高校学生教育管理研究的可视化分析

余囡

摘要：随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，素质教育的改革深入，新课程理念的不断推行，教育问题成为高校管理的重点问题。高校学生作为祖国建设的中坚力量，因此，加强高校学生教育管理，帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进高校学生身心健康发展是势在必行的。

关键词：高校;学生;教育;管理

随着促进学生德智体美劳全面发展的教育理念的不断推行，社会主义现代化建设的不断深入，教育的地位变得越来越重要。环境对人有些潜移默化的作用，校园环境与高校教育的质量是息息相关的，良好的校园管理有利于提升高校的教学质量，促进学校更好更快发展。高校学生生活在干净整洁和谐的校园环境中，有利于促进大学生健康快乐成长。在新课程改革的教育背景下，传统的学校管理模式暴露出了很多的弊端，已经不能适应时代的需求，遭受到了严峻的考验和极大的挑战。

一、当前我国高校在学生教育管理中存在的问题与困境

（一）管理观念较为落后

目前，有很多的高校管理者的管理观念较为落后，他们的应试教育思想根深蒂固，还没有完全适应素质教育的改革节奏。这些高校管理者，过分重视学生的考试成绩和学校排名，而忽视了对高校学生的思想品德教育。这种只重视成绩，忽略学生心理健康的管理理念，不利于小学生以及学校管理的进一步发展。除此之外，还有一部分的高校管理者缺乏先进的管理理念，在很多情况下，都是凭借着自身的管理经验去处理事情，没有科学的、系统的管理方法，导致学校制度杂乱无章、学校环境乌烟瘴气。

（二）缺乏民主理念

有很多的高校管理者缺乏民主观念，由领导全权掌控所有事情，不懂得听取民生。这些管理者在不了解广大教师群体和学生群体的真正需求的情况下，盲目开展学校管理，导致学校管理没有针对性，学校管理形同虚设，甚至成为了“形式主义”，管理效果微乎其微。

（三）管理制度不健全

目前，有一部分高校的管理制度不健全，导致管理人员在日常工作中对自己的职责一知半解，工作开展漫无目的，甚至得过且过、敷衍了事。

二、高校提升学生教育管理水平的策略与方法

（一）转变管理理念

要想提升高校学生教育管理水平，首先就需要学校的管理者转变管理理念，摒弃应试教育的管理模式，不要将成绩视为评判学生的唯一标准。作为高校的管理人员，要树立“以人为本”的思想观念，要以学生为中心，从学生的实际情况出发，站在学生的視角考虑问题，以此来促进学生的个性化发展。

除此之外，学校管理者要提高教师的思想水平，让教师树立“终身学习”的观念，培养高素质的教师队伍。教师要与时俱进，不断更新管理理念，提升自身的思想品质和道德修养，真正做到以学生为中心。教师的道德素养高，才会更好的教育学生，才能用自身的人格魅力影响学生，才会让学生在潜移默化中规范自己的道德行为。[1]教师在与学生相处的过程中，要放下自己高高在上的架子，要以朋友身份和学生相处，要主动和学生沟通交流，以便第一时间发现学生的心理问题。教师要让学生感受到自己的尊重与理解、温暖与体贴、关心与照顾，营造良好的、和谐的、友善的师生关系。只有这样，学生才会愿意与教师谈心，才会愿意在出现思想困惑的时候找教师解决问题。

（二）完善民主管理

作为高校的管理人员，要采取民主管理的方式，完善民主管理制度，要做到“从群众中来，到群众中去”，要真正了解广大师生群体和学生群体的需求。

（三）建立健全管理制度

国有国法，家有家规，没有规律，不成方圆。高校要建立健全完善管理制度，让管理者们的日常工作有章可循、有理可依。[2]除此之外，学校还可以建立激励机制，对于日常工作认真负责的管理者，学校可以给予适当的表扬和鼓励，并优先考虑给予晋升机会，以此来提升学校管理者的工作热情，鞭策学校管理者不断进步。对于那些工作偷懒懈怠、形式散漫的管理人员，学校也要给予批评与惩罚。只有奖罚分明，才能使学校的管理制度更行之有效。

（四）利用信息化软件进行教育管理

在信息化时代，QQ、微信、抖音、美篇等等对教师来讲都不陌生。作为高校教师，要与时俱进，充分利用好这些信息化软件，发挥出信息化软件的最大优势，以此来使学生教育管理更行之有效。首先，教师可以利用QQ和微信进行学校班级通知，拉近与学生的距离，加强与学生之间的沟通交流。还可以利用微信公众号，向学生推荐一些高质量的、高水平的、有价值的、有意义的文章，提升学生的人文素养和道德修养。其次，教师可以利用美篇软件，做好班级学生的电子相册。在学校有运动会、社团活动、主题班会、社会实践等一些集体活动时，教师就可以利用利用美篇软件的特殊功能，将这些承载着美好回忆的照片制作成微视频，帮助学生保存在校期间的有意义的事情。第三，教师可以利用微博了解当下流行的新鲜事物，这样的做法有利于教师更好的了解学生的思想动态和兴趣爱好，这也是教师和学生建立平等和谐师生关系的重要途径。[3]在信息更迭速度如此之快的当今社会，一些网络流行语也层出不穷，教师利用微博软件，能更快速的接触到学生喜闻乐见的事物，与学生之间有更多有趣的讨论话题和情感共鸣。第四，教师可以利用抖音软件，了解当下流行的歌曲和电影，并将这些歌曲和电影片段加入到自己的教学课件中，作为自己课堂教学的导入部分。随着我国经济与科技的迅猛发展，在互联网时代，教师利用多媒体技术作为教学辅助，会如虎添翼。教师利用信息化软件能更好的了解学生喜爱的、感兴趣的图片和音乐类型。这种采用这种情境导入模式，有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，加强师生互动，进而更好的建立平等和谐的师生关系。

（五）培养班干部，协助班主任管理班级

班干部作为教师的左膀右臂和得力助手，在学生教育管理工作上也起到着不可或缺的作用，在帮助班主任分担班级工作、承担班主任思想压力上是必不可少的。因此，教师要在开学之初，就选择责任心强、道德素养高、综合能力强的学生作为班干部，让班干部的优秀品质去感染学生，以此来推动良好班风的形成。教师要培养学生的自我约束力和集体荣誉感，让学生自觉遵守课堂纪律，为学生营造优秀的学习环境和良好的班级氛围。

三、结语：

总而言之，高校要发挥创新思维，采取上述措施，让学生教育管理工作更行之有效，进而促进高校学生的全面发展。

参考文献

[1]王菲菲，蔡亚会，陈晓雪，郭静静.大数据时代高校学生教育管理工作的创新路径[J].黑龙江科学，2020，11（21）：88-89.

[2]张秋霞.大数据背景下高校学生教育管理工作创新研究[J].邯郸职业技术学院学报，2020，33（03）：71-73.

[3]刘倩婧.新形势下高校学生教育管理模式探索[J].办公室业务，2020（17）：61-63.

（四川邮电职业技术学院 四川 成都 610067）