民办高校“智慧+专业”党建立体化管理模式构建研究

郑斌斌

（辽宁对外经贸学院 辽宁大连 116052）

一、民办高校“智慧+专业”党建立体化管理模式构建的重要意义

（一）拓展党的社会活动空间。“00后”大学生是互联网的原住民，学生已经习惯利用便捷发达的网络来解决自己学习生活中的各种问题。因此，民办高校的党建工作也要结合学生的实际情况，有效整合各方面资源，占领思想政治教育网络高地。智慧党建通过结合互联网发展形成党建工作的智慧理念，通过互联网技术提升党建工作的管理能力，实现党建工作的靶向性。而智慧党建工作与学生的专业发展相结合，能够让学生将党建工作与自己的未来职业发展有效衔接，明确自身发展目标，实现党建工作的耦合性。通过智慧、专业、党建的多维度立体化融合，师生员工对于党建管理能够从被动执行转化为主动支持，大大拓展了党的活动空间。

（二）占据高等教育重要阵地。习近平总书记在全国组织工作会议上的重要讲话指出，各级党委要高度重视信息发展对于党建工作的影响，要充分运用信息技术改进党员教育管理，加强网络舆论的正面引导。党的十九大报告指出，全党要增强改革创新本领，善于运用互联网技术和信息手段开展工作。民办高校作为高等教育的重要组成部分，必须有效利用新媒体平台开展党建管理，将智慧工具与专业教育有机结合，将线上互动与线下交流灵活运用，占领话语舆论高地，引导师生积极参与党建工作，最终构建科学化、立体化的党建管理模式，实现党建与高等教育教学、师生服务融合发展的良好局面。

（三）实现组织机构精准对接。利用互联网先进的技术手段，能够将党建管理工作精准对接到每一个信息点、每一个任务点以及每一位管理对象。一方面，上级党组织通过智慧党建平台能够深入掌握本部门党建工作的实际情况，实现信息的广泛搜集与充分利用，确保管理方式和管理内容均实现多样化和精细化；另一方面，利用智慧党建平台的信息共享优势，实现信息的归纳整理与统筹整合，将不同专业教师与学生党员的信息进行分类整理与分析，形成以专业类别划分的党员数据库，开展结合专业发展的数据化研究与管理，以便实现更加精准的党内决策。

二、民办高校“智慧+专业”党建立体化管理模式构建

（一）指导思想——习近平新时代中国特色社会主义思想。民办高校的智慧党建管理，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，明确自身在新时代立德树人的根本责任，坚持马克思主义的指导地位，稳步推进中国特色社会主义学科体系建设。在认真理解共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的基础上，做好党建的顶层设计工作。民办高校要统一部署，建立党委统一领导、党政齐抓共管、系部各负其责、全校协同配合的良好工作局面，实现上下联动，明确党建工作的指导思想、建设目标、管理模式、管理方法、平台功能等各项内容的主体设计，突出智慧、专业两个主导方向，让全体师生党员能够团结一致、高效推进党建工作，使党建管理实现“随时随地、快速便捷、及时高效、无缝对接”。

（二）管理方法——“点—线—面—阵”四级网格管理法。

1.点：学生+教师。四级网格管理中的“点”是一级管理网格，主要由辅导员、班导师、专业教师组成教师团队对学生形成点对点的服务与管理，指导学生完成日常党建工作环节，并借助智慧平台形成基础信息数据。具体设计包括三个方面：第一，引导学生进行制度政策学习，深入了解国家政策方针、学校规章制度、校园文化等，对学生的思想形成基本引领；第二，指导学生学习学科专业建设规划、专业人才培养方案、科研规划、职业生涯规划、创新创业教育等方面内容，让学生形成对专业的深入了解；第三，加强与学生的日常交流与沟通，了解学生的思想动向、心理动向、生活困难等方面内容，实现对学生的精准服务，确保一旦发现问题能够及时向上一级网格进行反馈。

2.线：寝室—班级—系部。四级网格管理中的“线”是二级管理网格，主要功能是打造“寝室—班级—系部”的链条联动式管理路径。首先，以寝室为基础，了解学生党员、发展对象、入党积极分子、普通同学在党建工作中的日常表现，将基本情况上报到所在班级；其次，以班级为统计单位，将班级成员在理论学习、组织发展、活动安排、任务管理等方面工作进行平台数据汇总，并形成平台设定的统一图表数据分析格式；最后，由系部将汇总的图表进行整理，为部门党建工作的任务进程执行度、学习任务完成度、信息数据匹配度、数据统计准确度、互动交流积极度等方面进行全面系统的数据分析，形成系部党建工作的基础数据库，并通过数据图表分析当前党建工作存在的亮点与不足，为上一级网格开展下一阶段工作安排和决策提供数据支持。

3.面：团支部—党支部。四级网格管理中的“面”是三级管理网格，主要由团支部和党支部构成。团支部在团总支书记的统一领导下，由学生党员、学生干部组委核心成员，对智慧党建平台进行综合化管理。首先，要认真完成党建工作任务，执行上一级工作部署，将工作安排第一时间通过平台发布到下一级网格，并通过平台对工作进展进行跟踪和监督，以便及时发现问题并针对性解决问题；其次，团支部要针对二级网格反馈的数据进行分析，针对现阶段党建工作存在的障碍与不足，在班导师和专业教师的指导下，借助平台的投票、问卷、互动专区等功能，针对性进行问题调研并查找根源，以确保能够及时扫清工作障碍。

党支部在党总支书记的统一领导下，做好两方面工作。首先，发挥组织优势，进行党建工作整体设计，打通网络关节点，深度激活网络组织结构，有效利用党建资源，推动党建工作的互助互动、共建共享，鼓励师生积极参与党建工作，激发工作热情。其次，以班级为单位制定党建工作绩效考核表，采取红黄蓝绿四级评价进行标注，红色为不合格级别、黄色为预警级别、蓝色为待改进级别、绿色为合格级别，通过四级评价表实现对二级网络的全方位、无死角跟踪管理，以发挥党支部的定期考核、精准指导、全程监督的智能。

4.阵：标杆院系。四级网格管理中的“阵”是四级管理网格，即实现打造党建工作标杆院系的终极目标。首先，要发挥党组织的政治核心作用，通过学习、研讨等方式，加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传，确保在思想行动上与党中央保持高度一致；其次，做好队伍建设，强化基层党组织战斗堡垒作用。形成书记指导党员、党员带领教师、教师培育学生的良好局面，全方位强化师生的党性观念和责任意识；最后，要实现党建工作与专业教育的有机结合，在党组织的统一安排下，针对专业发展、课程设计、教材选择、课堂教学、实践教学、志愿服务、对外交流等方面工作严格把好政治关，实现党建工作与学科建设、专业科研等方面和谐共建的良好局面。

（三）管理模式。

1.智慧平台。民办高校党建管理的立体化智慧平台至少要包括下面三个组成部分，第一部分是云端党建档案工作平台，民办高校要结合学校党建工作的实际情况，改变传统“文件夹+档案柜”的管理方式，将支部建设、班子建设、作风建设、专业建设、党员管理等方面信息全部纳入云端管理，组织专业人员形成技术团队采用创新云技术手段，完成档案管理的专业数据化处理，确保党员信息全面精准，实现党建工作的智能化、可视化、高效化。第二部分是学习平台，包括学习强国、青年大学习等权威的APP、公众号等学习渠道，让教师和学生能够力借助多样化的学习方式及弹性的学习时间，以信息化平台为工作和学习的载体，提供切实有效的数据参考，实现教师与学生“随时学习、随地学习”的需求，切实提升高校党建的教育效果。第三部分是交流平台，包括易班、双微平台等等，主要用于满足各层次对象的交流需求，通过投票、留言、论坛、在线答疑、互动社区等功能，能够激发师生员工参与党建工作的积极性；通过线上交流与互动，深入了解学校的党建工作构建，能够强化师生员工作为党建工作主体的体验感与满足感，有利于学校进一步推动智慧党建管理。

2.专业指导。民办高校智慧党建管理要实现与学科专业建设的融合发展，实现依托信息技术手段对学生培育的精准提升。首先，要选拔具备先进互联网思维和高水平信息技术处理能力的优秀辅导员作为团队基础力量，借助智能党建平台运行的特点与技巧，针对学生开展思想政治教育、心理辅导等工作，并结合学生学习阶段与职业发展特点组织专题党建活动，履行辅导员的基层党建组织职责。其次，要发挥班导师的服务功能。班导师要将党建工作与学风建设、班风建设以及学生的职业生涯规划等工作密切联系起来，学风是学生思想政治素质、学习素养、综合能力的重要体现，良好的学风又是建立良好班风的基础，班导师通过正确的思想引领，激发班级同学的集体荣誉感和学习热情，引导学生具备扎实的专业知识和熟练的实践技能，并实现自己的职业生涯规划目标。最后，发挥专业教师的学业指导功能。专业教师在学生的专业指导、科研引导、学科竞赛、创新创业等方面都具备不可替代的支撑作用，智慧党建管理与专业的结合需要专业教师的积极参与，专业教师在党建工作的统一指导下，能在日常教学活动中将党建思想对学生进行渗透，树立良好的榜样作用，能够有效满足学生发展需要。