高中美术教学融入传统艺术的应用分析

摘要：随着我国近几年来正在实行新课程改革，这就对教师的教学目标发生了一定的变化，有越来越多的教师能够充分认识到美术教学在高中教学活动当中的重要性。高中美术课程将能够在教学的过程当中加强学生的艺术思想，促使学生形成良好的艺术素养以及高尚的审美情操，所以在进行高中美术教学的过程当中，就可以通过渗透传统艺术来加强美术教学的效果，使学生都能够在内容丰富的美术课程内提高学生的艺术素养，从而传承我国传统艺术。

关键词：高中美术;课堂教学;传统艺术;应用分析

引言

将传统艺术的应用融入到高中美术课程教学具有重要教育意义，这也是熏陶学生艺术审美情操的重要举措，尤其在素质教育不断深化普及的背景下，教育部门愈发重视美术这门学科的落实，旨在利用高中美术教学提高学生的审美能力和感知能力。基于此，依托于新课程标准与素质教育需求，我国高中美术教学必须要改变传统教学的模式与传统艺术进行充分融合，加强学生的综合素养。由于高中学生都具有一定的文化基础，所以在他们审美思想形成的过程当中，就可以通过美术教学来加强学生的审美鉴赏能力，从而加强学生的综合素质。本篇文章就将对我国高中美术教学过程当中问题进行简要分析，并且融入传统艺术加强学生的学习效果。

1将传统艺术融入到高中美术教学过程当中的重要意义

由于高中生具有一定的文化基础，所以為了能够使学生可以拥有更好的发展，就必须要让学生了解我国的优秀的传统艺术以及传统文化，这样将能够使学生更加适应时代的发展。例如，在具体教学的过程当中，教师就可以为学生讲解绘画、戏曲、音乐等多方面的内容，这些传统艺术都蕴含着我国优秀的传统文化，历经千年而不消失，就代表着其拥有着重要价值，因此将传统艺术元素与高中美术教学进行有机融合，具有着较为深远的意义。与此同时，在高中美术教学中融合传统艺术还有助于深化学生的艺术素养，虽然高中生的美术学习仅仅停留在临摹上，但是如果可以融入更多的传统艺术，可以通过潜移默化的方式熏陶学生的艺术审美能力。由于美术教材有限，内容的设计与安排就受到了极大的限制，如果教师在进行教学的过程当中仅仅是用教材来为学生进行教学的话，那么将不能够提高学生的审美能力，如果教师可以融入更多的传统艺术，既可以丰富教学内容，还可以开阔学生眼界，促使学生在日常学习过程中了解更丰富的优秀传统文化，在保证课堂教学效率的同时还能培养学生形成良好的鉴赏能力。其次，将传统艺术融入到高中美术教学还可以提高学生的文化素养，传统艺术的背后传承着我国优秀的文化背景，所以在一定程度上将可以提高学生的文化素养，丰富学生的人文文化，让学生接触到传统艺术的过程当中，加强学习的热情，使其提高学习效果。

2 高中美术教学融入传统艺术的应用策略

2.1教师要在教学的过程当中融入传统艺术元素

美术学科在教学的过程当中与其他学科是一样的，需要非常灵活的思路与方法才可以获得更多的学习内容以及美术元素，高中美术课程作为渗透素质教育的重要学科，它将能够培养学生的艺术性，使学生具备多个方面的艺术素养。因此在实践教学过程中，每一名教师既要依托教材结合教学目标来对学生进行教学，也要结合实际丰富教学内容，把更多的美术元素融入到具体的教学活动当中。例如在学习《多彩的文明》这一节课时，教师讲解完亚非拉美术之后，就可以让学生就这一节的主要内容进行思考与讨论，教师在此过程当中要观察学生是否掌握了相应的基础知识之后，就可以把我们的传统艺术戏曲融入到具体的教学活动当中，让学生在不同的艺术中了解色彩的魅力，发散学生的思维，如我国著名脸谱就由多种色彩组成，并且不同色彩背后代表的含义不同，其中红脸代表着忠义，典型人物关羽，白脸象征凶诈，这样就可以让学生了解到不一样的色彩所代表了不同的含义，在学习脸谱的过程当中，也学习了我国优秀的传统文化，既丰富了学生的文化素养，又能使学生具备良好的艺术审美水平，切实提高了高中美术课程的教学效率。

2.2通过参观让学生感受到传统艺术的魅力

艺术学科是能够让学生通过视觉感受到艺术的学科，通过人的眼睛来进入思想，去唤醒学生思想中的对美的期待与喝彩。在具体教学的过程当中，每一名教师都应该充分认识到美术教育的作用以及内涵，然后再对学生进行教学。我国目前在高中美术教学的过程当中，大部分教师都偏向欣赏这一主题，那么每一名教师在具体的教学活动当中，都应该结合教学目标以及教学目的来对学生进行教学，帮助学生走出教室去观察传统艺术，体会美术的魅力。例如教师就可以组织学生利用周末时间去美术馆、博物馆等一些民间艺术生产基地去观察艺术的产生与传播。拿脸谱为例，教师就可以让学生走进剧团，在艺术家的指导下学习怎么画脸谱，触摸各种衣服上的花纹、纹路等，从真切的感受中了解到我国优秀的传统文化，这对于高中生来讲，既可以丰富其学习内容，也可以开阔学生的眼界，使学生在不同的学习方法内观察艺术，体会艺术，加强学生的审美能力，通过触摸传统艺术去感受到经典的温度从而丰富我国高中美术教学，加强学生对美术学科的兴趣。

结语

中国优秀的传统文化有着久远的历史，是我国经典文化的传承与积淀，其中蕴含了我国丰富的人文思想以及哲思，它所带来的价值是任何学科都需要进行传承与弘扬的，只有使它经久不衰地流传下去，才可以使更多的人感受到传统艺术的魅力。所以在具体的高中美术教学的过程当中，每一名教师都要将传统艺术融入到具体的教学环节内，本着传统经典传承的目的，丰富教学内容，利用传统艺术的力量来加强教师的教学效率，提高学生的学习效果，使学生的文化素养能够在学习美术的过程当中得到提高。

参考文献：

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作者简介：黄欣（1970.01.03-），女，汉族，甘肃省庆阳市人，宁夏大学本科，陇东学院附属中学美术教师。