员教育管理工作具有深远的意义。

一、大学生党员教育管理的现状

（一）大学生党员教育管理的针对性不够

针对入党积极分子和预备党员的教育比较多，而对正式党员的教育做得比较少，更多地注重入党前的教育，忽视入党后的教育，特别是对毕业生党员的教育。而对毕业生党员加强教育管理工作至关重要，能够使他们坚定理想信念和增强社会责任感，时刻不忘自己的本色，以优异的工作成绩来回报母校和社会。

（二）大学生党员教育管理的持续性不够

大学生党员入党前教育做得比较多，而对于毕业生党员教育做得比较少。在入党前，大学生很重视各种党员教育活动，但是毕业生党员往往迫于工作压力，已经开始进行校外的就业实习等相关工作。另外，毕业生党员的流动性较大，高校难以进行统一的教育管理，从而降低了对他们进行教育管理的质量。

（三）大学生党员教育管理的创新性不够

传统的讲座报告等手段用得多，利用新媒体等新技术和新手段比较少。运用新媒体技术对大学生党员进行教育管理已经成为时代发展的必然趋势。但是，部分高校还没有引起足够的重视，缺乏合理的规划和必要的资金投入，不能推动教育管理平台的建设，这显然不能满足对大学生党员进行教育管理的需求。

二、建立大学生党员教育管理长效机制的重要意义

（一）建立大学生党员教育管理长效机制是做好高校学生党建工作的重要组成部分

随着我国高校招生规模的不断扩大，大学生党员的数量也随之增长。许多优秀的大学生党员特别是毕业生党员积极投身社会实践，主动到基层一线去工作，到艰苦的环境里去经受锻炼，积极参与当地的扶贫攻坚工作，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。但是，社会转型期所带来的种种新问题和新情况也给大学生党员带来了新的困惑和疑问。有的毕业生党员急功近利，注重眼前利益，与自己的入党誓言背道而驰。高校应该充分挖掘潜能，想方设法为大学生党员提供教育管理的平台，让他们有足够的空间去学习和成长，进一步推进高校学生党建工作和提高大学生党员队伍整体素质，最终实现高校立德树人的教育目标。

（二）建立大学生党员教育管理长效机制是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要

习近平总书记在给北大援鄂医疗队“90后”党员回信时强调：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”大学生特别是大学生党员已经站在了新的历史征程中，必须勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！高校应该高度重视大学生党员的教育管理工作，不断创新“线上+线下”的模式和平台，不断增强大学生党员教育管理的针对性、持续性和创新性，让他们能够通过形式多样的学习载体得到全面的锻炼和提高，不仅增强党性修养，重温入党誓词，更要坚定理想信念，树立爱国主义和集体主义观念，为将来走向社会打下坚实的基础。

（三）建立大学生党员教育管理长效机制是大学生党员自身成长成才的需要

大学生党员虽然是青年人群体中的佼佼者，但是他们阅历不深，与社会接触不多，缺乏必要的判断能力，对国际和国内形势并不十分了解。所以，高校需要给予大学生党员更多的教育管理，让他们从中得到锻炼和提高，从而提高自身的综合素质。此外，大学生党员的动手实践能力普遍不高，而单纯地掌握书本上的知识显然不够，需要做到理论与实践相结合，在社会实践和志愿服务中去增长本领，磨炼自己的意志品质。只有不断地认清当今国际和国内形势的最新变化，才能坚定自己的信心和决心，用扎实的工作业绩去回报国家和社会，在平凡的岗位上做出不平凡的事情，实现自身价值和理想目标。

三、大学生党员教育管理长效机制的路径选择

（一）加强对大学生党员教育管理平台的有机融合

以互联网为代表的新媒体技术的飞速发展已经深刻改变着大学生的生活方式和行为习惯。传统的教育管理模式已经不能满足大学生党员对于知识的渴求，只有将新媒体技术运用到教育管理中，才能更好地拓宽教育管理载体。高校应该充分结合实际，融合党员教育专题网站、微信公众号、微信群和QQ群等新媒体平台，将优质的党员教育资源与大学生党员进行共享学习，开展线上学习讨论并撰写学习心得，真正激发他们的学习兴趣。而喜闻乐见的教育管理载体也会赢得“95”“00”后大学生党员的认可，从而进一步提高学习效率。线上教育的新模式在某种程度上将会给予学生更多的自由空间，让学生能够更加放松地进行学习交流，勇于表达自己的真实想法。在具体落实上，高校可以将大学生党员参加教育活动换算成积分，形成党员教育管理的成绩单，作为大学生党员成长的记录。而这种教育管理形式也在一定程度上解决了毕业生党员毕业前不在校的问题，他们可以采用这种方式参加高校组织的各种党员教育管理活动。

（二）将校园文化建设与大学生党员教育管理有机结合

大学生学习和生活在大学校园中，丰富多彩的校园文化生活对于大学生的成长成才起着十分重要的作用。高校应充分利用新媒体技术，努力做好新媒体时代校园文化建设的顶层设计，营造积极健康向上的校园文化氛围，不断挖掘大学文化的丰富内涵，推动大学生党员对于社会主义核心价值观的情感认同。一方面，高校要做好宣传栏、校园广播、微信、抖音和微博等新媒体和传统媒体平台的融合和渗透，为校园文化建设增添新的内容和活力；另一方面，高校要继续深入挖掘已有的校园文化建设成果，依托“线上+线下”的模式，打造高校特有的校园文化品牌。中华民族优秀的传统文化和积极健康向上的校园文化是对大学生党员进行教育管理的有效载体，校园文化活动品牌则更有利于把德育和智育、体育和美育有机结合。新媒体平台的快捷和便利更是满足了大学生党员对知识的渴求，使他们自觉自愿地参与教育管理活动，在无形中接受思想教育，实现知识的增长、思想境界的提升和健全人格的培养。

（三）将社会实践活动与大学生党员教育管理有机结合

参加社会实践活动对于大学生党员的成长成才意义重大。只有将理论与实践相结合，才能使大学生党员认清当前的国际和国内形势。通过开展“五一”和“十一”社会调研周以及大学生“三下乡”暑期社会实践等一系列“线上+线下”活动，让大学生党员走访企业、农村、社区和爱国主义教育基地，不断提高大学生党员的爱国情感和实践能力，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，从先进人物身上汲取营养，追求更有高度、更有境界和更有品味的人生。通过撰写高质量社会实践报告并通过网络的形式迅速传播出去，形成榜样的力量，去影响和带动周边的同学，达到应有的教育目的。大学生党员参加的社会实践活动，不再仅仅是单向的输出，而是双向的灌注。在新冠肺炎疫情防控期间，这样的例子比比皆是。全国各地的大学生党员冲锋在前，担任志愿者的身影不断涌现，他们用自己的实际行动践行了当代中国青年的责任与担当。高校应该不断挖掘和选树典型人物，将他们身上的优秀意志品质和良好精神风貌不断发扬光大。