信息技术优化课堂

张婷

摘 要：随着科学技术的不断发展，如今我们的生活，已离不开信息化的参与。在教育方面，信息更是占据着重要的作用。学校英语听力教学怎样在教育信息化的参与中，更好的去优化教学方法，培养学生学习英语的兴趣，提高学生英语听力方面的提升，是本文所探讨的主要问题。

关键词：小学英语;听力教学;信息化教育

在人们的日常生活中，英语是一种不可或缺的语言。在小学阶段，我们要从营造一个良好的教育环境和方式开始。正确的教学方式既可以充分调动学生的主体性，又可以有效地改善英语的学习效果。听力的提升能让英语水平快速提升，同时也能让他们觉得英语很轻松。这就需要老师在课堂上进行有目标的教学，同时也要为学生营造一个良好的教室。通过对学生听力能力的培养，可以使英语学习的质量得到更大的改善，同时也为小学英语教学的优化提供了一种行之有效的途径。

一、创设和谐的课堂氛围

想要在如今信息化的背景下，去提升小学英语听力的教学质量。首先，我们要让学小生以一个轻松的状态去面对英语听力方面的内容，创设出良好的师生关系。这会对我们日后的教学，起着极为重要的作用。作为一名小学的英语教师，在对学生听力方面进行训练的时候，始终要坚持以人为本的教育理念，要平等的对待每一位同学，做到关爱学生，关心学生，重视学生。和学生沟通的时候，更要采取和善的态度，和商量的口吻来沟通。作为一名老师，在教学之前，我们首先要取得学生的尊重和理解，使学生能够对老师敞开心扉，与老师做朋友，我们需要主动与学生进行交流，让小学生能够信任我们，只有如此，我们才能在教师与学生之间建立起一种良性的师生关系。这对于学生听力方面的学习，是有着很重要的帮助的。

二、利用多媒体教学，吸引学生

小学阶段的学生，他们的思绪会受到一些外部事物的影响，经常很容易被打断。那么，想要在课堂中，去更好的抓住学生的注意力，我们可以运用多媒体的教育方式，来更好的去引导学生。在教学之前，老师首先要设置精确的导入方案，运用多媒体技术，播放英语歌曲、英语拼图、英语动画等英语节目，或者一些英文动画，来更好地去吸引学生。用学生最常见的方式，将学生的注意力，緊紧的套牢。这样可以使学生更快的融入到课堂的教学当中，更快的进入学习的状态当中。不仅能够帮助提升学生们对英语听力方面学习的兴趣，更能体现出如今教与学的高效性。

三、利用多媒体教学，创新教学方法

在教学过程中，老师要做到关爱，尊重每一位学生。在英语听力课堂当中，更要积极的鼓励学生们大声的去朗读英文，用英语在课堂当中去进行大胆的交流。想要使小学年级段的学生，整节课的注意力都在教学当中，老师就需要在教学的过程中，去联系生活实际情况，充分调动学生的学习热情，使他们能更好地掌握英语、英语首先，在英语教学中，老师应该给予学生充足的听说时间。其次，我们可以利用多媒体等教育媒介为学生播放英语的标准语音。在课堂之外，还可以向学生去布置一些听读英语的任务，让学生们有组织的去收看一些关于英语教学的节目，或者跟英语有关的广播之类。这样，学生在长久的耳濡目染之下，能够很好地去校正学生英语的发音，以及对英语听力的敏感度。久而久之，学生们就会喜欢上听英语，甚至能够在听当中，去获得更多的收获。不仅如此，还可以增加学生学习英语的兴趣，英语听力的教学的水平，自然而然也就提升了。

四、利用教学软件，丰富教学模式

随着信息技术的时代不断的深入，现在的小学生们的学习方法也变得丰富多彩，教学方式也有了更多的选择。我们的学习方法也在发生着极大的改变，随着一些教学app的大量出现，也使得学生在课后英语听说方面的训练与培养，更加的方便。许多英语教学的app也非常的人性化，可以根据学生的学习能力，对听力播放的速度，进行调整。学生不仅可以通过app，来去培养对于英语方面听力的训练，更可以跟着app一起学习句子，甚至课文，在进行阅读时，该系统会自动发现阅读中出现的问题，从而对其进行正确的处理。

五、结束语

综上所述，在如今信息化普及的背景下，将信息化与小学英语听力教学进行融合，能够更好的去促进教育的改革。不仅能够更新教师传统的教学思维模式的转变，更能够为如今的教育教学，提供更多的教学手段，以及教学方法。虽然，信息化与如今教育的融合，为我们带来了许多的好处，但同时，也存在着需要解决的问题。这就需要我们通过不断的创新，不断的整合，不断的思考，来让信息化技术，更好的为教育事业服务。

参考文献：

[1]汪伟东. 浅谈利用信息技术手段优化英语课堂教学的策略[J]. 新一代（下半月）， 2020， 000（010）：220-220.

[2]彭有才. 用信息技术优化英语听力教学的几点思考[J]. 学周刊旬刊， 2019.