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老王

2021-02-01孙智翔

师道(人文) 2021年1期
关键词:高二卷子数学课

孙智翔

和很多地方一样,我长大的城市里流传着这样一句话: “考进市里的重点中学,就相当于一只脚迈进了大学的校门。”但手握重点中学的录取通知书时,我却怎么都高兴不起来——我偏科。

偏科到什么程度呢?

作为一个典型的文学少女,语文课上我的作文经常被老师当作范文展示,各类征文比赛获奖名单上也经常有我的名字;可换成数学课就不行了,公式定理完全不懂,上课整日提心吊胆,生怕被老师抽中回答问题。每一任数学老师都对我直摇头,他们动员过我妈妈帮我报补习班,可就算去了补习班,起色也不大,反而让我对数学这门课从无助发展为恐惧。这样的风光与痛苦,交织了我三年的初中生活,到了高中愈演愈烈——高一期末考试,150分的数学卷子我只拿到40分。我痛苦地意识到,本科大学很有可能只是黄粱一梦。

高二分了文理科,我理所当然地去了文科班。新的数学老师姓王,后来我们都叫他“老王”。多年来被数学“支配”的阴影让我对数学课充满了厌恶和恐惧,也并不指望新老师可以让自己的数学成绩发生奇迹。犹记得第一节数学课,老王站在讲台对全班同学说: “可能有些同学数学不好,但跟着我,只要认真听课,提高100分不成问题。”我心想:这老师吹牛的功力不错呀,我这么烂的水平怎么可能提高100分?这简直是天方夜谭!我对老王的话不屑一顾,但抱着“死马当活马医”的心态,还是产生了最后一丝期待。从此,我开始逼着自己,听好老王的每一堂数学课。

老王的课很出人意料。虽然前一天晚上我已经按要求做了预习,但还是懵懵懂懂;往往到了做练习的时候,我才发现课本里的例子在不经意间被他讲透了。下课铃响了,我们却意犹未尽。我第一次觉得数学课不再那么难熬,上数学课竟然变成了每天最期待的一件事。老王除了会把“天书”拆解,还有独特的说话尾音,时常逗得我们哈哈大笑。他经常对我们说: “我研究过了哦,期末统考的试题不难的,基础题基本都出自课本的哦!做一遍不会没关系哦,那就做第二遍、第三遍。你到时候就知道了哦,试卷上出的都是原题哦,那就相当于我们已经提前做了试卷嘛,怎么可能考不好哦!” “哦——”我们也学着老王的尾音回他一句,老王低头看了看我们,笑了。他的话仿佛一剂强心针,数学书在我眼里不再是天书,反而是打满了红钩的试卷,让我做题时动力十足。

别的老师上课,只会在黑板上写一条解题使用到的公式,至于公式怎么用,使用的过程中遇到困难怎么解决,都得靠自己领悟。可我,只要公式一变化,基本束手无策。自己的底子差,不敢问同学;心态也差,怕被同学嘲笑;更不敢问老师,题目还没问出口,光看老师的脸色就已经慌了。老王似乎深谙我等后进生的心理,在课堂上将板书写得满满当当,该套的公式、定理一个不落。无论练习册还是卷子,无论选择填空还是应用题,他连运算步骤也一行行写出来,直至答案呼之欲出。运算过程中,他还时不时问我们这一步是否看懂了,是否明白为什么这么算。跟着老王一板一眼地运算,我不仅学会了新知识的运用,还顺带扫清了遗留的知识盲点,那种如梦初醒的感觉经常出现。虽然我依旧不敢拿题目去请教老王,但遗留的问题逐渐减少,面对数学题时的慌张、惊惶慢慢地淡化。它们已不再是我的拦路虎,反而成为我拿分的保障。我开始有了一点自信,对老王也多了一点信心。

彻底把老王当成拯救我们的“神”,是在高二第一学期。期中测试,我的数学竟破天荒地考了88分。班里的同学也或多或少有了进步,最厉害的同学竟提升了将近50分!老王在课堂上喜气洋洋地表扬了我们的努力,又重提了那句老话: “跟着我,只要认真听课,提高100分不是问题哦!”末了,仿佛担心我们的信心还不够充盈,他又接上一句: “以前对于高分,想都不敢想哦,现在跟着我就敢了哦,还做到了哦,是不是嘛?”全班哄堂大笑。从那以后,每解决了一道难题,我们也都模仿老王的语气戏称: “想都不敢想哦!”

此后,每次上老王的数学课,我都仿佛打了鸡血;老王给的每一次鼓励,我都铭记于心。在我的心目中,他已经不再是一名普通的数学老师,而是我心目中的神。他解开了试卷上的每一道难题,也悄无声息地解开了我对数学的心结。他的风趣幽默吸引着我去认真听课,他的和蔼亲近化解着我的忐忑不安。数学成绩每有起色,我就更加积极去听课,慢慢地形成了正向循环。

对文科生而言,数学确实是我们最怕的一门功课。人们常说:得数学者得天下。于我自己而言,不敢说“得”,只要数学不太差,不要拖后腿太严重,吾心足矣。遇上老王,真是我们的幸运。他不给我们讲大道理,也不强求我们考高分,但跟了他才一个学期,我们从开学时的倒数第一变成了正数第一。

在老王日复一日的鼓励下,整个班的学习氛围开始从原来的单打独斗变成了抱团学习。只要是老王坐班的晚自修,里三层外三层围满的都是排队等着请教问题的学生。有时候为了能排上队,晚读的下课铃声一响,别班的学生兴高采烈去水房打水,我们班则抢着冲出去把自己的卷子、练习册像挂号一样放在讲台上,眉飞色舞等老王一一答疑,那阵容丝毫不亚于粉丝抢着和偶像见面的势头。是的,老王已经变成了我们心中的偶像,学习数学的偶像。

有一次,老王已经把我手上的卷子评讲过一次,但有些题目我仍然看不懂。犹豫再三,我决定鼓起勇气请老王为我再讲一次。他接过卷子看了看题目,就开始在草稿纸上演算,一边算一边照旧问我懂不懂。可能看我的表情还是没懂,他又耐心地从头算起,直到每一步骤我都点头确认自己懂了。解答完我的疑问,老王又翻了翻试卷的压轴题,按照我的水平,压轴题是不可能算出来的。正准备收回试卷的我看到他拿过草稿纸算起了压轴题,依旧是一边算一边问我。当时的我忽然很感动,感动于老王并没有因为我的水平而自动为我忽略了难题。后来和其他同学讨论发现,无论是谁向老王提出疑问,他都像为我解答的那次一样,认真且充满耐心,从不马虎应付,也从不轻视基础差的同学,更不会对回答不上问题的同学冷嘲热讽。我从心底里对老王的敬意又多了几分,对数学这门学科的厌恶、恐惧又减少了几分。

高二结束时的统考,我的数学已经可以拿到120分了。有了老王给的这颗定心丸,以目前的水平迎接高三,我信心十足。老王还是经常说着那句话: “想都不敢想哦!跟着我就能考高分哦!”这回,我们学着他的样子回敬他: “是哦,想都不敢想哦!”

可是不知因何缘故,高三的时候老王被抽调去教了别的班,我们万分不舍,联名上书要求他继续执教我们班,请愿书递到了校长室,最终也不能改变学校的决定。老王安慰我们: “高二跟着我学了一年的本领,你们的成绩都能拿120分啦。这高三呀,我这120分的水平很难继续创造奇迹哦!学校也是为了你们的光明前途着想,特地找了个能让你们考150分的老师来教你们呢!不用担心,什么时候你们需要我,都可以到办公室找我,我随时都在的哦!”他还是那个拥有独特尾音的老王,还是那个对知识点信手拈来的老王,还是那个粉丝满天下的老王,但他的课,我以后都没机会再听了……老王的这一番话,说哭了包括我在内的很多人。后来同桌告诉我,老王在办公室也偷偷抹过眼泪。

高三的数学老师板书只写重点,题目实在太难的时候,才把最难的部分拿出来写写,演算过程全靠我们私底下自己算,实在算不对才准许去找他。我们也知道他是位好老师,但比起风趣幽默的老王、会琢磨人心的老王、讲课深入浅出的老王,实在少了点接地气的人情味。我唉声叹气地担心自己的数学可能又跌回原来的水平。万幸的是,靠着老王高二那年的耐心教导,数学还是打下了一些基础。班里自学的风气也保留了下来,不懂的问题若不敢向新老师请教,就在班里找学霸自行解决,同学之间的互动也多了。到了高考,我的数学还是如愿考了三位数,稳稳当当去读了公立本科大学。

如果没有春风化雨的老王,我的未来真的是“想都不敢想”。大学毕业后,自己也走上了教坛,每次面对班里的后进生,我都会想起高二前的自己,想起遇见老王前的自卑、彷徨与惊慌;想起老王的谆谆教诲,想起遇见老王后的快乐、满足与自信。也许,老王只是一位普普通通的老师而已,但对于我却是位“救星”,他拯救了当时的我。没有他,可能真的无法实现我的大学梦,至少学习不会那么顺利。此外,老王对教材的钻研、对教法的研究、对学生心理的把控也深深地影响着现在的我。在他的影响下,我也要努力成为下一个“老王”。

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