“会声会影”绘出老年人幸福身影——老年大学会声会影教学设计浅谈

□刁美芬

随着老年教育的蓬勃发展，老年人学习新知识、掌握新科技、运用新技术的需求也在不断提升。特别是相当一部分老年学员学习摄影后，都希望将拍摄的照片制作成电子相册，将录制的视频编辑成各种主题的纪录片、记事片，供朋友和家人欣赏。这里便涉及会声会影的使用。这是一款功能强大的图像视频编辑软件，操作简单易懂，界面简洁明快，在国内的普及度较高。笔者认为，它能更好地满足老年人学习图片编辑与影视编辑制作的需求，所以本文着重就老年大学会声会影教学设计谈一点感想。

会声会影的教学目标设定

老年人学习会声会影主要为了满足兴趣爱好，实现将拍摄的图片和录制的影像制作出简单的影视效果的目的，以此丰富闲暇生活。但是，目前老年大学这门课程的设置尚处在“三无”状态，即无教学大纲、无教学要求、无适用教材。市场上的教科书版本不少，但没有适用于老年人学习用的专门书籍。因此，教师在教授会声会影课程时，要围绕老年人的学习需求，针对他们掌握计算机的实际水平，自己动手，编写教材、编排教学纲目、确定学习目标。而针对老年人的教学目标主要有：通过为老年学员讲授会声会影相关知识，使他们能够了解文字、图像、音频、视频、动画、滤镜等多媒体基础知识；掌握图像影视编辑的基本操作和会声会影的功能与应用，将自己拍摄的图片、视频素材进行剪辑、编辑，整合声音、图像、录像、文字添加特效等多种元素，制作出完整的影视作品。

随着学习的深入，还可以借助Photoshop等第三方软件，对使用的素材进行调整、裁剪、抠图等方面的深度编辑，制作更多有特色的遮罩、边框、图标、前景素材等，使视频编辑更具个性化，并有较高的欣赏价值，进而使老年学员在学习会声会影的过程中，获得满足感与成就感。

会声会影的教材设计

会声会影是一门综合知识技能与技术的课程，它需要具有一定的计算机基础知识及操作能力，要具有PS图像后期处理的技能技巧，还应具备一定的摄影知识，是一门综合上述三种技能为一体的图片影像编辑技能课程。因此，学习与掌握相关知识与技能对于老年学员来说有一定的难度。围绕这些特点，笔者在会声会影的教材编排上，努力将三科知识有机地衔接，并用最简洁的方式串联在一起，用学员能够理解和便于操作的方式，使他们逐步掌握会声会影的编辑技巧和方法。将其主要包含的会声会影概述、基本功能与操作、视频制作实例等，按照实用与了解等要求，分门别类选择实用性、趣味性的内容作为主要学习内容，如安装与卸载、视频的创建、打开与保存、字幕与片头、配音与配乐的功能等，其他内容只作了解。

在编排教材方面，内容选择不求高深，只求实用；文本编辑上力求图文并茂，形象具体，实践性强。从入门类、基础类课程编排入手，不涉及高深理论与复杂的技术，突出实用性和趣味性，让老年学员拿起书本看得懂，实际操作练得会。并采用典型实例，以简单、快捷、容易上手为原则，用图文并茂、重点突出、通俗易懂的形式，让每一位参与学习且有不同知识水平和学习起点的学员，都能更容易、更快捷的掌握操作原理，学会制作技巧，做出自己喜欢的视频作品，进而吸引和调动老年学员的学习兴趣，增强他们的学习愿望与自信心。

会声会影的课堂教学设计

如何提高老年大学课堂教学技巧，激发老年学员的求知欲和好奇心，是教学中应认真研究和实践的问题。首先，要让老年学员记住“三心”“二意”这个学习理念。“三心”即参加学习要有自信心，遇到问题要有耐心，反复练习要有恒心；“二意”即自主学习要有主意，融会贯通要有创意。其次，由于老年人记忆力有所下降，传统的教学方式很难保证学习效果。因此，在教授老年学员会声会影时，笔者围绕着老年学员的学习需求，采取灵活多样的教学方式，分不同的应用模块设置课程，多鼓励和展示学员的哪怕是不成熟的实践作品。努力运用教师的教学智慧和创造力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让老年学员在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练。

会声会影这类课程实践性非常强，每堂课都需要在计算机和大屏幕上边讲解边操作演示，要在课上留给学员一定时间上机练习，这样讲练结合，效果非常好。教师在课上要手把手地教，及时发现和解决操作中的问题，并及时给予指导。共性问题笔者会在课堂上进行集中讲解，并将随课录制的教学过程中的所有操作步骤，制作成课堂录像视频课件与相关的素材资源，一并发给学员，便于学员回家练习时使用。学员在回家练习中遇到的重点问题，笔者会及时利用业余时间在网上制作成“微课堂教学视频”，然后用手机发到微信群，以帮助学员更好地开展课后练习，教学效果显著。

会声会影的课后效验与引导

下课铃声响起并不是教学的结束，我们应该积极创造条件，为老年学员创设展示学习成果、实践学习内容、丰富学习形式的课堂外延场所和氛围。如，利用学员个体的特长，让学员自己拍照，课上使用自己拍的照片，抠自己的图，做自己的动画，编自己的影像。同时，还利用现代科技手段和媒体，建立微信交流群，鼓励学员多做练习、互相交流、共同提高。

此外，笔者还鼓励引导学员在实际生活中运用所学积极参与社区活动，服务社区、服务有需求的人。学校每年都为学员创造展示平台，如开展示会把学员创作的视频作品成果进行逐项展示，让学员们互相学习交流。还建立微信交流群与手机交流平台，利用现代科技手段和设备真正绘出老年人的心声，绘出老年人的幸福身影。■