团员青年理想信念教育的策略选择与实践探索

宋利国

(陕西省团校 陕西 西安 710068)

《团章》指出，政治合格是一名团员青年最重要标准。政治合格首先要求团员青年必须具有崇高远大的理想信念，而理想信念也必然成为团员青年先进性的突出表现。正如习近平总书记指出的那样，新时代的青年，必须“坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业”，而理想信念必然贯穿于青年素质的各个方面，“理想信念是一个人精神上的钙，一旦缺钙，就会得软骨病”。团员青年必须首先具有远大理想和坚定信念，这是其先进性的核心素养。延安是中国红色政权的摇篮，在团员青年理想信念教育中具有得天独厚的优势，借助延安这一红色教育阵地，大力弘扬延安精神，在团员青年中开展革命传统和基本国情教育，进而提高团员青年的先进性特点，具有重要而现实的时代价值。

一、理想信念与团员青年先进性要求

(一)理想信念释义

理想信念是一个人生价值观的集中体现，反映出一个人在奋斗目标实现过程中的政治立场、价值观念、人生取向，并通过个人基本立场和人生追求逐步内化，进而形成人体的理想信念，并努力加以实现，进而达到理想的彼岸，它具有显明的未来性。从应然角度看，理想和信念是有一定区别的两个概念，理想是一个人对未来现实的向往，是指出未来的心理倾向；信念则为理想的实现提供支撑和基础，决定着个体理想实现的发展方向和具体内容。个体在追求和实现理想的过程中，也必然反映和折射出个体的信念内容和行事风格。由此来看，一个人一旦形成个体内化的理想信念，就必然会在未来的实践中成为其不断奋斗的强大精神动力和现实发展力量。

(二)坚定的理想信念是团员青年先进性的必然要求

作为一种社会意识，理想信念是社会存在的必然反映，也是一个人“三观”的集中体现。青年是新时代社会主义事业的重要生力军，是国家的未来和民族的希望，团员青年又是青年群体中的重要骨干力量。习近平总书记强调指出，“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。”“中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”进一步加强对团员青年理想信念的先进性教育，带领广大团员青年形成正确的个人发展规划、树立远大的共产主义理想，进而在社会中起到引领社会风尚的模范带着作用，这是团员青年先进性教育的重要方式，也是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的核心要义。

(三)延安精神的核心和灵魂是坚定的理想信念

延安精神是中国革命精神的结晶，是中国共产党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富，更是中国特色社会主义建设的强大精神动力。延安精神的核心内涵是“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨和自力更生、艰苦创业的创业精神。”深刻理解延安精神的形成原因，其实质是老一辈革命家在艰苦卓绝的环境下，紧紧依靠广大人民群众，科学研判和准确把握革命发展形势，敢于斗争，敢于胜利而不断取得具有里程碑意义的成就，是广大党员干部在延安精神的指引下，具备坚定的理想信念，具有为共产主义事业奋斗终生的强大决心。从这个意义上讲，当前大力弘扬延安精神，其本质就是要求广大干部群众坚定理想信念，用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、分析问题、解决问题。

这就要求作为党的助手和后备军的团员青年，政治上要坚定跟党走的决心，树立共产主义的远大理想，坚定中国特色社会主义的信念，用伟大的延安精神引领和激励团员青年为社会主义现代化做贡献。

二、团员青年理想信念教育的策略选择与实践要求

(一)对标团员青年先进性教育，开发新的课程体系

团员青年理想信念教育离不开富有针对性和实效性的培训课程，借助延安丰富的红色基因教育资源，结合“青春心向党，建功新时代”主题教育，开发适合团员青年特点，对标团员青年理想信念教育的系列课程，从而构建基于延安革命传统教育为特色的培训课程体系。

1．以延安红色历史构建课程体系

基于实践体验的团员青年的理想信念教育更容易被青年所理解和内化，根据党中央在延安形成的丰富历史文化遗址构建课程体系。

一是以延安市区内的革命旧址为依托，按照党中央、毛主席在延安城内十年的活动历程安排培训学习，构建基于专题讲座、现场教学、实践体验、情景教学、故事会等为特色的课程体系；二是以延安时期的各类旧址为依托，构建以延安时期的政权、文化、经济、社会和民主法治建设等为主要内容的现场教学、观摩交流、情景体验课程体系；三是以党中央落脚并进驻延安的历史节点为依托，设计包括直罗战役等为主的重大战役、肃反等为背景的纠正肃反运动、瓦窑堡会议等为主的重大会议的行军教学课程体系；四是以照金、渭华、旬邑、清涧等西北革命活动旧址为主线，构建以现场教学、仪式教育为核心的课程体系；五是以延安精神传承为主线，构建以张思德的全心全意为人民服务精神、白求恩的国际共产主义精神、南泥湾的自力更生和艰苦奋斗精神等内容为核心的现场教学、观摩体验、拓荒体验、激情演示类课程体系；六是以知识青年上山下乡为线索，以延安北京知青文化展览馆、梁家河北京知青旧居等为依托，构建实景感受、专题教学的课程体系。

2．以三维视角构建特色培训课程体系

围绕增强团员青年的“四个自信”构建理想信念教育的特色课程体系。一是以黄土文化的黄色为维度，以充分展现独特的陕北文化的鲜明特色和深厚底蕴，彰显中国文化自信为目标，通过学唱陕北民歌和革命歌曲的教学、体验陕北独特生活方式的体验教学、历史发生地的现场教学等，构建黄土风情文化为背景的课程体系。二是以革命旧址的红色基因传承的红色为维度，结合党在延安的十三年历史形成的旧址，通过专题讲座、情境模拟、现场教学、舞台剧演、实践体验等方式，构建包括党性教育、理想信念教育、红色基因教育、纪律教育等在内的以延安精神传承为核心的课程体系。三是以绿色生态文明的绿色为维度，结合延安在退耕还林、生态文明建设中取得的成果，践行习近平总书记提出的“绿水清山就是金山银山”的生态文明思想，构建现场参观、农村家访、拓展训练、一日劳动体验等的特色课程体系。

3．以“十个一”架构课程体系

其次，在教学方法上，量表提倡在形成性评价框架下进行英语教学。即，教学者要形成一种形成性的评价教学理念。在这种教学理念下，教师的教学方法也要进行转换，在教学上以学生为中心。

延安市打造所谓“十个一”精品课程体系，其核心要义是通过一次特殊体验和实践活动，重温革命先辈的革命生涯，发扬永久奋斗的革命传统。包括穿一套八路军服装、走一段八路军路(前往南泥湾)、吃一顿八路军饭(或豆钱钱饭，黄馍馍)、唱一首红色革命歌曲、听一堂延安革命斗争专题课、访谈一位老八路军后代、进行一次社会实践调查、重温一次入党誓词、开展一次八路军体验教育活动、观看一场大型实景演出。通过这种学习体验，使团员青年感受革命的艰辛，感恩当下的幸福，勇担未来的使命。

4．结合陕西红色文化资源，开发柳青《创业史》系列课程

柳青“深入生活、扎根人民”的精神被习近平总书记先后六次提及，“党政干部也要学柳青，像他那么接地气，那么能够跟老百姓融入在一起。”根据柳青在皇甫村14年的工作奋斗经历和《创业史》的创作过程，开发系列专题课程、现场教学课程、情景再现课程和体验式课程等，使广大团员青年在柳青精神的引领下奋力走好新时代青年的长征路。

(二)开展多层次团员青年教育培训工作

利用延安红色资源优势，在团员青年先进性教育和革命传统教育中，牢牢把握时代主题，坚持用中共中央在延安十三年艰苦奋斗的光辉历史和培育形成的延安精神，教育和鼓舞团员青年，使其坚定理想信念，发挥先进作用。

1．大力开展团员青年先进性教育工作者培训

团员青年先进性教育离不开一大批具有坚定理想信念、能够按照青年发展规律开展工作的干部队伍。依托延安青少年革命传统教育基地，围绕团中央“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动精神，积极开展团干部和青年工作骨干的教育培训工作，造就一批能够用延安精神广泛开展团员青年理想信念教育。

2．传承红色基因，促进团员青年先进性

3．深入团员青年开展延安精神宣讲

利用各教育培训单位的优秀师资团队，采取“讲”“演”等形式，为团员青年开展《追寻爱国青年足迹 弘扬爱国奋斗精神》《陈嘉庚在延安的七天八夜》《白求恩精神》《抗大艰苦奋斗的优良作风》《人民的骆驼——任弼时》等为主题的革命传统教育。通过老一辈为革命家抛头颅、洒热血的生动感人故事，激发了团员青年的爱国热情和拼搏斗志，立场争做新时代不懈奋斗的“追梦人”。

(三)以不同层级团员青年先进性教育要求创新培训模式

1．根据教育培训需求科学设置培训目标和班次

根据团员青年不同的培训需求，围绕理想信念教育这一主题，通过举办独建班次、混编班次、专题班次和委托培养班次等，设置相应培训目标，构建个性化课程体系；根据学生、企业、机关、社会等不同群体团员青年的具体特点，围绕理想信念这一主题，开设阶段课程教学、考察和社会实践任务的培训班，打造体验式培训模式；同时依据受邀单位的实际要求和个性化培训目标，科学合理地安排课程，做到按需制定培训目标，构建相应培训模式。

2．形成科学合理的课程内容

围绕党中央在延安十三年、延安时期青年运动、梁家河知青岁月等为核心，设置富有针对性的讲授课程；将业已形成的系列课程体系结合新时代要求，进行深化和进一步开发丰富的课程内容，打造围绕革命旧址旧居展现的革命先辈丰功伟业为主要内容的体验类课程，组织开展进行现场教学活动，把革命旧址、历史文化资源和地区发展现状转化为团员青年先进性教育的新课堂，把实物史料转化为团员青年先进性教育的生动教材。

3．综合运用课堂讲授、现场体验、社会实践等培训形式

团员青年的理想信念教育不应是抽象的说教和简单的走马观花式参观，应结合团员青年理想信念教育的目标要求和青年学习特点，依托延安特有区域特点、人文环境和历史资源，结合当前工作大局，开展内容丰富、形象立体、多向互动、思想浸润的培训教学形式，把课堂教学、现场体验、社会实践有机结合，并运用启发式、体验式、案例式、情景式、研讨式等灵活多样的教学方式调动学员学习的积极性的主动性，提高学员的参与深度和广度，增强培训的吸引力和感召力。

4．健全评估机制，提高培训的实效性

一是大力改进评估模式，加强培训效果的检验和考评。包括团员青年理想信念教育培训课程评估和学员学业评估两个方面。对课程的评估应运用过程性评价的形式进行，通过反思和追问的方式寻找原因，及早发现问题并更正，及时作出修改或调整，使培训更加趋于合理科学。对学员的学业评估主要运用终结性评价，通过卷面测试、读书笔记、学习报告等形式进行，重点考核课程目标、教学目标实现程度，并建立教育培训档案，适当的时候可将评估结果反馈给参训学员所在单位。二是根据评估结果，改进培训教学模式。在归纳总结成功做法和经验教训的基础上，梳理学员提出的共性问题并加以调整改进，有效帮助培训单位改进培训方式，真正实现所有针对团员青年理想信念教育的培训内容更加丰富、培训形式更加多样、培训效果更加明显。

三、结语

众所周知，延安是中华民族和中国革命的圣地，党中央和毛泽东等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育和形成了光照千秋的延安精神，激励和影响了一代又一代的中华儿女。而对于中国青年，延安更是有着非同寻常的历史印记和意义。中国新民主主义共青团第一个农村团支部、学校团支部、工厂团支部在延安相继成立；中国五四青年节在这里酝酿和诞生；上世纪三四十年代，25万多各地爱国青年冲破重重阻挠奔赴延安，形成了“天下人心归延安”的壮观景象，他们中有工农群众、知识分子、社会贤达、海外人员，延安成为了革命进步青年走上救国之路的梦想地；由于进步青年们坚持了坚定正确的政治方向和与工农大众相结合的实践道路，延安又成为全国青年运动的模范；六七十年代，28 000余名北京知青相继到达延安，插队落户、锤炼成长，留下难以磨灭的青春记忆，这里也成为了他们的第二故乡。站在这片黄土地，可以深切地触摸感受到中国有志青年沉淀的理想信念、谱写的精神乐章、凝聚的无畏力量。

时代不断前行，一段段激荡的岁月逐渐成为历史，但“打断了骨头连着筋，爬也要爬到延安城”，这些信念的呐喊仍在回荡；“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，这些对圣地的眷恋依旧炽热。从冒着生命危险徒步穿越封锁线到今天乘坐动车，团员青年的赴延之路发生了根本变化，但不变的是团员青年们对理想信念的孜孜追求和对红色圣地的无限向往，是团员青年们对实现自我价值、担当历史使命的自信和勇气。