教室里的北极熊

□文/玛利亚·法雷尔 译/孙淇

北极熊先生走到教室前面，忙着嗅克拉多克先生的袜子，这让克拉多克先生变得更加紧张了。

亚瑟很想知道，克拉多克先生的脚是不是有鱼腥味儿。

“重要的是，”亚瑟开始说道，同时尽力将北极熊先生从克拉多克先生身边推开，但没有成功，“重要的是，当你跟北极熊先生在一起时，你必须得变得……嗯……变得……灵活一些。”亚瑟想起了这个词，这是来家里照顾利亚姆的太太说的，“你必须得学会留意什么让他高兴，还有什么让他害怕或生气，因为北极熊有时候会变得有点儿难以捉摸。”

“这些建议非常有帮助。”巴恩斯夫人说。北极熊先生开始舔克拉多克先生的鞋子，而克拉多克先生看起来好像就要晕倒了。亚瑟希望北极熊先生不要再让他难堪了，他使劲儿用胳膊肘推了推北极熊先生。

“有时候要是北极熊先生不明白正在发生什么，或者出现了他不喜欢的吵闹声，或者看见了一只蜘蛛，他就会感到害怕。当感到害怕或不安时，他有时候会发出咆哮或吼叫。其他时候，他会很高兴，还会咧嘴笑——看起来吓人，但其实不是。”

北极熊先生停止了嗅克拉多克先生的脚，露出了一个大大的呲牙笑。

“那么，”巴恩斯夫人说，“趁北极熊先生在我们这里，咱们可以做一个关于北极熊的特别课题，看看我们能在这种让人惊奇的物种身上发现什么。”北极熊先生坐得笔直，看起来对自己很满意。

巴恩斯夫人和克拉多克先生讨论了一会儿之后，班上的孩子们在阅读角为北极熊先生做了一个小窝。巴恩斯夫人派出一组学生去校图书馆找来关于北极的书，把它们搬回到小窝那里。北极熊先生躺在懒人沙发上，协助学生们发现各种关于北极熊的有趣事实。他让他们量自己的爪子，研究他的皮毛，数他的牙齿。

克拉多克先生简单介绍了全球变暖导致北极地区海冰融化、北极熊陷入困境的情况。北极熊先生机智地点了点头，凝神看着克拉多克先生，仿佛他是世界上最好的老师。最后，北极熊先生站起来拍了拍爪子，全班同学也都跟着拍起手来，克拉多克先生低头致意，感谢北极熊先生帮他强调了这个非常严肃的问题。北极熊先生也低头致意来回应，然后转过身，朝亚瑟挤了一下眼。亚瑟笑起来。

到那天结束时，全校都在谈论北极熊先生、北极、气候变化和海上的浮冰。亚瑟为他的熊感到非常骄傲。巴恩斯夫人给亚瑟他们颁发了优异奖，奖励他们帮助北极熊先生适应学校生活。克拉多克先生给了北极熊先生一枚金星奖章，还有一盒沙丁鱼罐头，奖励他如此友善和配合。他说他希望北极熊先生明天能再来。

经过了这长长的、精疲力尽的一天，北极熊先生在巴士上睡着了。大家都蹑手蹑脚地绕过他，小心不把他吵醒。终于，亚瑟到站了，北极熊先生睡眼蒙眬地爬下巴士，慢吞吞地朝家走去。他径直走进车库，躺在了他的毯子上。

“这一天过得怎么样？”当亚瑟扑通一声坐到厨房的椅子上时，爸爸问道。

“有趣。”亚瑟说。

“好的有趣还是坏的有趣？”

“都有。”于是，亚瑟开始给爸爸讲这一天发生的所有事情——巴士啊，“堡垒”啊，课题研究啊，学校里的各种兴奋啊，还有北极熊先生在午餐时怎样吃掉了炸鱼薯条和整整一桶巧克力冰激凌。“我想他还有很多要学的，”爸爸说，“你认为他会待很久吗？”

亚瑟耸了耸肩。他不愿意想北极熊先生离开的事——他才刚刚到这里。

几分钟后，前门嘭的一声打开了，利亚姆费力地提进来一只蓝色的塑料水桶。他大口喘着气，兴奋得要命。

“你弄到了什么？”爸爸说着想去帮他，妈妈摇了摇头。

“鱼。”利亚姆说着，转过身去，他不愿意让任何人碰他的水桶。

“鱼？”爸爸问。

“给北极熊先生的。”他说着，提着重重的水桶朝车库走去。

“利亚姆正在研究北极熊的食谱，”妈妈说，“他决定去找一只海豹、一头鲸鱼，或者一只海象带回家喂北极熊先生。幸好卖鱼的老板给了我们一桶本打算扔掉的剩鱼，这是我们能够得到的最接近的食物了。”亚瑟、妈妈和爸爸跟在利亚姆身后，从车库门口看着他放下水桶，打开盖子。

北极熊先生把头埋进水桶里，巨大的脑袋完全不见了。他呼噜呼噜狼吞虎咽地吃着，直到水桶空空，然后坐在利亚姆面前，他的鼻子离利亚姆的鼻子只有两厘米。

亚瑟屏住呼吸，他很好奇，北极熊先生满是鱼腥味儿的脸离得这么近，利亚姆会有什么反应。北极熊先生抬起他的爪子，朝利亚姆伸过去。慢慢地，利亚姆也举起了他的手，朝前移动，直到他的手掌和熊巨大的爪子碰在了一起。然后，利亚姆笑了。

亚瑟简直惊呆了。他以前从没见过利亚姆跟谁击掌。他转向妈妈和爸爸，他们正用一种过于温柔的眼神看着利亚姆和北极熊先生，那眼神让亚瑟很想踢点儿什么东西。这就好像北极熊先生和利亚姆正相处得越来越融洽，而他却正在被冷落和遗忘……

又一次。他突然感到非常孤独。

“给北极熊先生带些茶点真是个好主意，”爸爸说，“干得好，利亚姆。”

“现在轮到咱们进去吃点儿茶点了。”妈妈说。

可是亚瑟不想吃茶点，他想待在车库里。他在北极熊先生的对面坐下来，严肃地看了他一眼。北极熊先生也回了他一个严肃的眼神。

“照顾你一整天的人是我，”亚瑟说，“是我带你坐巴士，在教室里帮助你，午餐时确保你有炸鱼薯条和巧克力冰激凌吃，可是我从谁那里得到一句‘干得好’了吗？没有，我没得到。”

北极熊先生慢慢地眨了一下眼睛，好像他正在倾听每一个字。

“在学校我总是维护利亚姆，可是妈妈和爸爸谁都看不见。他们永远都是利亚姆，利亚姆，利亚姆。

利亚姆过了很棒的一周！

或是利亚姆今天画了一幅漂亮的画。

或是利亚姆读书用功极了。

只有一种时候他们会注意到我，就是我做了坏事。你告诉我，北极熊先生——你觉得这对我公平吗？”

熊静静地看着亚瑟，亚瑟从地板上捡起一块小石子，放在手里转着。他希望熊能理解他的话。“我想知道你是不是在哪里有一个家，北极熊先生？或许你也有兄弟或姐妹？”

北极熊先生挪动了一下位置，拖着脚朝亚瑟靠近了一些。

“要是你没有，你可以成为我们家的一员，只要你愿意。”

（摘自《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》，北京联合出版公司，天略童书馆 出品，丹尼尔·莱利 图）

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·生日礼物：E是与其他不同的那辆，它少了一个后视镜。运用注意力也是客观思考的一个方面。我们的工作通常压力很大，忙于赶工，可能会养成速度先于准确度的思维习惯。时时有意识地检查自己工作时候的注意力是很有意义的，如果有必要，再努力地重新集中注意力。