大师们的家风

孟达

在这个世界上，有多少充满爱的家庭，就有多少种家风。父母无私的爱的养育，家庭经历苦难之后的总结，不断学习所积累下来的智慧，这都是最好的家风。让我们一起来了解一下那些文化学者的家风家教吧。

闻得见书香

国学大师王国维有8个孩子。王国维除了吃饭，所有的时间几乎都在书房里消磨掉了。看到父亲在读书，几个孩子便围着父亲打闹，嬉戏声似乎要冲破屋顶，但王国维从不恼怒，任由孩子们在他身边闹腾，他则安静地读他的书，写他的文章，丝毫不受孩子们的影响。

写累了，王国维便会躺在书房的藤椅上休息。而年幼的几个孩子便会在书房翻箱倒柜找自己想要的东西，或书或笔。而这时，便是王国维规定女儿王东明背诵古文的时候。有时背着背着，王东明就忘了下一句是什么，便抬起头偷偷看一眼父亲，发现父亲躺在椅子上闭着双眼似乎睡着了，便跳过那一句大声接着背下去。然而，每次这样的“偷工减料”总能被父亲抓住。父亲也不斥责，只是眯着眼睛提醒她第一个字让她继续背下去。好不容易拖拖拉拉背诵完了，父亲便开始说新课，他从来不看书本，讲解时也不逐字逐句地讲。他讲完了，便问女儿懂不懂，王东明点点头，今天的功课就算完了。

看到姐姐的新课上完了，弟弟王慈明便会缠着父亲让他画人。王国维不会画，便在纸上随意画一个策杖老人或一叶扁舟给孩子。调皮的慈明马上就给老人添上一副眼镜和一根长长的辫子，然后举着画对父亲说：“画了一个爸爸。”不待父亲开口，他便逃开了。

在王家，读书就像是每个人生命的一部分。白天，孩子们再怎么闹腾，只要晚饭过后，大家都很自觉地安静下来，到处去寻找自己想要看的书，认认真真地看着，甚至连掉一根针的声音都听得见。

看得到从容

蔡元培是我国近代著名的教育家和政治家，是中国近代历史上第一代“学贯中西”的佼佼者。他曾三游海外，救亡图存，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。蔡元培的父亲宽厚随和、乐于助人，母亲勤俭贤惠、谨言慎行。蔡元培从小耳濡目染，也形成了正直、敦厚的性格。11岁时父亲因病去世，母亲承担了家里的重担。年幼的蔡元培懂得母亲的不容易。为了节省灯油，他总是借着炉灶中的火光来照明学习，常常废寝忘食。虽然生活清贫，但母亲非常重视对孩子们的品行教育，勉励他们要自立自强。

辛亥革命后，蔡元培在孙中山等人的支持下，毅然决然选择担任北京大学校长，立志将这所全国最高学府办成一所真正意义上的大学。蔡元培非常重视学生自由、全面的发展。他认为：比起学习成绩，健全的人格修养更为重要。这种因材施教的思想自然也体现在他对子女的家庭教育上。生活中，蔡元培非常爱护和尊重孩子们。如果对某方面有兴趣和学习的意愿，他都会创造条件满足并精心培养。

与此同时，蔡元培还善于抓住时机对孩子们进行品格教育。有一次，孩子们把自己的画作寄給父亲看。蔡元培认真地看完每一张画后，给孩子们写了回信。在信中，蔡元培对每一幅作品都给予恰当的点评和鼓励，还分别给三个孩子题写“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”来勉励他们。

蔡元培秉持“以身许国，功成身退”的座右铭。他一生清廉如水，没有置业，晚年还在租房子。他要求子女刻苦努力，学有专长，造福社会。这种质朴、不求奢华的人格力量陶冶了儿女们的情操，影响了他们的一生。

品得到正直

教育家叶圣陶对孩子非常疼爱，但他知道，在孩子还没有正式受教育之前，父母给他的教育尤为重要。大儿子叶至善六七岁的时候，特别调皮，对什么都充满好奇。一次，他见厨师用刀把鱼肚子剖开，觉得很好玩，便自己捉来一只小虾，尝试着用刀子去剖虾背。可是小刀很钝，虾子被剁成了几截，他自己还玩得不亦乐乎。叶圣陶见到后，把孩子拉到一边对他说：“你把虾子剁成了这样，它妈妈怎么找到它呢？”听父亲这么说，叶至善手足无措地站在那，小声问：“虾子也有妈妈吗？”“当然，它不仅有妈妈，还有爸爸，还有爷爷奶奶，也是一个大家庭，可因为你，它们家失去了一个成员。它们的妈妈找不到它多可怜。”听父亲这么说，叶至善羞愧极了，拿着小虾眼泪滚滚而下，然后跟父亲道歉道：“爸爸，我错了，我不该这么残忍，下次再也不会了。”

女儿叶至美5岁时迷上了各式各样的花布，喜欢拿剪子给自己做衣服，虽然不会做，家人也不敢让她多拿剪刀，可逮着机会，她就会像模像样地拾弄起来。叶圣陶知道后，买来了一块漂亮的红花布，照着女儿身上比画着说：“你不是喜欢做衣服吗？今天咱们俩一起做。”说完，父女俩就忙开了，你一剪子我一剪子地裁剪起来。本来想做一件长袖裙子，可到后来却成了一件无袖裙。叶圣陶却十分满意，夸女儿心灵手巧。

在大事上，叶圣陶总让孩子自己拿主意，而小细节上他则特别看重。有一次，叶圣陶随口让小儿子叶至诚把笔递给他，叶至诚也没多想，就把笔头朝外递了过去。哪知，叶圣陶一拿，抓了一手的墨水。当时，他就语气严厉地训斥了孩子：“你把笔给人家，肯定是把笔柄朝着人家，不然抓着一手的墨水，多不好。同样，以后递剪子、递菜刀给别人也是如此，刀柄对着别人，这样才安全。”叶至诚听了直点头。

大儿子叶至善上中学时，成绩一度很差。这所中学教学严谨，而叶至善性格活泼，不喜太受约束。叶圣陶考虑着把孩子转去宽松一点的学校，上学原本就是件不轻松的事，何必让孩子思想上还有那么多负担。妻子胡墨林知道后，不太同意：“至善好不容易考上了这所学校，别人想进都进不来，老师管教得严，也是对孩子好，如果让孩子转学，还是不适应怎么办？难道再转？”叶圣陶笑了笑，劝妻子：“换位想想，如果把一只渴望飞翔的鸟整天关在笼子里，能开心吗？我们虽然是为人父母，但也要站在孩子的角度去想问题，他不开心，他想换个环境，我们就要想办法去帮助他解决这个问题。”后来在父亲的坚持下，叶至善转到了一所私立学校。果然，学习成绩好了很多，整个人也开心不少。

叶圣陶常说，父母的教育从来不是一蹴而就的，或者有什么确定的办法，它总是融入了生活当中，一点一滴都是教育，点滴教育好了，孩子自然明白事理。

求一个认真

丰子恺深受他的恩师李叔同先生的影响，“做一切事都‘认真地、严肃地、献身地’做”，对大事小事都一丝不苟，他对儿女们的一个重要影响是做事认真。丰子恺对工作的认真是众所周知的，其实他对小事也绝不马虎。有时他让子女帮他把晾干的画叠起来，见年轻人放得不够整齐，他会很仔细地检查一遍，叠得更整齐一些。子女擦日月楼的玻璃窗时起先只注意擦中间，忽视了边角上，丰子恺见了便指导子女将边角上也擦干净，他边教子女们擦玻璃窗边告诉他们，他劳动改造时擦过玻璃窗，所以有很多经验。可见丰子恺不但对学术认真，而且对劳动改造的任务也是同样认真对待的。

丰子恺常对儿孙们说：“取法于上，仅得其中;取法于中，故为其下。”他解释给他们听这话的意思是设立上等的目标，可以得到中等的成就，如果设立中等的目标，那就只会得到下等的成就了。想必他自己以此为做事的准则，也以此关照他们做事一定要高标准严要求，否则是做不好的。

儿女们从丰子恺那里受到的另一个重要影响是独立思考，而不要盲目轻信。丰子恺虽然经常给孩子们讲历史故事，但他告诫孩子们，关于历史人物和事件的记载不一定完全是真实的，凡事必须细心考察和独立思考，民间流传时间长了难免有后人“添油加醋”。丰子恺还说，关于现代的人物和事件的报道也不可全信，要多想想。他举了“三人成虎”和“曾参杀人”的成语故事为例，同时还画了一组画给子女看，加深孩子们对这些故事的印象。丰子恺强调舆论的重要性，他说谣言传得多了，人们往往就信以为真，事实完全可以被假象所掩盖。