农村家庭教育现状与改进策略

王海燕 王立国

摘要：对于学生而言，家庭教育尤为重要，其不仅对孩子健康成长中发挥着不可替代的作用，而且还是学校教育和社会教育的基础。基于此，文中就对初中阶段学生的主要特点和当前农村家庭教育现状进行分析，进而提出相应的改进策略，以供参考。

关键词：农村;家庭教育;现状;改进策略

要想培养学生养成良好的行为习惯，就必须要有良好的家庭教育作为支撑。家庭是学生除了学校之外主要的生活学习场所，家庭的环境、教育方式等都极大的影响着孩子的成长。但是由于当前很多家长未能充分认识到家庭教育的重要性等原因，使得农村家庭教育未能发挥应有的作用，这对学生身心的健康成长极为不利。可见，农村家庭教育现状已经无法满足新时代教育的发展要求，而能否使这一问题得到有效解决至关重要。

一、初中阶段学生的主要特点

就初中阶段的学生而言，其正处在生长发育的重要阶段，也是他们反抗的高峰期，虽然在生理上已与成人非常接近，但在心理上还非常的不成熟，并且在他们成长过程中主要表现出独立性与叛逆性增强、情感世界丰富而脆弱;以及兴趣爱好广泛等特点。这也就使得有些学生在日常的生活学习中对家长和老师产生反抗、抵触等情绪，非常令人头痛无措，而采用简单粗暴的方式来对待，则只会适得其反，因此，应采取科学合理的教育方法，只有如此家庭教育的作用才能真正的发挥出来。

二、当前农村家庭教育的现状

（一）家长缺少足够的教育意识

首先，农村教育水平较为滞后。由于农村的很多学生家长文化水平偏低，致使他们家庭教育意识不足且方法欠缺，并对其缺少科学的认识。例如说有些家长以自己的成长经验来教育子女，或是坚持传统的教育思想，对子女放任自流等。其次，对学校教育过于依赖。有些

家长认为孩子的教育问题是学校和教师的责任，与家庭、家长关系并不是很大。甚至于有些家长误以为家长只要能够提供给孩子充足的物质条件，满足生活上的所需就可以。而孩子的教育、学习问题则是学校和教师应该负责的事情，将育人的义务、孩子的学习问题等都推给了教师和学校。再次，过于在乎孩子的学习成绩。在农村地区，很多家长出于自身未接受过

良好的学校教育、文化水平不高等原因，所以将所有的希望都放在了孩子的身上，希望他们能够努力学习取得好成绩，将来可以出人头地，有好的发展前程。正是由于如此，有些家长将大量的财力物力用在孩子的身上，只注重考试成绩，使得他们在学习、心理上都有极大的压力，甚至于对学习逐渐失去兴趣。最后，还有些家长在言行举止上缺少分寸。部分家长在家中不注重自身的言行举止，不仅没有为孩子营造一个良好的家庭氛围，还使得孩子在此种环境下成长受到不良的影响，甚至是慢慢地养成一些不良的行为习惯。

（二）与孩子之间缺少有效的沟通交流

在生活中，大部分家长都只对孩子的学习成绩比较关心，却极少与孩子进行沟通交流，

不仅没有充分了解孩子的思想动态，也未能在孩子遇到问题、身上出现问题的时候给予及时的引导，这样时间一长，孩子身上的问题就会越来越严重。另外，由于平时与孩子缺少交流，

使得孩子会认为父母根本就不重视自己，从而缺少安全感，极易在性格上有缺陷。还有些家长由于在教育方法上不得当，对孩子的个人意愿不够尊重，使得孩子与家长之间在心理上产生隔阂。家长应该在言行举止上起到模范作用，而并非是作为孩子言行的监督者，不仅让孩子毫无隐私可言，而且还极易激发起他们的逆反心理，对家长产生对立的情绪。

（三）网络带来了一定的隐患

随着互联网技术的广泛应用，网络上充斥着种类丰富的资源和信息，虽然给学生的学习生活带来了一定的便利条件，但也存在着诸多的弊端。由于学生平时缺少有效的监管和引导，

在较为开放化的网络环境之下，自制力差、缺少辨别判断事物的能力，不能對不良信息自觉地进行抵制，在此种纷繁复杂的环境影响之下，他们极易受到网络中一些不良思想的诱惑，有时甚至会迷失自我，这对于学生日常学习生活和健康成长都极为的不利。

三、农村家庭教育的改进策略

（一）积极转变家长的教育观念

在日常生活中，家长的文化素养、言行举止对孩子有着潜移默化地影响。为了使子女得到良好的教育，家长应改变以往的教育观念，充分认识到家庭教育对于孩子的重要性。家长应积极提升自身素质，给孩子树立良好的榜样，从而使其养成良好的行为习惯。当前，网络技术得到了快速的发展，而这也给农村家庭教育带来了极大的困扰，面对孩子在成长中遇到的一些问题，农村家长不只如何引导才能更加有效。因此，学校以及相关部门应积极探索和创建家长培训的有效机制，并根据家长的实际需求，开展有针对性的培训，并对家长学习网络平台进一步的优化完善，以此使家长之间能够进行良好的互动交流，借鉴他人的育人经验、优秀的教育方法等，取长补短，使自身的家庭教育素养和技能得到有效提高，从而使孩子能够更加健康快乐地成长。

（二）树立现代化家庭教育理念

当前，农村家长应充分认识到家庭教育的不可替代性。在子女的教育方面，不能将所有的责任都推给学校教育，应将教育子女的重担主动地挑起来。一方面，必须要改变以往只看重成绩而忽视品德教育的落后思想，要积极培养孩子养成良好的行为习惯，拥有健康向上的积极心态，从而让孩子能够实现全面发展。另一方面，身为孩子的家长，应与时俱进，积极学习和借鉴科学的、先进的家庭教育方法与技能，树立全新的教育理念，使家庭教育水平得到不断提升，成为受孩子欢迎的智慧型家长。

（三）营造一个良好的家庭教育氛围

对于孩子来说，有一个良好的家庭教育氛围至关重要，尤其是在健康成长、心理发育以及个性养成等方面发挥着积极作用。因此，农村家长应时刻注意自己的言行举止，遇到问题时要心平气和的沟通交流来妥善解决问题。同时，家长应做到夫妻和睦、孝敬老人以及爱护子女，尽量做到少争吵不争吵，用自身的文化修养来潜移默化的影响孩子，营造一个温馨和睦、民主宽松的家庭氛围给孩子，从而让他们能够健康快乐的成长。

（四）开展灵活多样的家庭教育形式

家长应充分的尊重孩子的意愿，与他们多沟通交流，及时了解其真实的想法和存在的问题，从而加以适当的疏导和引导，尽早做好相应的防范。在这一过程中家长应注重教育技巧，采取灵活多样的教育方法，针对孩子的实际情况进行适当的教育。例如说有些家长可以通过网络可以查找到与家庭教育有关的各种资源和信息，在丰富教育形式的同时，也扩展了教育渠道，而且学生也更加喜欢这种家庭教育模式。但作为家长也应积极应对孩子沉迷于网络此类问题，在日常学习生活中引导孩子正确地看待网络及其相关新兴事物，与孩子建立亦师亦友的关系，提升他们的判断力和自控力，让他们能够自动自觉的改正自身的不良行为，从而步人正确的人生轨迹。

四、结语

总之，农村家庭教育是一种长期且复杂的社会活动，家长应在日常的生活中积极地进行探索，针对自己孩子的实际情况，采取有效的教育方式方法，以此确保孩子能够健康快乐的成长，为将来的工作生活打下良好的基础。

参考文献：

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[4]项成波.新时代背景下农村家庭教育现状及应对策略[J].贵州教育，2020（17）：37-40.

作者简介：

王海燕，1976年出生，女，吉林长春，长春市第一六三中学，高级教师，本科，研究方向：教育教学

王立国，1976年出生，男，吉林长春，长春市第一五三中学，一级教师，本科，研究方向：教育教学

基金项目：《农村家庭教育指导服务体系的建构途径研究》