公共图书馆科普教育与展览活动融合发展模式构建思路探索

单冰冰

摘 要：公共图书馆是群众及学生获取知识的重要方式之一，随着信息技术的不断发展，为人们提供了更多的知识获取途径，在此环境中公共图书馆面临重大创新挑战。传统公共图书馆的服务项目单一，宣传内容不够丰富，不能满足当前社会的发展需求。因此应在当前公共图书馆中添加科普教育展览内容，同时深度开发与探索网络科普教育资源，促进公共图书馆科普宣传展览活动一体化发展模式。本文专门针对公共图书馆科普教育与展览活动融合发展模式构建进行探索，以供各界同仁参考。

关键词：公共图书馆;科普教育;展览活动;融合模式

在社会不断发展中我国提升了对文化素养的重视，推动了科普教育宣传的进一步发展，在此环境中对科普教育宣传提出了更高的要求，这样的情况令公共图书馆科普宣传面临创新挑战。公共图书馆是社会群众获取科学知识的重要途径，关乎着群众的文化素养水平，基于此公共图书馆应积极响应社会发展，在公共图书馆中研究科普教育与展览活动融合发展方法，在公共图书馆中借助展览活动扩宽科普教育范围，促进科普教育与展览共同发展。

一、公共图书馆推动科普教育与展览活动融合发展的重要意义

公共图书馆是我国群众学习与接受教育的主要途径，公共图书馆肩负科普教育的重要职责，因此公共图书馆应明确自身的社会责任，发挥科普教育作用与价值，为群众提供先进科学的学习资料，优化公共图书馆服务功能，提升我国群众得到文化素养，引领群众树立科學正确的价值观，掌握丰富的科学知识与技术，在日常生活中科学处理问题，养成科学思考习惯，将先进的科学知识贯彻到群众的生活中，提高我国群众生活品质与效率，促进社会科学文明发展。

公共图书馆主要的科普教育方式是通过文化展览的形式，为群众普及科学文化知识，其目的在于发挥自身的社会职能，为群众呈现浅显易懂的科学文化知识，将科普知识大范围的宣传于社会环境中，通过这样的方式提升社会群众的科学文化素养，发挥公共图书馆科普教育作用，实现社会科学文明发展目标。我国的南京图书馆在近年来频繁组织大型科普教育宣传与展览活动，在此期间参与的人数竟高达上万人，极大的发挥了公共图书馆的科普教育宣传作用。

在公共图书馆科普教育宣传与展览过程中，可以在公共场所对社会中群众进行全面展示与普及，也可以进入到农村、社区、养老院及学校等场所组织专项展览活动。例如南京图书馆曾在江苏省的乡镇中开展过扶贫宣传活动，在活动开展中公共图书馆根据当地实际情况及农户的实际需求进行了深度了解，通过视频的形式将科学的农业知识普及给当地的农户，提升农户的科学种植经验，并在科普知识中为农户讲解新型技术，让农户能够掌握运用科技实现创收的方法，帮助当地增产增收摆脱困境，通过实践展览活动，为社会群众提供实质帮助，缩短农民与科学知识的关系，将科学知识引进生活中。

二、公共图书馆科普教育与展览活动融合发展模式构建思路

（一）开展以科普教育为主题展览活动

在公共图书馆中以科普教育为主题组织展览活动，是推动公共图书馆科学教育与展览融合发展的重要途径。在公共图书馆中构建科学教育与展览活动融合发展模式过程中所呈现的展览内容具有生动易懂的优势，所以更容易被群众所接受。展览活动的形式主要是运用公共图书馆内部的科学文献资源，配合社会中的新闻热点在馆内的公共区域进行定期展示又或是巡回展示，设置鲜明的主题，进行知识科普宣传，另外还可以在展览中为群众提供宣传手册或是播放多媒体科普宣传视频，同时可以引导群众添加公共图书馆公众号，在公众号内定期发布关于科普的知识及科普展览时间，群众可以通过公众号与公共图书馆及其他群众进行互动，分享并交流科普知识，通过这样的方式提升学生对科普知识的认知与认同，提升群众的文化素养，发挥公共图书馆科学教育宣传作用，促进公共图书馆科学教育与展览活动协同发展。曾经南京图书馆就与中国药科大学联合组织了家庭用药指南展览活动，其活动方式是通过现场实验进行的，在公共图书馆中当众为群众普及药品保存常识。

（二）将科普教育嵌入展览活动中

在当前社会中主要的公共图书馆展览活动大致可以分为以下几类：科学成果与宣传类、艺术文化类、道德水平类历史文化与古籍文物类、阅读推广类。在这些类型中只有科技成果与宣传类与科普教育具有直接关联，但是其他的类型也可以适当的嵌入科普教育中，其中主要的嵌入方式为：第一可以在组织某一个主题的展览活动时将其中的内容添加到科普教育展览中，这样的方式能够丰富科普内容，提升群众的参与兴趣，提升群众对科普知识的认同与认知。第二，则是在科普教育的设计、制作等环节分别增添其他元素的科普知识，在科普教育中嵌入不同的科普元素可以通过名词解释或知识背景介绍的方式，结合公共图书馆的主题内容灵活设计。例如南京图书馆曾举办航天事业60周年图片展览活动，在这部分展览中展馆运用名词详细介绍了天文方面的知识内容。

（三）网络科普教学展览活动

在科学技术不断发展中，网络展览活动逐渐兴起，并被公共图书馆所广泛运用，在网络与信息技术的支持下，丰富了科普知识的展示方式，公共图书馆科普展览活动常常通过网络发布图片、视频、文字及音频等科普内容，丰富了群众的知识获取渠道，推动了公共图书馆科普教育宣传与展览的科学化发展，促进了科普教育宣传与展览活动的深度融合。在此环境中突破了传统科普教育宣传及展览活动时间及空间的限制，公共图书馆在网络中发布科普教育知识为群众提供随时学习与观看的机会，科普教育宣传不必借助各种场地就能实现，网络科普教育宣传与展览方式极大的节约了展览成本。可以说网络科普教育宣传与展览是公共图书馆科普教育宣传与展览活动融合发展的有效途径。

结束语：在社会不断发展中提升了对文化素养的重视，公共图书馆是群众获取知识文化的主要场所，对社会文明发展有积极作用。但是当前的公共图书馆科普教育方式过于单一不够丰富，难以满足社会发展的需求，因此应将公共图书馆科普教育宣传与展览活动有效融合构建协同发展模式，在图书馆将科普教育宣传作为主题融入展览活动中同时创建网络科普宣传与展览活动，吸引更多的群众参与到科普教育活动中，提升群众文化素养，促进公共图书馆科学发展。

参考文献：

[1]徐基田.图书馆科普服务路径选择研究[J].河南图书馆学刊，2021，41（07）：113-115.