中职英语教师信息化教学能力现状和解决对策分析

陈淑霞

【摘要】随着信息技术的发展，教育逐渐的发生改革，对老师综合能力的要求也逐渐提升。但是在当下中职院校的英语课堂中，老师的信息化教学的能力并不乐观，为了能够更加有效的提升英语老师信息化教学的能力，为了能够提供良好的环境与教学方式，老师要创新教学法方式，积极的使用信息技术，将信息技术引入到英语教学中，从而提升老师的教学能力。本文就中职院校的英语课堂对信息化教学进行了分析与总结。

【关键词】信息技术;综合能力;教学方式

前言：

信息技术的发展给予了英语课堂更多的资源与教学方式，中职英语教师提升信息教学的能力已经成为教育发展的需要，只要将信息技术与英语课堂相结合，就能够实现教学内容的最优化，使得学生可以提升信息素养和英语综合的能力，达到双赢的效果。所以在教学的过程中，老师要结合教学的内容，引入信息技术教学，将抽象的知识形象化，进而提升学生的学习质量。

一、中职英语老师信息化教学的能力

在中职教学中，英语是一门重要的学科，随着信息技术的发展，在课堂教学中，越来越多的老师逐渐的开始运用信息技术教导学生，这样的教学方式可以提升学生的学习质量，也可以让老师不断的提升自我的能力，促进教学效率的提升。但是部分的中职英语老师对信息技术的运用依旧存在这问题，这些问题可以从老师、学生和课堂的效果进行展现。

（一）信息技术使用工具的局限性

在中职英语教学中，老师要积极的使用信息技术教学，开展现代化的英语教学，在基本的选择上运用信息技术是一种常见的教学方式，使用投影仪和PPT等。在课后也是较为传统的教学方式像是微信平台等，随着新课改的推进，在教学中逐渐应用微课和翻转课堂等等教学手段，但是部分老师则很少使用，因为对信息技术的了解并不多，所以在课堂的构建和选择上 ，就会使用传统的教学方式，虽然可以在一定程度上推进学生的发展，但是同时也在教学中产生了局限性，无法充分的调动学生的积极性，导致学生对英语课堂逐渐失去兴趣。

（二）信息技术使用的目标不明确

中职英语老师在教学的过程中，使用信息技术的目标不明确，在课堂上，老师既想通过信息技术调动学生的积极性，有向提升学生的综合能力。但是很多老师在使用信息技术的过程中，没有将教学的方案、内容与信息技术有效的结合，使得教学的开展并不顺利，无法达到预期的教学效果，从而降低了学生的学习质量，导致教学过程不仅浪费学生的精力和时间，也让教学的氛围更加枯燥无聊。

其次，从学生和教学的角度来看，学生的参与度是提升教学质量和效率的基础。在中职教学中，很多英语老师在使用信息技术教学时，并没有过多的兴趣，使得学生的参与度不高。中职学生的英语能力不高，学生的参与度不高，英语基础比较差，但是只要调动学生的积极性和主动性，就可以提升学生的学习质量，老师在选择信息技术的过程中，没有了解学生要求与兴趣，所以在一定程度上打击了学生的积极性，影响了教学的效率与质量，使得教学的质量不理想。

二、提升英语老师信息化教学的方式

在教学的过程中，老师的信息化教学存在着上述的问题，所以在教学中，老师要积极的解决现状，选择恰当的方式提升学生的信息技术，从而达到更高的教学效果。在教学的过程中，老师要创新教学方式，提升学生的学习质量，让学生能够激发学习的效率。

（一）老师要运用网络进行学习

首先，在中职教学中，老师在运用信息技术教学的过程中，也要进行网络学习，对于新课改要求下进行教学的老师而言，老师的专业素养不仅包括知识上的储备，更要包括教学技巧，而信息化教学正是老师需要必备的技巧之一，同样，老师要丰盈自已的知识储备，充分的运用教学的资源，利用信息技术设备，将信息技术与教学的内容相结合，从而达到更好的教学效果。

（二）从教材的角度展开信息技术的运用

对于英语老师而言，在教学的过程中要以材料的角度展开教学，从而达到更好的教学效果，对于中职学生来说，他们本身的基础知识本来就比较若，特别是对英语这样外来的学科而言。如果老师在进行教学中，将课堂的内容通过现代信息化教学手段加以传授，可以让学生更加直接和快速的接受知识，从而促进学生知识水平的发展，构建更好的课堂教学环境，继而能够提升学生的学习质量。

（三）結合学生心理进行教学

中职英语老师可以结合学生的心理角度，进行信息化教学。对于学生来说，相对于一般的枯燥知识理论，学生更喜欢有趣的课堂，而在现代的教学理念中，更加倡导老师做出快乐教学，让学生可以轻松的学习知识，所以在教学中，老师要想达到更好的教学效果，需要从学生的心理角度出发，将信息技术以学生喜欢的方式呈现出来，从而达到更好的教学效果，进而提升学生的学习质量。

结束语：

综上所述，中职英语老师在教学的过程中要想提升教学的效果，可以充分的运用信息技术教学，不断的学习、总结和反思，通过实践，将学生与信息技术与教材相结合，从而提升教学的效率，让学生可以在老师的指导下提升学习的能力，进而实现学生与课堂的可持续发展。中职英语老师要积极的相应新课改的号召，运用多元化的教学方式提升教学的质量，从而构建高效的英语课堂。

参考文献：

[1] 赵象昌.中职英语教师信息化教学能力现状分析与对策研究[J].文渊（中学版），2019，（5）：21.

[2] 吴静.中职英语教师信息化教学能力现状及策略探究[J].文存阅刊，2020，（10）：143.