项目教学法在高中信息技术课程中的应用价值

蔡海斌

摘要：项目教学法是一种十分符合高中信息技术课程的新型教学方法，它能够指导教师以具体的项目为学生的信息技术学习活动提供逻辑更严谨的框架，使得高中学生在框架中不断深化对信息技术内容的理解，并在项目化的实践中最大化地提高其个人的信息技术实践能力，有效地实现信息技术课程教学目标。在高中信息技术教学中，为了项目教学法能够更好地发挥出其本身的教育价值，教师应该对项目教学法的应用价值进行系统地分析，以此为后续的实际应用提供核心的价值导向，为学生的信息技术学习提供良好的方法基础。

关键词：项目教学法;高中信息技术;应用价值

项目教学法是一种以构建项目体系引导学生开展課程框架化实验的教学方法，其十分符合高中信息技术课程的实践性质，教师在教学活动中通过对其契合属性的开发利用，往往能够赋予项目教学法以学科化的特征，使其完美地落实在高中信息技术课程中，成为学生信息技术素养发展的重要体制基础。在高中信息技术课程这一信息化时代背景下崭新增设的课程之中，教师应该积极地抓住项目教学法这一支点，切实将其作为重要的教学优化方法，对其进行更深入地开发，以推动课程不断地优化与创新，真正为学生的学习素养提高打下重要基础。为此，在高中阶段的信息教学活动中，教师应该首先做好项目教学法在信息技术课程中应用价值的研究工作，以此为后续课程的优化创新提供具体的落脚点，真正为高效教学平台的搭建打下重要基础。

一、以项目具象难点知识

信息技术课程中的知识更多地以理论性出现在课堂之上，教材在编排过程中对其进行了抽象，使其以独立的形式呈现在了学生面前。这虽然更加方便学生对知识进行单一的记忆，但是一定程度上却使得学生通过抽象性较强的知识深入了解信息技术内容的具体价值，在后续的实际应用环节中往往难以将信息技术知识与生活问题进行联系，不利于学生对知识的理解性掌握。于是教师应该首先利用项目教学法，将具有较强抽象性的重难点知识放置于具体的框架之中，对其进行具象还原，从而辅助学生对知识的理解。

例如在《网络数据库的信息检索》这一课的教学中，为了学生能够对网络数据库这一数字化概念形成更具体的理解，并使其对网络数据库中进行信息检索方式形成更优化的体验，教师可以在课程中设置具体的项目，将知识放置于框架之中，以此还原其本身的应用模式。在项目教学法的应用过程中，学生对知识的认识不再仅仅为理论化的简单操作，而是能够结合项目的具体目标开展具体的项目实践，完成特定信息内容的检索，由此真正实现辅助学生理解重点信息技术知识的教学目标。

二、以项目整合单元内容

教材为了使学生能够更好地掌握信息技术知识，常常将软件中的特定功能进行模块化处理，使其以独立的形式呈现在学生的面前，从而使学生更精细化地理解单一技能，实现知识掌握目标。在高中阶段的信息技术教学活动中，教师应该以项目整合的方式对单元内容进行集中处理，在实际的项目框架下整合特定软件功能的单一技术，形成单元内容联系性引用结构，以此优化学生的知识综合应用能力。

例如在《音频、视频、图像信息的加工》这一单元的教学结束后，教师应该结合单元中所教学的具体软件应用方式设置三项加工领域各有涉及的综合元素项目，引导学生在框架下根据具体的项目目标以及教师提供的资源开展实际的信息技术应用活动。这使得学生在软件功能的应用层面不再仅仅关注单一功能的应用，而是以合理的方式对各个功能进行协调性地应用，从而强化功能之间的内在联系，最终真正实现媒体元素加工软件应用能力的提高。

三、以项目提升应用素养

提升学生的信息应用素养应当是当前高中信息技术教学中核心的教学目标，意在优化学生对信息技术与生活实践之间联系关系的认知，从而使其产生信息技术应用意识，提高信息技术应用能力，由此使学生应用素养得到提高，进而更好地将信息技术带入现实生活，优化生活问题的解决方式。为此，教师可以结合校园生活设计更贴近学生生活的应用情境，使其直接在情境框架下解决现实问题，从而切实推动学生应用素养的提高。

例如在《表格信息加工》这一课的教学中，教师可以利用校园的运动会元素，从班级运动员信息整合到年级运动员成绩排名等环节都进行项目化的处理，使其成为学生应用表格软件需要解决的多种数据前提，从而引导学生对表格软件进行更集中的利用。通过这种方式，学生能够真正深化对表格软件的理解，并积累起实际的软件应用经验，在后续的生活实践中有意识地借助表格软件更高效地解决各种实践问题。

综上所述，项目教学法作为实践性质较强的教学理念本身即与信息技术课程有着较强的契合性，在高中阶段的教学活动中通过教师对项目教学法的价值研究，能够支撑其后续更有针对性地开展学科化创新活动，为学生搭建更具实效性的教学平台，切实促进学生的信息素养发展，为其融入信息化社会奠定重要基础。

参考文献：

[1]吴晶晶.项目教学法在高中信息技术课堂上的应用[J].2021（2020-6）：43-44.

[2]糜雨婷.在高中信息技术教学中落实项目教学法的探究[J].好日子，2020（18）：1-1.