小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养

程晓霞

关键字：小学语文;教学课堂;阅读能力

小学语文课堂应该是丰富多彩的，除了教师对于课文的讲解以及做题考试之外，教师还应开设一些其他的课堂项目，促进学生关于语文方面的学习与思考，比如小学语文阅读课程。阅读不仅可以使学生认识到包括书本在内的更加广阔的世界，还可以开发学生的思维能力，引导学生对事物发展的不同思考。同时，大量的阅读也可以提高学生的阅读速度与思考能力，对学生其他学科的学习也大有裨益。所以，下面我将对如何在小学语文教学中提高小学生课堂阅读能力进行一些较为深入的讨论。

一、加强教师在学生阅读能力方面的引导

绝大多数小学生在自我行为管理方面并不成熟，作为一名小学语文教师，要对学生的行为进行适当的引导。作为小学语文教学过程中的一个重点，在小学语文课堂上，教师应针对学生阅读与写作方面的能力进行更加深入的培养，督促学生进行自主性阅读。

（一）为学生营造良好的小学课堂读书氛围

学好语文的关键就是学会阅读，而处在一个适合阅读的环境中则更加有利于学生对阅读产生兴趣。每本的图书都会收录有一些经典名言中的警句，教师可以将这些经典名言中的警句打印下来，制成文字条幅，挂在学校教室，走廊等等场地，使学生随时可以看到这些名言警句，沉浸在良好的阅读氛围中，同时还可以产生一种激励学生好好学习的积极作用。

学校为了鼓励学生们读书，可以在教室角落，大厅角落等一些空余的地方建立图书角，在学生们的闲暇之余可以到图书馆，图书角借书。学校也可以每周至少设立一节语文阅读课，专供其他学生进行阅读。在学生阅读后，教师们还可以为学生们布置一些相应的语文阅读任务，让学生们对这节阅读课的内容进行深入思考，使学生的阅读更加有效。

（二）培养学生对课本内容的理解，引导学生主动阅读

小学语文教师对学生们的课堂阅读学习能力的培养，可以从阅读课本教材出发，语文课本无疑是培养学生语文阅读最好的材料。教师作为我国小学学生在学习语文道路上的指引者，要对学生掌握课本语文内容的情况进行了解，对学生学习的语文知识进行引导。通过语文阅读使学生理解课文所讲述的核心内容，培养学生的优秀品质。教师还要培养学生自主阅读的能力，使学生通过自己的思考对课文内容有更进一步的了解。在小学语文课堂上，教师给学生一节课的时间将所有课文阅读一遍，归纳这章所有课文的共通点，写出自己对这几篇文章所表达的内涵，再由学生上台讲述自己的观点，做成读书分享会。读书经验分享研讨会不仅不但可以有效加强课堂上学生的自我语言表达能力，同时还可以有效促进学生之间的友好文化交流，打造具有鲜明特色的校园文化生活。

二、规范学生的阅读资料，使学生好读书同时读好书

教师在培养学生良好的阅读能力的同时，要以育德育人为基本教育原则，要严格规范学生的阅读资料，促进广大学生阅读健康成長。教师要严格规范指导学生使用课外读物，充分落实课外读物的教育功能，加强小学语文教师对学生的管理。学校在引进图书时，要加强对图书的审核，不要让不适合学生阅读的读物进入校园。教师也要对学生自带的读物进行管理检查，不要让涉及血腥暴力等不良因素的读物在学生之间传播。教师要加强对学生德育方面的教育，使学生成长为根正苗红的祖国未来接班人。

三、利用学校相关语文教学实践辅助工具，激发学生的语文阅读兴趣

教师在激励广大学生积极进行语文阅读时，可以选择采用多种不同的阅读教学方式，激发学生们的语文阅读学习兴趣。教师可以同时采用多种情景互动教学对学生整体进行语文阅读能力训练。教师们可以考虑在语文阅读课堂上，安排每个学生分别扮演不同的角色，对文章内容进行剧本编写，与学生们角色扮演，使广大学生在游戏中充分理解这本书所表达的内涵，促进学生们对语文阅读的学习兴趣。

教师也可以合理利用好一些视频辅助工具，如利用多媒体播放教学视频，将一些寓言童话以视频的形式播放出来，然后再引导学生们对文章进行探索，使学生在阅读中获得大量的满足感。多种阅读教学方式的同时进行，不仅可以帮助广大学生增强对语文阅读的学习兴趣，加深对阅读教学内容的认识理解，还可以帮助学生将语文阅读教学内容与社会生活实际联系结合起来，使学生学有所用，增强广大学生的课堂语文阅读学习能力。

四、结语

在小学语文课堂中，通过对小学学生语文阅读思维能力的良好培养，可以加强学生对语文阅读的整体感知能力，培养学生们的语文阅读兴趣。在对广大学生语文阅读思维能力的培养中，教师也要积极采用多种教学方式结合的方式，促进学生对语文阅读的深入思考。学校也要高度重视对广大学生语文阅读思维能力的培养，进行语文阅读能力相关训练，激发学生们的学习兴趣，使更多学生在日常语文学习中爱上阅读。

参考文献：

[1]黄桂全.小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J].神州，2020（9）：202.

[2]阿迪亚 胡尔曼别克.小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J].语文课内外，2018（21）：48.

[3]陈江冰.小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J].文渊（小学版），2019（10）：688-689.