新征途上 惟有奋斗——老年大学工作随想

□重庆市老年大学副校长 刘庆

教育是国之大计。作为教育重要组成部分的老年教育，任重道远。2021年是第十四个“五年规划”开局之年，百舸争流，奋者先。新征途上，惟有奋斗，才能不断开启老年教育现代化新局面，为祖国培养更多智能化时代的“三有”老人。

坚持党管教育，确保老年大学是增添正能量的重要阵地

办好老年大学，必须深入学习贯彻习近平总书记关于老干部、老龄工作、老年教育的重要论述，坚持从思想上、政治上办学、治校、育人，把老年大学建成“精神家园、知识学园、健康乐园、和谐校园”。以优质的教育创造老年人美好的生活，让党和政府放心、让老同志满意。

老年大学要坚持占领意识形态主阵地。注重提高老年大学师生员工的思想政治水平，坚决抵制各种错误思潮，确保不出杂音、不出政治性问题。制定落实意识形态工作责任制，把政治建校要求贯彻到老年教育具体实践中，确保老年大学是为党和人民增添正能量的重要阵地。

坚守立德树人，建设品学兼优的教师队伍

老年大学教师面对的老年学员，阅历丰富、见多识广，有很强的是非辨别能力，对教师的“挑剔”也胜过别类学生。同时，因为生理原因，老年人的接受能力、理解能力、记忆力等都有所退化，有些思想已经形成固有观念，需要教师有更多的耐心和细心去慢慢地引导，传授正确知识。老年大学教师的报酬不高，更要强调乐于奉献的精神，所以从这个角度讲，在老年大学任教的教师更加值得尊重。

教师是文化知识的传播者。教师们要学习和弘扬伟大抗疫精神，不仅要提起精气神，也要通过精心传承，延续民族文化血脉。老年大学的教师们应努力成为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的人。

教师要以立德树人为己任。把思想政治工作贯穿于教学之中。学校要切实弘扬尊师风尚，完善惠师举措，落实强师政策。虚心倾听教师意见、建议，尽力创造让教师安心、舒心任教的环境和条件，不断增强教师的获得感和幸福感，使广大教师乐教善教、甘守讲台，为党育人、为国育才。

坚定改革创新，着力提高教育质量和服务保障水平

新年度，开新局，老年大学必须坚定改革创新，实现三个转变：

一是“教育的品质”向“品质的教育”转变。后疫情时代，老年大学开启“精品化”的办学模式，践行“以质强校”办学理念，从办学模式、教育模式进行了积极的探索和实践，实行“小班化、精品化”的办学模式和特色教学。通过调整班级人数，办学模式更精致，学员之间保持距离，为师生面对面交流提供了便利，教师能及时了解学员的短板和需求，从而提供更优质的教育服务。课堂氛围更加活跃，老年学员更加自信，学习能力得到提高，合作精神进一步加强。在师生的互动过程中，教师的一言一行也在深刻地影响着老年学员的思维和行为。

二是“教学管理的精细化”向“精致化的教学管理”转变。“没有爱的心灵，是贫瘠的沙漠，不可能长出红花绿草般的美德；没有爱的教育，是干涸的河床，不可能绽放心灵的浪花。”让老年学员在学校教育中感受爱，从爱中生发出延绵不断的力量和勇气，是“以文治校”的具体体现。教学管理的精致化主要体现在：坚持“教师为主导，学生为主体，第二、三课堂为主线”的原则。实现老年学员的“自我管理、自我服务、自我教育”。班级管理模式上应为“班—班长—班委—学员”“班—党小组长”组织结构。并制定相应的管理规章制度。在教育过程中，始终以学校制度为行事原则，让老年学员看到学校散发出的科学、理性之光。加强校园文化建设，让老年学员深深体会到老年大学教职工如陶行知先生提出的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界。

本文作者（中）与艺术团团员在一起

三是由“单一教育”向“混合式教育”形式转变。在疫情防控常态化的形势下，在做好传统线下教学的同时，切实做好线上教学，努力实现教育形式的多样化。对此，疫情期间，重庆市老年大学对于线上教学做了积极探索，取得了初步经验。利用钉钉、红松讲堂、微信群等平台，由教师自发、义务视频教学；利用远程教育及中国老年大学协会“空中课堂”及其他平台进行录播课件学习；通过中国老年大学网上老年大学等直播平台，由学校统一组织进行直播教学。对于老年大学的在线教育，我们还需要加强对学习质量、过程质量的提高，这对教师的在线学习能力、教学能力、专业能力提出了更高要求。目前，不管是用远程教育还是直播教学，基本上还都属于线下教学搬到线上的“课堂搬家”，所以老年大学线上教学质量和信息化建设水平还需进一步提高。

“志不求易者成，事不避难者进。”只要我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极转换思路，主动创新方法，共同把工作推进好，我们就一定能够把老年大学办得更好。■