全民阅读背景下阅读推广联盟的构建模式与发展路径研究*

庞彩云

(中共内蒙古自治区委党校图书馆，内蒙古呼和浩特 010070)

1 引言

阅读不仅是提升国民综合素养、满足国民文化需求、增强国民精神力量的重要途径，也是坚定文化自信、增强中华民族凝聚力、提升国家文化软实力的重要内容。十三届全国人民代表大会第四次会议，国务院总理李克强在政府工作报告中指出：推进城乡公共文化服务体系一体建设，创新实施文化惠民工程，倡导全民阅读[1]。至此，“全民阅读”连续八次写入政府工作报告，这不仅充分体现党和国家对全民阅读的高度重视，也足以说明阅读的重要性及推广阅读的迫切性。

然而，随着互联网和新媒体等现代技术的出现，国民阅读需求、阅读方式、知识获取途径呈现多元化趋势，这对阅读推广工作的创新和发展提出了极大的挑战，单靠某一个或某几个阅读推广主体开展阅读推广活动、推进全民阅读是远远不够的，需要全社会联合起来一起努力[2]，阅读推广联盟正是在这样的时代需求背景下发展的。

2 阅读推广联盟的发展现状

阅读推广联盟是以推广阅读价值和行为为目的而组织起来的、受共同认可的协议和合同制约的联合体，这些联合体常常冠以“阅读推广联盟”“阅读联盟”“读书会联盟”“读书联盟”“阅读推广人联盟”等名称，通过多主体合作共享、协同运行，开展各种公共阅读文化活动，传播阅读理念，培养阅读习惯，推广阅读方法，提升国民阅读能力，营造全社会崇尚阅读的良好风尚。

自党的十八报告首次将“开展全民阅读活动”纳入我国社会主义文化强国建设以来[3]，我国相继印发《全民阅读促进条例》《全民阅读“十三五”时期发展规划》《关于促进全民阅读工作的意见》等多项政策文件倡导全民阅读，阅读推广联盟在国家大力推动全民阅读的战略背景下快速发展。我国成立较早的阅读推广联盟是静安父子阅读联盟(2011年)和深圳市阅读联合会(2012年)。静安父子阅读联盟历经十年的发展，逐渐形成“亲子阅读体验坊”“家长慕课”“大作家进校园”“教师精读会”等四大品牌活动。深圳市阅读联合会现有会员单位115家，至今已组织开展近万场阅读公益活动。

如今我国已建立阅读推广联盟50多家(不完全统计)，有全国性的、地区性的和地方性的；有政府单位主导的、图书馆主导的和社会组织自行组织的，有同质性联盟也有异质性联盟；有面向亲子类群体的，也有面向中小学生、大学生的联盟[4]，如全国领读者联盟、山东阅读联盟、浦东图书馆阅读推广联盟、安徽省公共图书馆阅读推广联盟、广西校园阅读联盟、江苏少儿报刊阅读推广联盟等。这些联盟构成了一个网络化的、具有整合阅读资源和提供阅读保障服务功能的阅读推广体系，为全民阅读推广打造了文化环境更为出色、组织管理形式更加严格的支撑平台。阅读推广联盟各成员在规模效应影响下，相互沟通协调，密切配合，进一步规范阅读推广服务模式和发展体系，拓宽阅读活动的覆盖面和参与面，有效提升了阅读推广的品质和影响。

3 阅读推广联盟的构建模式

阅读推广联盟以凝聚后形成的行业合力与整体优势弥补了单个阅读推广主体的不足，在推进全民阅读进程中有着独特的发展优势，而且在一定程度上保证了我国全民阅读工作的科学、有序和持久推进，在营造书香社会、建设文化强国中发挥着积极的推动作用。

3.1 “区域化”共驻共建模式

阅读推广联盟“区域化”共驻共建模式就是积极发挥政府机构统筹协调功能，由政府机构发起，通过广泛联合市(区、县)辖区内的教育、文化、出版等行业机构，共同组建阅读推广联盟，整合多方资源，发挥各自优势，共驻共建，共谋发展。阅读推广联盟可吸收驻区单位指定负责人担任阅读推广委员会兼职委员，通过签订阅读推广联盟共建协议，形成开放、共享、合作、共赢的工作机制，全力推动全民阅读深入有效开展。如北京东城区阅读推广联盟，由东城区委宣传部指导、东城区文化委牵头，2008年成立之初已拥有会员单位近50家，涵盖东城区各图书馆、文化园区、文化空间、企事业单位读书会及民间读书组织，联盟通过开展各类丰富多元、特色鲜明的阅读推广活动，将全民阅读理念深深植入东城[5]。

阅读推广联盟“区域化”共驻共建模式的发展优势在于能充分发挥地方政府机构的主导作用，这不仅涉及政府机构的领导监督、政策引导和经费支持，也影响到牵头单位的重视程度、执行程度和宣导程度，同时也关系到各成员的参与意愿和参与积极性。政府机构的公信力、号召力、影响力不仅有助于凝聚阅读推广联盟共建共享的思想共识，增强各成员开展全民阅读活动的行动自觉，同时成为推动阅读推广联盟规范化建设、制度化运行的重要引擎，提升阅读推广联盟文化引导力和社会影响力的重要抓手。在政府机构的引领和监督下，“区域化”式阅读推广联盟具有组织结构相对稳固、资金来源相对稳定、活动成效更加显著的优势特征，对推动地域文化建设发挥着积极有效的作用。

3.2 “跨域报团”联建共促模式

阅读推广联盟“跨域报团”联建共促模式就是充分发挥不同“行业领域”机构的组织凝聚力，采取“图书馆+书店”“图书馆+读书会”“图书馆+出版社”“图书馆/书店+学校/企事业单位”等联盟形式开展阅读推广工作，通过成员单位的整体联动和优势互补效应，形成阅读推广合力，共同推动全民阅读。从构成联盟的成员单位性质分析，成员单位属于不同的“行业领域”，是不同性质的机构和组织为实现共同的阅读推广目的而组建的联盟，这类联盟有武汉市“公共图书馆+书店”阅读推广联盟(武汉市(区)15个公共图书馆与实体零售书店构成)、太原市全民阅读推广联盟(太原市图书馆、国企书店、私人书吧、民间读书组织等24家单位构成)及深圳市宝安区未成年人阅读推广联盟、温州读书会联盟、东莞阅读联盟、青浦阅读推广联盟、佛山阅读联盟、西城区“阅读推广+”联盟等。

阅读推广联盟“跨域报团”联建共促模式的发展优势在于在全民阅读推广事业中，各成员单位有着统一的目标和宗旨，而且有着各自独特的资源和优势，在抱团“取暖”过程中各自散发着自身的“光”和“热”。如公共图书馆有着丰富的阅读推广经验、大量的读者群体和多功能的活动场所；书店等出版发行机构有着丰富的图书信息资源、多样的阅读推广活动形式和显著的阅读推广成效；各级各类学校拥有大量渴求知识的读者并掌握着准确的读者阅读需求信息；私人书吧等民间读书组织有着特殊的读者群体和灵活多变的、积极有效的阅读推广经验等。因此，“跨域报团”式阅读推广联盟可以最大程度整合不同性质成员的阅读推广优势，使成员间互帮互助、互通有无、共谋发展，同时在阅读推广活动开展中，联盟的强大势能有助于组织策划更加丰富的活动内容，不断扩大阅读推广活动的辐射面和影响力，逐渐形成属于自己的活动品牌，满足不同类型、不同需求层次读者的多层次、个性化的文化信息需求，营造更加浓郁的全民阅读社会氛围。

3.3 “中心馆”以强带弱模式

阅读推广联盟“中心馆”以强带弱模式就是积极发挥联盟 “中心馆”的纽带连接作用，针对地区间公共文化服务发展不平衡不充分的突出矛盾，聚焦各成员单位阅读推广的中心任务和重点工作，以基础条件好、示范带动能力强的图书馆(文化机构)为中心，推行阅读推广帮扶带动发展模式，通过共同组建联盟，实现以强带弱、以市带县(区)、抱团发展的新模式。着力破解基层文化机构基础设施条件差、群众满意度低、发展思路少、阅读推广实施难等问题，有效推动全民阅读工作深入基层、深入人心，真正跑出建设“书香中国”的加速度。如安徽省公共图书馆阅读推广联盟，覆盖全省所有县(区)级以上公共图书馆，拥有联盟成员馆122个，年均举办各类活动5000多场次，各成员馆齐心聚力，互帮互助，有效缓解了基层图书馆的发展困局。未来还可以构建各行业系统“中心馆”式阅读推广联盟，如高校系统、党校系统、军队系统图书馆阅读推广联盟，不断推动联盟朝着专业化、规模化方向发展。

阅读推广联盟“中心馆”以强带弱模式的发展优势在于立足我国基本公共文化服务发展不平衡不充分的矛盾现状，考虑到随着城镇化的发展，城乡居民的精神文化需求更加多样化，图书馆等文化机构作为文化传播的主力军、阅读推广的主渠道，有责任也有义务寻求抱团发展思路，坚持与时俱进、守正创新，在推进全民阅读进程中发挥积极的带动引领作用。“中心馆”式阅读推广联盟，充分展现了各级文化机构阅读推广的整体服务优势，形成以强带弱、以上带下、上下联动的阅读推广新格局[6]。基层文化机构在联盟“中心馆”的引领和帮助下，共享阅读资源，共享发展成果，共同开展内容形式多样、文化特色鲜明、活动成效显著的阅读推广活动。

3.4 “自组织”共享引领模式

阅读推广联盟“自组织”共享引领模式就是由喜爱阅读并愿意推广阅读的阅读团体、单位及个人自发组织起来的、以促进全民阅读为宗旨的阅读推广联盟。“自组织”式联盟的经费、人力、阅读资源等虽然较以上三种联盟模式相对匮乏，但分享阅读、引领阅读的热情是格外高涨的，因为各成员完全出于热爱，没有过分的阅读推广任务。联盟通过定期举办一系列阅读推广活动以扩大阅读的影响力和作用范围，让更多群众享受到公益阅读的成果。具有代表性的“自组织”式阅读推广联盟有中华阅读联盟会、广州阅读联盟、重庆读书会联盟、少儿经典阅读推广联盟等。

阅读推广联盟的“自组织”共享引领模式的发展优势在于成员准入门槛低，自发组织结构灵活，在联盟的日常管理和运作中，能够充分发挥联盟管理者(组织)和阅读推广业务骨干的主力和核心作用，能够广泛吸纳志同道合的阅读推广组织和个体共同参与全民阅读宣传推广。“自组织”式阅读推广联盟是一种更加灵活的联盟方式，随着全民阅读的深入推进，意味着将以联盟为纽带，凝结更多社会力量共同推动全民阅读，形成以个人、企业、社会团体等多种成员类型合力推广阅读的发展趋势；意味着有更多热爱阅读的个体和组织愿意加入到阅读推广团队，成为全民阅读的有力践行者和推动者，为深入开展全民阅读奉献力量。

4 阅读推广联盟的发展路径

阅读推广联盟要进一步树立目标导向、需求导向、品牌导向，坚持共建共享、互联互通，坚持创新驱动、多元发展，不断推动联盟向更宽领域、更深层次、更高质量发展。

4.1 推行多元化的联盟发展模式

4.1.1 构建多主体参与的阅读推广联盟

政府机构、图书馆、学校、社会团体、民间阅读组织、出版发行单位、网络阅读、新闻媒体等行业以及从事阅读研究与实践的专家学者、阅读推广人等不同类型的阅读推广主体有着各自的阅读推广优势，在深入推进阅读推广联盟体系化、立体化建设中，要广泛联合更加多元的阅读推广力量，精准对接用户需求，共同推进全民阅读。

4.1.2 加强阅读推广主体与联盟的多极化合作

各阅读推广主体可根据自身发展需要加入一个或多个不同阅读推广联盟，如选择加入发展规模较大的阅读推广联盟，获取更多的资源、更大的采购折扣、更高品质的推广策划等，同时选择加入一些规模小的联盟以解决专门的阅读推广需求，获得更好的服务效应[7]。

4.1.3 加强阅读推广联盟与其他联盟之间的合作

阅读推广联盟应积极拓展与其他联盟(如图书馆联盟或阅读推广联盟)的优势合作，不断提升联盟的协作创新能力和综合影响力，逐渐在业内形成自己的竞争优势。

4.1.4 设置阅读推广联盟子联盟

鉴于规模较大的联盟运行中管理复杂、工作效率偏低、成员凝聚力较差的弊端，建议依行业领域、学科特点、地域特色等设置阅读推广联盟子联盟，进行集中管理和开展服务，以加强成员间的互动和交流，提升联盟运行效率[8]。

4.2 以用户需求为驱动，增强联盟创新能力

随着“互联网+”时代的到来和国民整体素质的提升，用户对阅读内容、阅读方式、阅读服务及阅读环境提出更高要求，满足用户多元化需求正是阅读推广联盟创新和发展的方向和动力。阅读推广联盟要以用户需求为引领，积极创新阅读推广服务管理方式，全方位、多角度地为用户提供优质的阅读服务，使联盟的发展内涵与时俱进，不断创新。

一方面，通过主动了解和分析用户当前和未来一段时间的阅读服务需求，根据用户的实际阅读需求制定联盟相应的阅读推广服务策略，如根据用户的阅读体验、动态反应及意见建议及时调整阅读推广服务的流程和模式，有目的地扩展现有阅读推广服务功能，以适应多样化的用户需求和不断变化的外部环境要求，推动阅读推广联盟的服务创新发展。

另一方面，将用户作为阅读推广服务工作的主体，积极鼓励用户参与到阅读推广联盟的建设和发展中，为联盟的高质量、可持续发展建言献策。

4.3 以现代化信息技术为依托，打造联盟服务品牌

阅读推广联盟品牌可以反映联盟的社会价值、服务理念、阅读推广活动质量和特色，是阅读推广联盟服务品质和认知度的重要标识，是对阅读推广联盟服务形象的良好展示。

近年来，许多阅读推广联盟都积极推出各类特色活动和服务，但在一定程度上还存在阅读推广活动品牌建设缺失现象。阅读推广联盟建立自己独特的阅读推广服务品牌，首先，能够促进联盟各成员参与联盟服务积极性和阅读推广人服务意识的提升，有效提高阅读推广联盟的内部管理和运行效率；其次，运用品牌效应不仅可以激发读者的阅读热情，而且在满足用户现有需求的同时能挖掘出更深层次的“发展性需求”，从而促进阅读推广服务品质的提升[9]；最后，品牌效应对提升阅读推广联盟的社会认知度和社会影响力有重要的促进和推动作用。

随着新技术的不断应用，用户对动画、视频、网络直播等全媒体资源的需求倍增，阅读推广联盟依托新媒体、大数据等新技术不断创新工作思路，从资源、用户、阅读方法、宣传媒介等多维度进行选题、策划和宣传推广，通过制定既贴近用户本土文化环境又标新立异的活动主题，选择新颖而又有创意的活动形式，不断打造联盟阅读推广品牌，建立行业竞争优势。在阅读推广服务品牌创建之后，联盟各成员要积极采用多渠道宣传，如通过树立名人效应、分类阅读指导、文创产品开发等方式进行活动品牌宣传推广。

4.4 以深层次交流合作为抓手，激发联盟发展活力

阅读推广联盟成立的初衷就是拓展联盟知识资源储备，提高资源利用率，降低联盟各成员运营成本，扩大阅读推广服务范围和影响力，为用户创造更好地阅读生态。现阶段，由于我国阅读推广联盟合作程度浅、联盟成员联系不紧密，使得各类型成员的信息资源和阅读推广人员等方面的优势不能互补。

阅读推广联盟在未来发展过程中，各类型成员要在协调、合作、互补中充分发挥阅读推广优势，构建动态、循环、累进的阅读生态。一是联盟要充分利用各成员单位的发展优势，开展多元化的合作项目，调动各成员单位参与联盟服务的积极性，引导其为联盟提供多元便捷的创新信息服务[10]。二是联盟要积极采取经费补偿、项目激励、绩效奖励等方式多角度调动成员单位及阅读推广人的参与积极性。

5 结语

比较我国各类型阅读推广联盟的发展历程和现状，虽然因地区经济社会发展状况、文化背景、地方政府重视程度及阅读推广主体的实际需求差异而各具特色，但国家发展战略、地方政策体系的强力推动和现代科学技术的有力支撑为阅读推广联盟的发展赋予无限可能。未来，各模式下构建的阅读推广联盟都将朝着多元化、智慧化、规模化、品牌化方向发展，充分发挥全民阅读主阵地的引领作用，推动全民阅读从“造氛围”向“提质量”转变[11]。联盟各成员树立全民阅读“一盘棋”理念，通过共商、共建、共享构建政府和社会力量之间的纽带，让阅读推广主体衍生出更多触角，群策群力、凝心聚力共同推动全民阅读，建设书香中国。