关于小学语文古诗教学的几点体会

杨娜

摘要：作为小学语文教师，有责任和义务对学生的语文古诗学习进行指导和培养，对于学生的语古诗欣赏习能力也应该有一个整体的提高和优化，在小学这个学习阶段，学生对于语文的学习可能是单调乏味的，在古诗学习这一方面所花的时间可能跟其他部分相比会减少。但是对于课本上的古诗学习和理解，不能仅局限于某一个阶段，学生古诗学习能力的提高会影响到语古诗欣赏习，对于学习效率的提高也有一定的帮助。进而，身为教师不应该忽视语文古诗学习的重要性，要重点培养学生的古诗学习兴趣和古诗学习能力。将原先传统课堂的不足加以改进，提高了教学质量和水平，推动了小学语文古诗教育教学朝着更加成熟的方向前进。

关键词：小学语文;古诗教学;体会感悟;策略方法

在小学这个阶段，学生的课业压力相比初中和小学来说都要更加轻松，不会面临高考这一块大石头，学生对于学习的兴趣就应该在这一阶段进行基础的奠定，重点放在古诗的理解和背诵上。小学语文这一门学科，面对考试时对学生的古诗学习能力和古诗学习速度都有一定的要求，学生在相应的时间内做完一定的语文题，古诗学习量是必不可少的。从这一点看，学生不仅应该做题，还应该在日常教学生活中提高自身的古诗学习能力，才能更加从容的面对考试。作为小学语文教师，应该对语文古诗学习进行探究，寻找出最适合学生的教育教学方法对学生的能力和学习效率进行提升。

一、浅谈小学语文中古诗教学的体会

1.1提升学生的阅读理解古诗的能力

在传统的古诗学习教学模式中，通常是由教师讲授为主，教师根据古诗的句子来逐一讲解并为学生讲授古诗的主旨大意，这样的教学模式对于学生自身古诗学习能力的培养是没有好处的，这样长期下去让学生对教师产生依赖后再自己去学习就变得困难起来，所以在古诗学习的教学模式下，教师对学生的古诗学习方式只起到引导作用，更多的是让学生去阅读探索一篇古诗寻找学习方法，让学生在阅读中找到和学习应该如何正确的去欣赏和理解一篇古诗的方法，这对于学生自我古诗学习的能力有一个推动作用，在寻找到正确的适合自己的古诗学习方法后再去对古诗进行更深层次的理解，这样就更有利于学生古诗学习能力的提高。

1.2 培养古诗素养，升华精神境界

在先前的语文古诗教学当中，有些教师对于知识点的讲述非常仔细到位，但是却忽略了培养学生古诗欣赏能力，对于课本内容不应该仅仅局限于知识点，还应该就古诗的背景知识进行文化的拓展，让学生在一个特定的情境下进行古诗知识文化的学习理解，教师运用情境教学方式更有利于学生文化素养的提升。对于现代的教育背景下，对于学生能力的要求越来越高，家长对学生的期望值不断变大，教师所承担教书育人的责任和肩负的重任就越大，这就要求教师对学习的方式不断更新优化，寻找出一种真正适合学生去进行古诗欣赏习的方法

二、探究小学语文古诗教学的策略

2.1要求学生深刻体会课本，增加古诗阅读积累

在小学语文学习的过程中，学生们应该把重点放在对课本古诗的学习上，在教师讲解课本的过程中，体会古诗想要带给自己的知识，应该对古诗进行深入的体会，在阅读的基础上去了解古诗的中心思想和大意，对古诗知识的吸收不应该只停留于表面，在学习中也要注重对阅读方法的掌握和提高。例如，在统编版小学语文教材《咏鹅》这一篇古诗的学习中，学生不仅应该理解这首诗歌的大意，还可以去深入体会作者写这一首诗歌时的感情和中心思想，或者去了解作者在写作时的背景故事，这些做法不仅能让学生在古诗中体会到更深层次的情感，还可以積累阅读古诗的经验和知识，为之后的古诗训练打下基础。

2.2设立具体情景，提高学生理解能力

学生在日常的古诗学习过程中，有些只是对古诗进行字面的理解和阅读，并没有进行更深一步的理解，这就可能会导致学生对于古诗的理解不到位或者理解过于浅显的情况。作为语文教师，可以在学生进行语文阅读时为学生建立相应的情景，让学生对于古诗的体会更加深刻，在一个特定的情景中进行阅读和学习，更加有利于学生古诗学习能力的提高，在一定程度上还可以增加学生的学习古诗的兴趣，教师可以通过角色扮演，播放视频等方式进行。例如，在统编版小学语文教材《悯农》的学习过程中，教师可以在课堂上要求学生上台进行角色扮演，进行对话式表演，有利于让学生体会到当时的情景，增加学生的古诗体验感受，或者可以为学生们播放一些有关于悯农的阅读音频和视频，让学生更好的体会到农民当时的情景，在下次理解这首古诗时能够把自己带入一定的情境中，使古诗学习体会更加的深刻。

结束语

作为小学语文教师，应该清楚的明白古诗对于学生的影响，也应该在教学生活中不断引导和提高学生的古诗理解能力，在古诗教学的过程中运用合理的方式提高有效性。教师也应该就如何提高小学语文阅读教学的有效性做出更加深入的研究和探索。对于学生古诗学习能力的提高还要做出更多的努力。

参考文献：

[1]周爱华，范春荣.寻求诗意课堂——统编版小学语文不同学段古诗教学建议[J].湖北教育（教育教学），2021（07）：51-53.

[2]赵晓翠.关于小学语文古诗教学的几点体会[J].华夏教师，2016（05）：36.