“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”教学设计及点评

骆霞 王红军

一、教学设计

（一）教学内容分析

本课教学内容是统编教材思想政治必修三《政治与法治》第三单元后的综合探究课，是本模块学习的落脚点，也是本模块学习的一条主线的总结梳理。主要阐述党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系，走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

（二）学情分析

学生通过第一单元的学习，明确了中国共产党的执政地位是历史和人民的正确选择，党始终坚持以人民为中心，坚持和加强党的全面领导;通过第二单元的学习，了解了保证人民当家作主的制度保障;通过第三单元的学习，懂得了全面依法治国的总目标、原则和基本要求。本课学习，要引导学生激活已有的知识，总结归纳党的领导、人民当家作主、依法治国的关系，明确坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。通过对“中国抗疫为什么能”的中心议题的商议、讨论，引导学生带着问题和任务开展议学活动，促进学生在自主学习、合作探究中掌握必备知识，形成能力和正确的价值观念。

（三）教学目标

1.学生分析在中国共产党的领导下，取得抗击新冠肺炎疫情重大战略成果，深化学生对坚持党的领导的政治认同。

2.学生分析疫情防控阻击战中各行各业人的做法，引導学生树立公民意识，坚持权利和义务相统一的原则，提高公共参与意识。

3.学生收集、查阅国家以法治之剑斩断滥食野生动物陋习，司法机关严打抗拒疫情防控措施、造谣传谣、销售伪劣防疫物资等犯罪行为，筑牢防范境外疫情输入的法治防线和国家出台的《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《中华人民共和国疫苗管理法》《中华人民共和国药品管理法》与《中国人民共和国国境卫生检疫法》等，评议观点，明确全面依法治国的总目标和基本要求，增强法治意识。

4.学生作“讲好抗疫故事，弘扬中国精神”主题演讲，激发学生自觉践行社会主义核心价值观，达到情感态度价值观的升华。

5.教师总结中国共产党在疫情防控阻击战中加强“中国之治”的做法，阐释坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，引导学生尊法学法守法用法，提升公共参与能力。

（四）教学重难点

重点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

难点：党的领导、人民当家作主、依法治国三者之间的关系。

（五）教学过程

课堂导入：新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康。中国共产党带领14亿人民众志成城、顽强作战，筑起抗击疫情的钢铁长城。国际社会解读“中国抗疫为什么能”时，看到的是中国共产党强大的组织动员能力，中国速度、中国效率、中国规模、中国精神、中国力量和中国方案令世界瞩目。今天，我们一起来探究“中国抗疫为什么能”的原因和做法，理解“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。

【环节一：疫情防控党先行】

1.商议：打赢疫情防控阻击战为什么必须要坚持党的领导？

教师展示材料：从“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，到“坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战”的总目标;从“坚持全国一盘棋、统筹各方面力量支持疫情防控”的重要保障，到“控制传染源、切断传播途径”的关键着力点;从“武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜”的大判断，到“全面动员、全面部署、全面加强疫情防控”的大战略……打赢疫情防控阻击战，离不开一个主心骨——中国共产党。在党中央统一领导、统一指挥下，各地各部门各司其职、联防联控，在较短时间内有效遏制了疫情。世界卫生组织总干事谭德塞盛赞中国为阻滞全球疫情蔓延和传播做出了巨大贡献，为全球应对疫情提供了重要的“时间窗口期”和科学有效的中国方案。

（学生议学活动：材料剖析、组间交流、升华观点）

学生：坚持党的领导能够集中力量办大事，成功应对重大风险挑战、克服艰难险阻，始终沿着正确方向稳步前进。

学生：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。坚持党的领导，能够紧紧依靠广大人民群众群策群力，团结带领全体中国人民打赢疫情防控阻击战。

（其他学生发言略）

设计意图：通过让学生感悟坚持和加强党的领导的原因，引导学生认识只有坚持党的领导才能打赢疫情防控阻击战，强化学生的政治认同。

【环节二：疫情防控我有责】

2.践行：疫情防控中，你和你身边的人是怎么做的？

（学生议学活动：生活观察、体会做法、强化信念）

学生：党政军民齐参与，广大人民群众团结一致，令行禁止，依法履行疫情防控的责任和义务。教师、学生居家直播上课、学习，不聚会、不扎堆、不串门，不给国家添乱。

学生：医务工作者全身心投入高强度工作，给病人问诊、开药、打针输液、抽血、吸痰、导管、护理等，以“血肉之躯”构筑起抗击疫情的“钢铁长城”。

学生：人民警察和辅警迎疫向前，日夜奋战、无私无畏，用行动诠释“人民公安为人民”的铮铮誓言。

学生：社区工作者、基层干部、下沉干部、志愿者、应急救援人员、快递员、环卫工人夜以继日，冒疫奔忙，奋战在寻常巷陌，守护着人民家园。

学生：科技工作者勤奋钻研，刻苦攻关，研发核酸检测试剂盒和疫苗，为推进疫情防控提供了有力支撑。

学生：新闻工作者不畏艰险、深入一线，真实记录抗击疫情的动人场景。

教师小结：抗击疫情，人人责无旁贷。同学们列举的平凡人的抗疫故事，让我们感悟到坚持人民当家作主，发展人民民主，要密切联系群众，凝聚起最广大人民的智慧和力量，紧紧依靠人民才能打好疫情防控阻击战。

（展示相关图片，播放抗疫版歌曲《为了谁》MV视频）