植物染色在手工扎染儿童文创产品中的创新性应用

摘要：本文研究的是传统可染色植物在现代儿童文创类手工扎染产品的应用与实现。本文的主要目的是把可染色植物的环保性、安全性以及历史性融入现代扎染文创类产品中，为传统手工艺的创新性应用注入新鲜活力。

文章从理论分析与实践操作的角度出发，以扎染艺术设计所独有的工艺特色的理论研究为基础，对可以应用于儿童扎染文创类产品的染色植物品种及色彩分类角度进行了探讨。

关键词：扎染;植物染色;儿童文创产品

引言：

扎染，即传统所说的“扎缬”、“撮晕缬”、“绞缬”、“夹缬”和“染缬”，是手工制作的印染手工艺之一。作为中国的国粹之染，扎染入选了《第一批国家级非物质文化遗产名录》，这一汉族民间传统而独特的染色技术不仅让手工艺者为之眷恋，更蜚声国内外，吸引了大量国内外手工爱好者的目光。

目前，《中国传统工艺振兴计划》、《关于实施中华优秀传统文化传承与发展工程的意见》等国家政策的实施、政府相继提出的“建设创新型国家”和“发展文化创意产业”的发展战略的提出，均能表明手工扎染艺术将会有一个十分光明的前景。本文就传统可染色植物创新性地应用于现代儿童文创类手工扎染产品这一课题展开论述。

一、植物染色运用于扎染儿童文创产品的重要性

扎染工艺品类丰富，艺术性强。随着国家对传统文化的大力支持与当下審美趋势的个性化发展，具有手工扎染元素的创意产品越来越受到人们的喜爱。在对“扎染产品在儿童文创方面的应用”，本人进行了初步的市场调研，发现目前市场上仅有较少的儿童扎染产品，并且呈现：总体规模不大、个体发展创新性较弱的局面，且几乎全部使用化学成分染料染色。化学染色染料的过度使用不仅会在制作产品时污染环境：如不可降解的化学染料废水、工业废气，更会在相关扎染产品产品流入市场后，对销售者和使用者带来不可估量的健康隐患：如散发工业刺鼻异味、物理脱色串色等……种种问题均反映目前扎染儿童文创类产品在生产制作时存在着极大的不合理性。

在我国古代扎染使用的天然染料主要包括矿物染料和植物染料这两种，而矿物染料在现代艺术产品的实施运用中存在着价格较高，放射性元素不可估测等问题。综上可见，将传统可染色植物创新性地应用于现代儿童文创类手工扎染产品时不可待。

将传统植物染色运用于现代儿童扎染文创产品，不仅能对丰富儿童的物质精神文明、提高审美认知能力和艺术鉴赏水平发挥一定作用，更能起到传承和弘扬中华传统文化、增强受众儿童的民族自尊心和自信心的作用，是保护民族文化情感与传承理想艺术愿景的重要载体。

二、儿童这一受众群体对颜色选择方面的限制

儿童对色彩的认知与感官在一定程度上影响着其性格构成，也就是说，色彩在一定程度上对儿童性格的养成、个性的成长、情绪的形成和智力的发展起到了十分重要的作用，在他们的成长环境中不应忽视色彩环境所带来的巨大影响：如，丰富的色彩能给观者带来较为明显的心灵感触、高纯度与明度的色彩给人以活泼明朗感、自闭症儿童相较于普通儿童，在颜色喜好方面的差别较明显的表现为对冷色的偏好优于暖色……我们应重视诸如此类的色彩环境影响并将其融入染色植物的选择过程中。

三、可用于儿童扎染文创类产品的染色植物主要品种及色彩分类

曾何几时，各类染色植物被工业革命和化学时代挤出了历史的舞台，而今他们化身成环保与可持续发展的传统文化代言人。

针对儿童这一受众群体，我们在手工扎染文创产品的开发以及染色植物的选择时需要倾向于使用明度高、纯度高的颜色，且在色调的表现上需要较多使用暖色。对于冷色，可以较广泛的作为辅助色、衬托色和背景色来使用。通俗一点来讲就是多使用鲜亮、艳丽且丰富的色彩。也就是说，诸如黑豆衣染出的黑褐色、主产区在欧洲的栎瘿染出发蓝且有光泽的灰黑色、绝佳染色原料胡桃所染出的棕黑色等，此类纯度低的颜色不必使用;而对于明度低的颜色，也应慎重使用，如常见的莲子壳染的灰粉色、花生衣的红灰色、艾草叶和紫苏叶的灰绿色等，都可以不必再做尝试。我们需要倾向于选择明度高、纯度高、色调偏暖且染色性强的植物也就是常见十二色色轮上的基础色。基础三原色的选择时，目前网络上广泛售卖的番红花就是很好的染色原料，其染出的黄色颜色明亮鲜艳，不易掉色，且同时具有药理功能。珍贵的黄木犀草与常见的姜黄粉、黄栀子也可以达到同样的效果。红色方面，可以选择红花与染色茜草，前者偏冷，后者偏暖，这两种多染几遍便可呈现鲜红的猩红色，色彩饱和度高。对于蓝色，选择使用最常见的板蓝靛泥即可。此外，诸如黄柏黄檗的亮黄绿色、软硬紫草的紫色、苏木在无媒介染色时呈现的红橙色等都，可以运用到手工扎染在儿童文创产品的实际制作当中。

总结：

将植物染色运用于手工扎染儿童文创产品的生产实践当中，可操作性强，且意义重大，是需要我们进行持续性理论研究与实践的重要课题。各色植物在布匹上贡献颜色，儿童在色彩斑斓中找到这大自然的宝贝，用植物染色制作出的手工扎染儿童文创产品必然会有光明的前景。

参考文献：

[1]叶佑天 刘超 胡思斌.浅谈扎染服装的历史、现状、发展（J）美与时代：美学（下）.2003

[2]胡欣蕊，梁惠娥，顾鸣.我国现代扎染成衣业现状浅析（J）纺织科技进展.2006

[3]杨媛媛.从色彩偏好看孩子的性格（J）启蒙：0-3岁.2010

[4]戴红 许少芳 宋宝华 王伟.重性抑郁障碍和广泛性焦虑障碍患者的色彩偏好及其对两者情绪水平的预测（R）中山大学学报：医学科学版.2015

[5]闪秀桂.扎染艺术设计（M）河南美术出版社.2011

[6]尚戴尔·德尔芬 埃里克·吉东.染色植物（M）生活·读书·新知三联书店出版.2018

基金项目：沈阳师范大学2021年大学生创新创业训练计划成果（项目名称：明卜扎染儿童文创工作室，项目级别：校级b类，项目编号：X202110166342）

作者简介：岳明（2001.05.25—）女，河南郑州人，沈阳师范大学美术与设计学院，绘画专业