如何培养小班幼儿的自理能力

邓碧英

自理能力是小班幼儿的基础也是关键， 而小班幼儿接触社会的第一步就是进入陌生的幼儿园，也是他们人生中的重大转折，突然进入陌生的环境，有的孩子不适应，生活自理问题频频出现，这就导致幼儿不能较好地适应幼儿园环境和集体生活，同时也给我们的保教工作带来了极大的困难。

作为农村学校，家长文化水平较低，缺乏教育幼儿的基本方法与经验，父母外出打工，由奶奶爷爷外公外婆带。老人的爱的表达方式不同，他们就把孩子的吃喝拉撒都由他们包干，照顾的无微不至，还享受着老一辈人的疼爱，家里上上下下围绕他转，尽量做到有求必应。长时间这样不正确的教育方式养成了孩子不爱做事，做事不爱动脑筋等情况，针对这些情况，我们对某小班进行了问卷调查的方式，了解了20名小班孩子自理能力水平和家長的教育态度，并进入班级观察记录幼儿一日生活中关于自理能力方面的表现。因此针对这些情况，我们以“ 如何培养小班幼儿的自理能力”为题，在以下三方面进行研究，一是影响小班幼儿自理能力的因素，二是在教学中如何培养幼儿自理能力 ;三是教师教育方法与技巧，旨在为教师减负，给教师提供一些事半功倍的方法。

一.影响小班自理能力的因素

1、社会环境因素

每个幼儿来到世界，就走进了广泛复杂的社会环境之中，大到世界，小到家庭，教育，同伴，这些无时无刻都会影响幼儿的发展。在这个争强好胜，弱肉强食的社会里。如果你的孩子还生活在饭来张口，衣来伸手的环境里，久而久之，就会跟不上社会，成为社会的淘汰品。

2、家庭环境因素

从幼儿呱呱落地那时起，他们就是家庭中的一员。他们的第一位老师就是父母，父母是他们的榜样，父母的一举一动潜移默化的影响他的一生，父母没达到的理想，期望在孩子身上培养。孩子一上学家长关注的是今天你老师教了什么，宝宝们学会了什么，根本不注重孩子的自理能力，孩子太小，说话基本表达不清楚，家长就引导孩子跟着父母的愿望去做，夺取了孩子的想象。

3.自身发展因素

对于幼儿自身因素的发展与家长的培养分不开的。有的幼儿比较懒，家长又不正确的引导，他们又宠爱幼儿什么事情他们都全包了，这样的幼儿自身发展因素就差。因此，宠爱幼儿的家长们应该醒醒吧！现在转变还不完。

二.培养幼儿自理能力

1.游戏活动中培养能力

幼儿的天性就是喜欢玩。所以在我们设计游戏环节时，就应该贯穿些生活方面游戏。孩子更容易接受，如区角游戏“娃娃家”，幼儿在游戏中模仿生活，如做饭、切水果、切菜、给娃娃洗澡穿衣服等，通过这些游戏，幼儿学习了最日常的自理能力。我们还可以提供让孩子洗手帕、洗袜子， 给娃娃穿脱衣物，洗澡，打扫卫生等等。

2.生活中练习技能

小班幼儿生活自理能力的形成是一个长期且反复练习的过程，幼儿园的一日生活各个环节都是孩子练习的好机会，我们要抓住教育契机，比如：晨间活动时，自己收拾整理好玩具等环节都是对幼儿进行自理能力培养的好机会。同时，我们要让孩子掌握正确的自理能力方法，可以利用日常教学活动，可以根据故事、情景表演等方式使幼儿得到启发。例如有的孩子不会穿脱鞋，教师可以一步一步示范，并让孩子仔细观察老师每一步是怎么做的，等孩子掌握步骤后，再让孩子尝试，有可能一次也学不会，就多尝试几次，最终学会穿脱鞋，老师给予肯定和表扬。

3.儿歌的形式培养能力

“兴趣是孩子最好的老师”，幼儿对儿歌特别感兴学趣，老师在选材与编儿歌时，就注重幼儿生活自理能力的儿歌如：吃饭前就教幼儿念《进餐》儿歌

吃饭时，不讲话

安安静静来坐下

左手扶着碗

右手拿着勺

细细嚼慢慢咽

不挑食不剩饭

自己吃饭真能干！！

老师：小朋友们请用餐。

小朋友：谢谢老师辛苦啦。大家请用餐。

老师：“请”

小朋友：“请”

几天下来，幼儿都能安静的吃饭了。不管在什么时候，什么地方幼儿表现好的给予表扬，对他竖个拇指。

三.用心教育，让爱陪伴

（一）建立良好的师生关系

幼儿的心理是敏感的，特别是小班幼儿，当离开父母的爱来到幼儿园，是没有安全感的，更需要我们教师给予其更多的关爱。小班幼儿刚入园时会出现很多自理能力方面的问题， 不会自己吃饭，脱衣，穿衣的孩子， 我们应该给予指导协助。建立良好的师生关系后，我们可以科学合理地去指导孩子自己做这些事情，从不会到会在生活中慢慢过渡，孩子也能适应，从而培养孩子良好的自理能力。

（二）学会做一个“懒”教师

我们经常会听到这类孩子做事情都会说“老师我不会”，这时，我们应该运用“善意的谎言”鼓励孩子自己做事，教师在旁边指导，经过多次尝试，孩子通过自己的努力最后成功，教师及时进行肯定，这样给孩子建立了自信心，知道自己的事情自己做。

总之，幼儿自理能力的培养是一个长期而艰巨的任务，在幼儿园和家庭里为幼儿提供锻炼的空间，需要家长与教师的共同努力，持之以恒，相信我们的孩子一定会行的。经常教育孩子自己的事情自己做，需要我们对孩子的支持，耐心细致的引导他们未来的未来生活，幼儿生活自理能力一定会实现。