“战斗机”老师

◎湖南省岳阳市经济开发区东城小学五年级71班 彭晟睿

上课了！“战斗机”老师一分不差地“飞”了过来。

文章的开头，像战斗机一样快速地进入主题，奠定了本文的基调。短短一句话，就将老师的第一个特点——准时——说得形象具体。

战斗机飞进“战场”，发现“敌机”——就是我们！双方进入一场一方冷漠、一方热闹的战斗：

老师开始没完没了地发射出机关炮，每一发都打在我们身上，那一些又长又难懂的知识一直攻击着我们，进入耳朵，就好像把炮弹塞在耳朵里爆炸一样。尤其是遇到“战斗机”老师给我们讲试题，那就更加没完没了了。她会拿出最新的武器——激光枪！激光枪的威力远远胜过机关枪，只要有一个让“战斗机”老师不满的动作，激光眼伺候！

老师和学生之间，说有一场“战斗”真的一点都不过分，更何况还有一个“战斗机”老师！为作者的敢写点赞！

这场“战斗”注定十分惨烈。知识、眼光……都是很好的武器，“战斗机”老师在这场战争中大获全胜。作者精准、有趣的语言，把这场“战斗”演绎得相当精彩。

有些人受不了攻击！要撤退！“战斗机”老师当机立断发射追踪炮，他们只好乖乖挨“枪子”，不敢再出半点差错。

有时，“战斗机”会直接冲进我们的阵营，打“折”某个人的“机翼”；有时，她也会安静下来，不过，扔给我们的是破译密码般的难题……

一顿恶战过后，下课铃终于响了！我军支援来了！解放了！正当我们要欢呼时，发现“战斗机”老师一点反应都没有，依旧用机关枪加机关炮攻击我们，我们只能顽强地等待，直到机关炮没有子弹才肯把我们放走。

援军来了，“战斗”结束了？太天真啦！把拖堂的一幕这样写出来，让人忍俊不禁。

我希望“战斗机”老师可以少发火，按时“返航”，这样不就皆大欢喜了吗？

“返航”，对于战斗机来说意味着完成任务、安全回来等等。用在此处，希望老师能按时下课，妙！

编辑创意点评

这是一篇快节奏的作文，以至于读这篇文章的时候，我都会不自觉地加快速度。不知道你们是否也有同样的感受？文字，就是如此奇妙！