浅谈初中综合实践活动中的德育教育渗透

魏超

摘要：综合实践活动是一项基本没有任何门槛，任何学生都可以参加的活动。这项活动集实践性、开放性和综合性于一体。因此，初中生进行综合实践活动时，是对初中生进行德育教育的重要机会。良好的德育教育通过综合实践课渗透给学生，对于初中生形成良好的道德品质是具有非常大的积极作用的。在初中学段的综合实践活动中，应该通过合理设置活动内容，主题等方式，引导学生在实际中探索并对其进行良好德育教育，可以很大程度上提高对学生的德育教育成果。这对于初中学段的学生形成良好的德育观念具有积极地现实意义。

关键词：综合实践活动;德育教育;渗透

1初中综合实践活动中融入德育教育的意义

1.1综合实践活动具有开放性

在初中学段的整体教学过程中，综合实践活动不同于任何一门其他传统课程和一些其他传统学校活动。相较于其他传统活动，综合实践活动的内容可以根据学生的具体情况进行拟定。这就为综合实践活动的内容提供了很大的开放性。初中教学工作者也可以根据初中学生固有的性格特点，选定相应的综合实践活动内容。并且将德育教育适时适度的加入到活动当中，培养学生优良的个人品质。这种开放性，是其他初中阶段的教学课程无法比拟的优势。

1.2综合实践活动具有灵活性

只有灵活的教育方式才能被学生更好地接受。与传统的课堂教育不同，综合实践活动没有固定地点，没有固定的学习内容，没有固定的授课内容。因此，不必拘泥于固定的，原有的教育方式。综合实践活动的德育教育渗透的主要目的，是要在學生进行综合实践活动的同时，将优良的德育品质潜移默化地渗透给学生。而综合实践活动的灵活性，为这一目的提供了优良的条件基础。

1.3综合实践活动具有综合性

因为综合实践活动没有固定的课程，没有固定的内容，甚至没有固定的活动地点，所以其内容灵活多变。与此同时，也更具综合性。这和任何一门教育学科都是不同的。其他任何一门课程或者传统活动，目的简单明确，对学生的教育成果也仅限于本学科当中。但是综合实践活动内容的灵活性，就注定了综合实践活动的内容是极其具有综合性的。初中教育工作者可以将一些传统课堂上无法传达给学生的德育教育通过生动有趣的综合实践活动渗透给学生。让学生在不知不觉间，通过综合实践活动的进行，完成良好的自我德育建设。

2初中综合实践活动中融入德育教育的策略

2.1综合实践活动主题来源于生活

在初中教学活动中，综合实践活动不同于传统课程。综合实践活动没有固定的教学目标以及固定的教学大纲。并且，综合实践活动的内容很大程度上是来自于生活的。每一场综合实践活动都会确定一个主题，而活动的选取则是来源于生活实际。贴近生活的德育教育渗透，才会让初中学段的学生感同身受，进而加强其印象，达到更好地教育渗透效果。这也是综合实践活动相较于其他传统课堂最大的优势。在综合实践活动中，好的品德品质真正可以从书本中走入生活，从枯燥空洞走向生动具体。这将更有利于学生的学习以及其道德建设。

2.2综合实践活动中，教师亲自参与示范

在初中学段的学生心中，老师的地位不可谓不高。在他们心中，授课的老师不仅仅是知识的传授者，更代表着权威和正确。一位各方面都优秀的教师对于学生的启迪作用是非常巨大的。不仅仅是知识方面，在个人品德方面，教师也会对学生产生巨大的影响。因此，在综合实践活动中，老师的亲身参与会将德育渗透的效果大大提升，起到事半功倍的效果。在进行综合实践活动时，教师应提前将活动内容与要渗透的德育教育做到有机的结合。在综合实践活动的进行过程中，教师作为活动的组织者和示范者，起到的领袖以及榜样作用是巨大的。学生会下意识的学习他们心中，正确的代表——老师的一举一动。因此，在综合实践活动中，想要更好地渗透德育教育效果，教师的亲身参与和示范是不可或缺的。

2.3综合实践活动中，深入挖掘内容内涵，充分发挥其德育效果

在综合实践活动主题的确定时，教育工作者在进行相应主题的活动选择时，一定要深入挖掘所选用活动的内涵。通过活动与主题的有机融合，在活动中逐步深入的对学生进行德育教育的渗透。每一次综合实践活动的活动内容其实都包含着很多的德育教育渗透点。教育工作者也要积极地运用这些资源。在综合实践过程中，对学生进行尽可能多的德育渗透，不浪费任何一次综合实践活动带来的德育教育渗透机会。这就需要教育工作者对于综合实践活动的内容有一个深层次的挖掘。

结束语：

现阶段的初中教育中，教育工作者和学生本人都承载着巨大的升学压力，因此，很容易出现过度重视学生成绩而忽视了学生德育教育工作的情况。但是，初中学段是学生形成正确世界观，人生观，价值观的重要时刻。在这个阶段对学生进行适当的德育教育是非常有必要的。综合实践活动就为对学生进行德育教育提供了一个很好的平台。初中教育工作者们也应该珍惜每一次综合实践活动的机会，对学生进行行之有效的德育教育。这对于学生形成良好的人格和品质，是具有重大意义的。

参考文献：

[1]姚江顺.综合实践活动中渗透德育教育的策略[J].读写算，2021（15）：29-30.

[2]陈秀美.如何在综合实践活动中渗透德育教育[J].考试周刊，2020（23）：1-2.

[3]刘敏.综合实践活动中渗透德育教育的实践与思考[J].新课程导学，2015（04）：4.