鹤立人海 彰显个性
——记叙文写作技法指导之人物描写
2021-02-24刘腾辉安徽省界首市顾集中心学校
⊙ 刘腾辉(安徽省界首市顾集中心学校)
【知识透视】
记人类的记叙文,若能刻画出个性人物形象,就可以让作文内容更为精彩,达成鹤立鸡群的效果。从写作的角度来看,刻画个性人物,多从下面几点着手:
1.放大小处,刻画细节。这里的“小处”可以是一个表情、一个动作、一句个性化的语言,也可以是一处景物,透过细节化的渲染,可以升华人物的精神品格。
2.抓住典型,突出特点。这里指运用典型事例,把人物精神最为核心的一面展现出来,采用详点略面、以点带面、点面结合、欲扬先抑等多种方式,把典型事件进行深刻提炼,以刻画出鲜活的人物形象。
3.以叙为主,议论升华。这里是指在叙述完典型事例之后,对人物的品格进行精要的议论抒情,或是借用人物的话语,或是提炼人物的精神内核,或是针对社会现象进行反思,以升华人物的精神。
4.正面塑造,侧面烘托。可以借用一个次要人物对主要人物进行正衬或反衬,以突出人物的精神与品格,也可以借用人物的言行评价从而突出主要人物,塑造出人物的精神。
5.环境渲染,提升形象。环境是人物活动的背景。环境有社会环境和自然环境之分。环境描写是为表现人物的个性服务的,或渲染人物活动的气氛,或暗示人物的心情,或烘托人物的性格。
名文赏鉴
花 市
⊙ 贾大山
花市东头,一个卖花的乡下姑娘,不过二十一二岁,生得细眉细眼,爱笑,薄薄的嘴唇很会谈生意。(只用两三句话来描写姑娘的外貌,突出作为生意人既和气又能说的特点。)
上午10点钟,花市上站满了人。姑娘的生意很好。她正忙着,听见人群里有人嚷道:“姑娘,拿来,买了!”抬头一看,那老头脸上红红的,好像刚刚喝了酒。(运用细节描写,引出老头出场。)
“12。”姑娘笑了笑,把那盆令箭荷花搬到他跟前去。正要付钱,一个眉目清秀的干部打扮的年轻人挤上来说:“多少钱?多少钱?”
“12。”姑娘答。
“我买我买!”年轻干部去掏钱包。(“半路杀出个程咬金”——年轻干部也相中了这盆令箭荷花。)“我买了,我买了!”老头胳膊一乍,急忙护住那盆花。
年轻干部手里摇着黑色纸扇,上下看了老头一眼,似笑非笑地说:“老头,你晓得这是什么花?”“令箭荷花!”
“原产哪里?”
“原……原产姑娘家里!”
年轻干部哈哈大笑。笑罢,用扇子照老头的肩上拍了两拍,说:“墨西哥。让给我吧,老头。”
“我买的东西,为什么让给你?”
“唉,你买它做什么!”
“你买它做什么?”
“我看。”
年轻干部笑了一下,弯腰去搬那盆花。老头大手一伸,急忙捉住他的手,向后一扔,也朝他笑了一下:“我也看!”(简洁的对话描写既写出了年轻干部盛气凌人的卖弄和刁难,也写出了老头的倔强与耿直。)
人群里爆发出一片笑声。姑娘没有笑,手拿着一块小花手绢,在怀里扇着风,冷冷地注视着年轻干部的行动。年轻干部无可奈何,用扇子挡着嘴,对老头嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说:
“不行不行,明天也是我的生日,我也爱花!”
“你这个人真难说话!这么贵,你吃它喝它?”“咦,我不吃它喝它,你那个上级吃它喝它?”(一句话直揭年轻干部买花的目的,也为下文他发怒做了铺垫。)
人们听得明白,就又笑起来了。年轻干部陡地变了脸色说:“你是哪个村的?”
这一回,人们没有笑。乡下人自有乡下人的经验,他们望着年轻干部的脸色,猜测着他的身份、来历,纷纷说:“老头,让给他吧,与人方便与己方便。”
“是啊,让给他吧,只当是学雷锋哩……”(描写众人劝说老头让花,从侧面烘托卖花姑娘不畏权势的高贵品格,这里是侧面描写,突出主要人物形象。)
老头望着那盆令箭荷花,用手捻着胡子,又咂起嘴唇儿。年轻干部冷冷一笑,乘势说:“就是嘛,你们乡下人,还缺花看吗?高粱花、棒子花、打破碗碗花,野花野草遍地都是。姑娘,我出13块钱买了!”(年轻干部的语言里充斥着对乡下人的蔑视,以及自己作为一个城市人的自视清高。)
说着,把钱送到姑娘脸前。
姑娘不接他的钱,手拿着小花手绢,依然那么扇着,冷冷地盯着他。(与前文描写姑娘动作与神情的语句相呼应,再次凸显姑娘对年轻干部的不满与鄙视。)他还想说什么,那老头一跳脚,从怀里掏出一把崭新的票子,扯着嗓子嚷道:“你要那么说,我出14块钱!”
“我出15块钱!”
“我出……”
“你这个人真是自不量力!”姑娘好像生了很大的气,瞪了老头一眼说,“你干一天活,挣几个钱,充什么大肚汉子呢!依你,10块钱搬走吧!记住,原产墨西哥,免得叫人再拿扇子拍你!”
“多少多少?”年轻干部睁大眼睛。
“10块钱,我们谈好了的。”姑娘轻轻一笑,对他倒很和气。
老头愣了一下,呵呵地笑了,赶快付了钱,搬起那盆令箭荷花就走。年轻干部气得脸色发白,用扇子指着姑娘的脸,一时不知说什么好:“你,你……”
“我叫蒋小玉,南关的,我们支书叫蒋大河,还问我们治保主任是谁吗?”
人们明白姑娘的心思,一齐仰着脖子大笑起来。在笑声中,人们都去摸自己的钱包,都想买姑娘一盆花,姑娘就忙起来了。她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,一枝挺秀淡雅的兰花。(这里运用侧面描写,写人们的反应,突出姑娘内心美丽。)
(原载《河北文学》 1981年第11期,有删节)
【简评】
小说为我们展现的是一幅个性鲜明的群像,卖花的姑娘,买花的老头,“抢”花的年轻干部,看花看热闹的众人……都在这里翻腾跳跃,展示自己的欢愁爱恨;“花市”是一面小小的镜子:一盆令箭荷花,照出了诸人迥异的精神面貌与性格气度;“花市”更是一个小小的社会:卖花与买花,看似生活小事,反映出的却是经济的发展、群众的认知、生活的品位。
学生 佳作
那一天,如果不多看一眼
⊙ 胡 越
“只是因为在人群中多看了你一眼/再也没能忘掉你容颜……”那个熟悉的路口,那首熟悉的歌曲,如果不多看你一眼,便不会有这样一个粉红的回忆。
不知从什么时候起,在我上学的路上总会遇到你——弹吉他的哥哥。二十五六岁,修长的身材,瘦瘦的个子,五颜六色的头发,身上一直穿着那件浅色的风衣,配上一双马丁靴,一看就是满满的“非主流”气息。怀抱一把半旧的木吉他,坐在水泥凳子上弹奏着那首亘古不变的旋律:“只是因为在人群中多看了你一眼/再也没能忘掉你容颜……”身旁音箱上放着一个纸盒子,里面是路人打赏的钱币,多是一元、两元、五元的,还有少量十元的。不知为什么,我觉得有手有脚的年轻人应该去好好干活挣钱,弄这些歪门邪道,算是不务正业,所以我从不舍得把父母给的零花钱放一点点进去。
直到那一天,我在上学路上多看了你那么一眼,就一眼,我发现我错了……
那一天中午去上学,太阳像火球一般炙烤着大地,树叶也耷拉着,没有风,也没有一丝活力。烦躁的心,走到那个熟悉的角落,突然没有了熟悉的“只是因为在人群中多看了你一眼/再也没能忘掉你容颜……”,顿时像少了点什么。我不由得停下了脚步,音箱还在,钱箱还在,咦!你去哪儿了?
天一热,连钱都不想要了?也太懒了吧!我抬头向远处的建筑工地门口望去,你站在火辣辣的太阳下,豆大的汗珠直往下淌,焦急地盯着进进出出的人,像是在等待什么。定睛细看,你手里还拿着一个黑色的钱包,我不由得往跟前凑了一下。一会儿,有一个中年农民工模样的人走了出来,双手接过钱包,大声地说着“谢谢”。原来,这位农民工叔叔因为赶着回工地吃午饭,走在转弯处一个急刹车,钱包正好掉在你的身边。
突然,我感觉太阳分外火辣,把我的脸染得红扑扑的。一直以来“爱钱”的小哥哥,你居然是一个拾金不昧的人。我不由得感谢自己今天多看了你那么一眼!
“只是因为在人群中多看了你一眼/再也没能忘掉你容颜……”耳畔传来那首熟悉的旋律,我知道如果不是在人群中多看了你那么一眼,我还会继续凭着看到的印象去否定或肯定某一个人。只是梦想着偶然能有一天再相见——那个如阳光般灿烂的人……
【简评】
这篇习作最大的特点就是运用欲扬先抑的手法,丰富人物形象。文章作者先写瞧不起那个弹吉他的青年,后因为多看了一眼,便发现他的助人为乐,很震撼,应该说小作者叙事十分完整,条理也很清晰。