浅谈对孤儿实施心理健康教育的重要性

金晶

摘要：目前的孤儿心理健康教育过程中出现了许多难题，专业工作者也对此感到十分的迷惑。在我国现代化不断推进的背景下，孤儿需要面对更多的困难，在生活中迎接挑战，本文主要研究对孤儿实施心理健康教育的重要性，在整个过程中，分析开展心理健康教育的重要意义，对幼儿开展心理健康教育的过程中，福利院教育工作者需要给予孤儿更多的宽容和理解，宽容的面对孤儿所存在的问题，而不应该强加批评。政府部门需要在开展的过程中具备责任心和爱心，要明确自身的工作职责，开展相应的幼儿教育措施。对于寄养家庭而言，需要提高对孤儿心理问题的充分了解，加强与孤儿的沟通，提高孤儿的心理健康素质，让孤儿在克服困难的过程中建立自身强大的心理素质。

关键词：心理健康;幼儿教育;孤儿教育

引言：中国梦对于每一个公民至关重要，教育工作者应该在日常工作中加强孤儿的心理健康教育，让孤儿保持良好的心理发展素质，需要充分的融合学校的学生孤儿的心理发展的前提下，加强心理素质建设。要孤儿教育工作者能够有足够的责任心，在教育的过程中给予孤儿高程度的关爱，使孤儿能够感受到自己被关注。只有教育工作者自身主动做到接纳，宽容，理解，充满爱心，才能够让孤儿感受到信赖与尊重，在日常的生活过程中主动地配合工作者的活动，为后续的心理疏导提供基础者，使孩子的心理素质建设进一步推进。

一、对孤儿开展心理健康教育的重要意义

对于大部分的孤儿来讲，长时间缺少关爱，家中也可能会出现不幸，导致在长期的生产过程中缺乏安全感，教育工作者采取更加多元化的方法，能够在日常生活过程中具备多元化的解决途径。在开展孤儿教育的过程中，需要将工作所存在的问题及时解决，帮助他们解决疑惑，而且需要在整个过程中培养健康的心理状态，让他们拥有积极乐观的品质，提高他们的心理素质，使孤儿能够做到真正的积极向上，热爱生活。

二、对孤儿开展心理健康教育的有效途径

对孤儿开展心理健康教育的过程中，福利院起到主要的作用，福利院教育工作者需要换位思考，站在孤儿的角度来去分析问题，孤儿教育工作者需要提高解决问题的效率，与此同时福利院工作者应该在整个过程中对于孤儿表明态度，给予孤儿更多的宽容，在过程中，不会产生自卑的心理。例如在孤儿吃饭的时候中，部分孤儿可能会抢夺他人饭菜，这个事情比较恶劣，福利院工作者需要在这个过程中仔细思考问题出现的原因，不能够直接批评孤儿，可能有部分的孤儿吃不饱饭，但是又不好意思和老师说，只能够抢夺他人的食物，才会产生这样的情况。孤儿在生长的过程中缺少家庭的关爱，由于自身的家庭不完整，因此会形成自卑的心理，尤其在孤儿院进行集体生活的过程中，内心会没有依靠，经常会没有安全感，所以在教育的过程中会隐藏自身的内心，将自己封闭保护起来，因此在开展教育的过程中，福利院工作人员需要特别针对孤儿所存在的问题来进行交流，站在孤儿的角度，去充分考虑孤儿所存在的真实问题。在整个过程中，以更加平等的态度看待孤儿的内心，对于产生问题不应该只注重结果，注重产生的原因，对于孤儿进行客观地看待。例如部分孤儿在生活的过程中可能会出现抢夺他人物品的情况，可能由于缺乏关爱，内心孤独，想要和其他人交流，但是又不知道该采取如何的方法，只能够采取另类的方式。因此工作者福利院工作人员需要在过程中对这些问题进行严加的分析，和孤儿进行直接的沟通，了解其存在的真实问题，帮助他们与他人形成和谐的关系，与大家形成友情，从而为孤儿的情感教育培养奠定基础。

（一）具备较高的责任心和爱心

政府部门也需要给予孤儿更多的爱心，明确自身的社会责任感。相關教育部门在开展工作的时候需要注重责任感，全面地推行工作，相关的部门需要以教育者的身份开展工作，更需要以服务者的身份与孤儿正常的交流，与孤儿进行直接的交流，了解孤儿的真实需求，明确自身的工作职责。政府需要投入积极的情感，并且在这个过程中保持较高的积极性，为后续的孤儿心理健康素质培养提供良好的基础。需要以爱心作为前提，让孤儿能够融入到整个大家庭之中。对于政府而言需要从小事做起，让所有的孤儿能够生活在温暖的环境里，培养强大的内心。

（二）寄养家庭提高对幼儿心理问题的充分理解

需要采取对话的手段，采取更加多样化的形式，形成自强的心理，寄养家庭开展多样性的主题活动和家庭活动，在整个教育过程中，可以让孤儿对周围的榜样人物进行学习，让孤儿能够以更高的要求，要求自身，有更加积极的心态面对生活。例如当寄养家庭所有人处于相同的条件下，为什么有的孤儿能够学习更加的优异，而且综合表现上更加的完美，需要让孤儿思考这些问题产生的原因，对这些原因进行总结归纳，找到属于自身的生活方式，提高自身的生活热情。在对问题分析的过程中，提高自身的道德素养。培养兴趣爱好，并且为自己的梦想而努力，面对问题，在克服问题过程中迎难而上，即使面对挫折也毫不惧怕。寄养家庭与孤儿之间应该形成良好的关系，寄养家庭应该注重的关心孤儿所存在的问题，在长时间的交流过程中了解到孤儿所存在的问题，与孤儿进行和谐的交流，帮助孤儿进行情感教育建设。在寄养的过程中，孤儿最信赖的对象就是寄养家庭，所以寄养家庭对孤儿的关注度会特别的高，孤儿潜意识里会将寄养家庭看成是自己的另一个家。在对孤儿的心理健康教育过程中。寄养的家庭与孤儿之间应该实现情感交流，以真情实意达到对各彼此的深入了解，并且在过程中敞开心扉。通过对孤儿的积极引导，使孤儿在生活的过程中加强自身的情感调情感建设，具有能够对善恶是非的辨别能力。许多的孤儿在成长的过程中由于自卑容易对事情的正确性产生判断错误，而不能够很好的评价自身，尤其是在对于某些问题的判断中，因为自身的心理问题造成不符合实际的判断，潜意识里认为是自身的问题，这些问题导致孤儿在生长过程中无法正确的评价自身也无法正确地看待他人，与实际生活相脱离，因此只有当孤儿建立起强大的自信心，才能够合理的看待自身，也能够欣赏到他人的优点，与他人建立友好的关系。

三、结束语

针对以上的问题，需要对孤儿的心理健康教育措施重要性展开详细地分析，在分析的过程中用更加系统的观点去研究问题，在过程中使问题关键点明确，从而为解决问题有效提出解决方案，在心理健康教育的过程中，需要提高心理健康素质，具备较强的抗挫折能力，保证有更加健康的心态去面对困难，在整个过程中不管成功还是失败，都要积极地面对结果。让孤儿勇敢的面对困难。孤儿需要通过自身的努力来获取相应的成果建立起自由成长的空间，对于每一个孤儿而言，生命的风采都应该得到充分的展示，不应该因为自身的问题而自卑，为了能够使全社会在发展的过程中更加重视孤儿的心理健康教育的问题，通过形成一大批优秀的管理人才，使孤儿的整体管理能够向着更加健康的方向发展，由于我国的孤儿数量十分庞大，因此对所有的孤儿进行合理的管理也是社会需要重点面临的问题之一。在国家的发展过程中培养一系列高素质的管理人才，并且重视孤儿院的建立，收纳更多的孤儿，而且在孤儿的寄养过程中，需要规范流程，进行充分的背景调查。而且孤儿教育是我国人才教育中的重要一环，在我国的未来发展中，孤儿也需要明白自身的社会责任，为伟大中国梦贡献自身的力量。

参考文献：

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