坚持效果导向向干部队伍建设要质量

赵永胜

事业发展的基础是队伍，关键是队伍，重点、难点也是队伍，干部队伍的素质、能力、作风直接关系到事业的成败。广大教育工作者和教师是教育发展的第一资源，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我们必须始终把教育体育干部队伍建设作为重大政治任务和根本性民生工程，坚持提高教育体育质量、办人民满意的教育体育这个根本导向，切实加强教育体育干部队伍建设。

坚持德才兼备，正确选人用人

教育的根本任务是立德树人，目标是不断提高教书育人质量，办人民满意的教育。加强教育体育干部队伍建设要始终坚持提高教育质量这个导向，在选人、用人、评先推优、绩效分配等各个环节都要体现质量这个标准，要在教育体育系统树立起以质量为核心的选人用人导向。从市、县（区）教育体育局开始，科（股）室、乡（镇）中心校、学区、学校，一定要围绕这个圆心选人用人。要坚决杜绝团团伙伙，杜绝圈子码头，选人用人应坚持没有任何远近亲疏的原则。首先是品格要好，政治要高要强，道德要精要良，要廉洁做人、干净做事，坦坦荡荡。正所谓公生明、明生廉、廉生威、威兴业，这样的人才能无所畏惧，才能把事情干好。其次是能力导向，要把能力强，想抓质量、敢抓质量、善抓质量的人才用起来。三是业绩导向。要把抓出质量，工作成绩显著的人才用起来。要通过正确的选人用人导向，营造风清气正的用人环境和教育生态环境。

坚持严管厚爱，建强管理队伍和教师队伍

首先要加强校长和管理队伍建设。一个好校长就是一所好学校，校长对一所学校的重要性不言而喻。强将手下无弱兵，校长的政治力、引领力、执行力强了，学校中层干部就会跟着强起来，老师也会强起来。好校长的标准，首先是理想信念坚定，勇于担当。只有政治素质过硬，党性强，才能做到什么困难都难不倒，才会积极想办法去解决问题。二是教育情怀深厚，勇于奉献。有情怀的人绝对有责任感、使命感。要爱生如子，爱校如家，为国家负责，为千家万户负责。三是专业素质精湛，敢于改革创新。校长有精湛的专业素养，才能及时发现教师教学中存在的问题，并帮助解决。校长要坚持学习，熟悉并掌握课堂教学的实质和内涵，不断推进教育教学改革创新。四是作风坚韧拼搏，勇于夺取胜利。要有狼性、血性，遇到困难问题不退缩，不放弃，这样就没有解决不了的困难问题。要坚持严管厚爱，严格是管理的需要，做老好人，是不可能管好学校的；管理上宽松软，作风就会越来越差，工作也不可能做好。

其次要建强教师队伍。习近平总书记指出，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师，教师要成为学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人，做到教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。加强教师队伍建设，就是要围绕“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”的标准来建强教师队伍，努力让每一个教师都达到这个标准。

多渠道招聘引进，扩规模优结构

当前，临沧市教师队伍总体存在规模不足、结构性缺编的突出问题。我们要通过多种方式补充教师，扩大教师规模，优化教师结构，满足新时代教育高质量发展的需要。每年可以通过组织 “人才招引进校园”“双选会”等紧缺急需人才招引活动，招聘优秀高校毕业生充实到教师队伍中。也可通过每年的事业单位招考、引进退休名师等方式，招聘优秀人才充实到教师队伍中。要用活“特岗教师”招聘政策，认真分析近三年正常离退休教师人数，合理制定“特岗教师”招聘计划。

多方式培养培训，精业务提水平

要提升教师教书育人的能力和水平，达到“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”标准要求，必须持续不断地加强培训。当前最主要的方式就是线下和线上培训两种方式。市、县（区）教育体育局的教师工作科（股）、教科所（教研室）及教师进修学校要认真分析当前教师队伍基本素养现状，制定教师培训计划，同时要积极争取政策，为基层学校开展教师培训工作提供指导和帮助。

线下培训尤为重要，各级教育行政部门、各级各类学校要结合实际，认真制定培训方案组织实施。可以邀请教育发达地区教育专家送教下乡，传经送宝，可以组织教师赴发达地区学校进行跟岗培训。2020年“613”专项招聘进来的教师，很多专业不对口，教书育人的专业素养缺乏，要扎实开展相应的专业素养培训。要认真组织名师工作坊、名校长工作坊研修活动，通过挂包、包保及上过关课等方式强化培训，提升培训效果。要加快骨干教师和学科带头人的培养，扩大“云岭教学名师”、省市骨干教师、学科带头人及“名师”数量和规模。线上培训是教师培训工作的重要补充。要充分依托全国中小学教师继续教育网对中小学教师进行全员培训的机会，抓实教师培训工作。

认真组织校本教研活动，通过教研促教师专业素养的提高。每学期以乡镇为单位的教研活动至少开展3次。开学前必须扎扎实实开展一次，达到统一思想、明确目标、提升素养的目的。期中一次，期末一次，可以培训教材教法，上示范课，奖励批评通报。也应组织分学科教研活动。只有把教研做实、做活了，教研才能真正成为提升质量的润滑剂、催化剂。

多途径教育引导，提素質强作风

习近平总书记强调，要用好用活人才，建立更为灵活的人才管理机制，打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍。要把教师队伍建设作为教育督导的重要内容，加强教师教学常规督查指导，不断帮助其提升教育教学水平。要稳步推进中小学校长职级制改革和教师县管校聘改革，激活校长及教师工作积极性。要创新人才流动机制，依托临沧一中等市级学校人才资源优势，建立市级名师服务基层、带培基层教师队伍常态机制，辐射和带动全市教育教学工作一体化发展，全面提升基层学校办学质量。要健全基层教师激励保障机制，认真落实义务教育教师平均工资水平不低于公务员平均工资政策措施，落实兑现乡村教师差别化生活补助，对长期在乡村从教的优秀教师进行表彰，形成“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的乡村教师激励机制，稳定乡村学校教师队伍，促进教育优质均衡发展。

要持续加强作风建设，引导教职工践行“跨越发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先”精神，弘扬“头顶理想，脚踩泥巴，心中有民，手上有招，创新干、团结干、拼命干”的临沧作风，打造一支真正的沧江教育铁军。

（作者单位：临沧市教育体育局）