家校共育数字化对学生成长和习惯的应用研究

赵海山 赵晓峰 杨双妃

摘要：初中是学生成长以及学习的关键时期，之所以说其关键是因为这个阶段的学生迎来了青春期，有了自己的想法，且极易受到外界各类行为的影响。作为家长和教师在鼓励学生学习功课之前，应该先保证初中生的健康成长，帮助其养成良好的习惯。本文从数字化家校共育的角度出发，提出促进学生成长以及培养学生良好习惯的策略。

关键词：家校共育数字化;学生成长和习惯;策略

在我国中长期教育改革以及发展纲要中明确指出，青少年在成长的过程中，除了离不开教师的指导之外，还需要家长的积极配合。作为家长，必须要具备正确的教育的观念，掌握科学的教育方法，积极和学校进行合作，减轻学生在学习过程中的负担，帮助学生养成良好的学习以及生活的习惯，促进学生的健康成长。就当下社会而言，已经迎来了知识经济时代，尤其是信息化的出现，更挑战了当下的学校教育。学校应积极地研究家校共育的数字化模式，鼓励家长参与共促学生成长的活动中。

一、树立正确的数字化家校共育的认知

家校共育指的是家长、学校和教师通力合作，提升学生良好品质以及学习水平的一种手段。想要发挥出家校共育的效果，还需要学校、家长和教师之间能够各自明确自身的责任和义务，能够对家校共育的理念有正确的认知。比如班主任需要对班级学生以及其家庭的所有状况能够全面了解，家长要针对子女的情况，差异化教育和对待。其次，家长和教师之间必须要建立一种良好的信任关系。如若不信任、不配合，那么就很容易出现相互推诿，抱怨的情况，也难以达到合力共育。基于此，学校要将家校共育当成是日常教育的一部分，让教师将其摆在重要的位置。其次明确教师的职责，保障教师的利益。最后建立投诉通道，针对家校共育中，家长对教师存在的不满，可以通过匿名举报的方式向上级投诉，上级根据各类情况进行总结，制定出合理的优化策略。

二、搭建数字化家校共育平台

当下社会是信息化的社会，为了能够更好地实现家校共育，促进学生的成长，就可以借助学校现有技术和设备，搭建数字化共育平台。第一搭建校讯通，这是利用信息技术，实现学校和家庭及时沟通的一种方式，也属于平台。通过校讯通，家长每天都可以了解学生在学校的情况，也可以随时向教师反映学生在家中的情况。第二利用扣扣和微信搭建家校共育平台。就目前，大多数的家长都有自己的微信号和QQ号，也成為人们日常沟通和交流的有效工具。（1）通过搭建亲情网，实现教师和家长的有效互动。如家长可以向教师的教育提出自己的想法和意见。教师也可以向家长普及教育的方法。（2）一些初中生的父母常年在外打工，亲子关系淡漠，不和谐。基于此可以在学校的亲情聊天室，让父母和孩子进行远程视频通话，让家长和自己的孩子能够以这种方式接触，拉近亲子关系，调试学生的心理，促进学生的健康成长。

三、家长和教师之间积极沟通，促进学生养成良好习惯

初中学生的良好习惯体现在学习以及生活的方方面面，从学习的角度分析，初中学生要养成自主预习的习惯、专心听课的习惯、积极思考的习惯、独立完成作业的习惯、学会反思的习惯等。从生活的角度分析，初中生应养成学会定日常计划的习惯、自主整理以及收拾的习惯、运动的习惯等。在家庭中，家长要做好学生的榜样作用，引导学生自主完成自己的功课，同时养成良好的生活习惯。针对学生存在的问题，家长和教师之间应积极进行沟通。比如自主预习的习惯，预习工作一般是在课前，学生独立完成。教师可以将预习工作当成课前的作业，设置微课，让学生根据微课自主学习，家长可以不定期的抽查，逐步帮助学生形成自主学习的习惯。总之，当学生出现了某些问题后，教师和家长要积极沟通，交流想法，共同制定教育的方法，在潜移默化中帮助学生养成良好的习惯。

四、利用数字化技术传递教育方法，共促学生成长

初中阶段的学生迎来了青春期、叛逆期，很多学生由于和家庭关系不和谐，在初中阶段出现了叛逆的行为。比如故意逃课、和老师作对、不学习、和家长吵闹、打架斗殴等，这些均影响了学生的学习以及健康的成长。基于此，教师要摆脱传统的谩骂批评的教育方式，要融入新型的教育方法，实现感同身受。尤其是要利用数字化的技术，及时沟通，和家长共同商讨教育的方法。比如针对孩子在初中阶段谈恋爱的事件，学校可以建立公众号，发布早恋的原因、正确处理方法的文章，让学生和家庭都能够了解早恋是正常的事情，要正确的帮助学生梳理，而并非批评和教育。

五、结语

在现代教育中，家校共育是非常重要的一部分，其可以促进学生健康的成长，提升学生的学习水平。但是就当下的社会现状来看，很多的父母无暇参与学校组织的各类家校活动。还有很多二胎父母，忙于照顾孩子，却不知教育的方法，这些均会影响学生的发展。因此可以借助数字化的手段，搭建家校共育的平台，促进家长和教师的有效沟通，实现育人方法的有效传递。

参考文献：

[1]胡耀萍.家校共育数字化平台对学生成长的积极影响[J].青少年日记（教育教学研究），2019（12）：216.