高中语文教学多媒体技术的有效应用

花敏

【摘要】随着多媒体技术的不断进步和发展，多媒体技术已经运用到教学活动中去，给教学带来了帮助。多媒体技术的运用改变语文教学中传统的教学方法，调动学生的积极性，提高学生的参与度，让学生积极地参与到语文课堂中去。那么如何在高中语文的教学中运用多媒体技术成为主要讨论和探究的话题。

【关键词】多媒体技术;高中语文;教育应用

随着信息技术的不断提高，教育也要进行改革和创新。传统的教学模式已经顺应不了时代的发展，特别是在高中语文教学中，怎样提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生的参与度，成为了语文教学中首要解决的问题。随着多媒体技术的到来，提高了学生对语文知识的兴趣，调动学生的积极性，提高学生的自主学习的能力。因此，老师在高中语文的教学课堂上要学会运用多媒体技术展开教学。

1高中语文教学中多媒体的作用

随着多媒体技术的不断发展，需要老师改变自己的教学方法，丰富课堂的内容，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，利用多媒体技术给学生们播放视频和图片，直观地呈现在学生们的面前，给学生们以视觉和听觉的冲击。但是在开展多媒体教学的过程中还是存在一些问题的，老师不仅要激发学生的学习兴趣，还要降低学生的理解的难度，加深学生对知识的掌握和理解，进而提高高中语文教学的质量。

2多媒体技术在高中语文教育中的应用策略

2.1创造教学情境，提升课件的应用效果。

高中生的学习压力是比较大的，学习任务是比较重的。高中语文的教学内容也是非常多的，因此，老师要利用好课堂的时间，学会利用多媒体技术进行教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生的参与度，提高语文课堂的教学质量和教学效率。老师在运用多媒体技术上课的时候，要结合教学的内容给学生们创造教学情境，吸引学生的注意力，提高学生的学习热情，让学生们自主地参与到教学情景中去，让学生们加深对知识的理解和掌握，进而提高提升课件的应用效果，促进高中语文的教学质量和效率。

例如，老师在讲解《我有一个梦想》这节课的时候，老师可以让学生们先去了解一下黑人的生活现状，当学生们体会到黑人的生活情况以后，就会对文章内容加深了解。老师可以在课堂上利用多媒体技术，给学生们播放马丁路德金的视频，吸引学生的注意力，让学生们通过观看视频，体会到马丁路德金想要表达的想法和情感，在学生们看完视频以后，也会通过观看马丁路德金加深对我有一个梦想文章的理解和掌握，激发学生的学习兴趣，让学生们积极地参与教学活动中去，提高学生的学习质量和学习效率。

2.2多媒体技术提问，开发学生思维。

语文是一门语言的学科，也是学生们培养语文素养的关键。因此，老师在语文教学中，要加深学生对文章的理解，让学生们了解作者想要表达的中心思想，并和作者产生共鸣，让学生们在阅读文章的同时有所感悟，但是文章中有很多的比喻手法，学生们理解和学习起来可能会有些困难，因此，老师可以运用多媒体技术，将文中的文章转化为图片，降低学生们理解的难度，然后再向学生们提出问题，引发学生的思考，培养学生的思维能力。

例如，老师在讲解《老人与海》这节课的时候，这篇文章主要就是讲解古巴老渔夫在海上的经历，在海上呆了很长时间，但是都没有钓到鱼，突然有一天老人终于钓了一条鱼，但是在回去的路上却被鲨鱼抢走了。老师可以将这一节的文字设置成问题，让学生们去反复地阅读这段内容，加深学生对文章的理解和掌握，向学生们提出这样的问题，这篇文章主要表达的中心思想是什么？作者想要通过古巴老渔夫表达什么样的情感？接着让学生进行讨论，在讨论中找到问题的答案，学习老人永不服输的顽强精神。

2.3善用文字和配乐，调动学生内心学习情感。

善用文字和配乐是提高高中语文教学的关键。在课堂上运用多媒体技术进行教学，给学生们以视觉和听觉的冲击，丰富课堂的内容，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，为学生的营造良好的学习氛围，让枯燥的语文课堂变得生动化，有趣化。老师在语文课课堂上，可以为学生们播放一段音乐，激发学生的学习兴趣，缓解学生的学习压力，让学生们在相对轻松的环境下学习语文知识。

例如，老师在讲解《沁园春 長沙》、《再别康桥》这节课的时候，《沁园春？长沙》主要描写的是慷慨激昂的情感，《再别康桥》主要是作者想要表达依依不舍的感情。老师要是让学生自己去进行阅读，很难去阅读出感情，因此，老师在课堂上可以运用多媒体进行“文字配乐”，在学生们阅读古诗词的时候，配上一段音乐，丰富课堂的内容，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生的参与度，让学生们自主地参与到教学活动中去，为学生们营造良好的学习氛围。

总结：

总而言之，随着信息化技术的不断进步和发展，传统的教学模式已经满足不了学生的需求了，因此，老师要改变自己的教学方法，学会用多媒体进行教学，丰富课堂的内容，激发学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，进而提高语文教学的质量和效率。

参考文献：

[1] 曹兰英.多媒体技术在高中语文教学中的有效应用[J].考试周刊，2014，（96）：33-33.

[2] 王瑞芳.多媒体技术在高中语文教学中的有效运用[J].考试（中考教师），2011，（1）：7-8.