中学校园流行语产生的背景、条件研究

王良英

【摘要】现当下，社会发生了非常大的变化，发展速度极快，使得人们的思维方式亦产生了相应的变动。人们有着更为多元化的交际手段，崇尚自由的话语表达，流行语的产生正是基于这样的情形。中学学生处于思维活跃的年龄段，因此，对于语言的使用非常容易受到其他方面的影响。本篇文章对中学校园流行语产生的背景、条件进行分析，继而深层次地了解其背后的中学生心理发展实际情况。

【关键词】中学校园;流行语;背景研究;条件研究

一、中学校园流行语定义

流行语和热词、关键词、高频词汇等等有关的词语，经常性地被人们用以交换替代运用，它们相互间有着一定的联系，不过亦有一定的差异性。具备权威性的定义为，“流行语”指代的是某一个时期于某些人之中广泛获得流行运用的一种语言形态，有着非常显著的時代以及地域特质。校园流行语指代的即在某一个时期之中，于校园这一特定的区域之中获得流行，在短时间之中被众多学生接纳并获得广泛性的流传，是一种自己抑或是他人创造出来的言语形态，包含流行词汇、流行短语等等。与此同时，它亦隶属于一个社会方言，对现当下的校园生活加以呈现，为校园文化的一大重要载体，有着一定的特殊性的使用范畴。现当下，中学校园当中有非常多的话语，由于是在中学校园当中受到流行和关注，具有自身的一些特质，比如说青春性、幽默性、叛逆性、简洁性等等。

二、中学校园流行语产生背景分析

中学校园流行语的产生，其一是立足于时代的发展，纵观当下的时代背景而言，其有着前所未有的发展速度，同上一个世纪相比较而言，抑或是同十年前相比较来看，整个社会发展了完全不一样的变动。人们的生活变得丰富了许多，不仅是物质方面，也包括精神层面。社会中的所有人们，他们的眼光被大量地扩展开来，导致思维方式发生了非常大的变动。现当下，几乎每个人都会有一部手机，甚至小学生都会拥有自己的手机。网络发展得越来越快，3G到4G甚至是5G的发展，超过了以往任何时段。由此，人们会接触到大量的信息，这些繁复的信息，使得中学生的思维变得比以前活跃了许多。语言为社会生活的实际体现，语言自然而然会受到非常显著的冲击，非常多原来约定俗成的内容得到了打破，语言发展愈加地呈现出开放的态势。所以，语言的发展形态以及方向亦获得了新的变动。由此在中学也产生了很多流行的话语，这些话语在同龄人之间运用具有自己的语言框架。

其二是源自大量媒体的宣传，就相关的研究可以知晓，源自于不同媒体的校园流行语占据最大的比例。现当下，媒体手段非常繁复，可以通过电视、电脑、移动媒介抑或是传统的纸质媒体，获得非常多的信息，作为一个处于现代社会当中生活着的人们，是没有办法规避掉这些信息的。媒体手段的大量运用，使得人们的生活受到了极大的影响，中学学生位于并且成长于这样一个阶段，受到媒体的影响非常大，这从校园流行语的内容之中便可一窥究竟。

其三，受到不同地域的显著影响，不同的方言区域会有自身不一样的社会语言，这些语言有着自我独具特色的实际使用范畴以及相应的魅力属性，其为某个区域内人们生活以及思维的具象化体现。在不同的校园流行语当中，亦包含着差异化的方言特质，比如广东和西藏的中学校园，其流行语是有着一定的差异的。

三、中学校园流行语产生条件分析

中学校园当中流行语的流行，离不开话语本身所具备的幽默特质，校园流行语有着非常显著的趣味特质，使得中学生很喜欢运用;而就中学生本身而言，他们正处于成长时期，追求个性化是他们的特质，因此，他们在运用流行语方面更为青睐，运用流行语能够使得自己的话语更为生动灵活，能够更为有效地抒发自己的情感和情绪。实际上，运用流行语，能够让自己想要表达的效果更为的明显和显著，并且可以让交流的双方均获得相应的体会和感受，继而产生一定的共鸣，无论是表达什么样的情绪，运用流行语相比一般性的话语而言，有着更为畅快的成效。

实际上，流行语最为明显的一个特质在于具有一定的个性化特色表达体现。同普通的社会语言相比较而言，流行语能够更为显著地体现运用者的个性。随着现代社会的进一步发展，人们经常性地使自己贴上同其他人不一样的标签，有着更为显著的个性化追求，中学生更为如此，本就处于追求个性的成长时期，外加社会外在条件的刺激，运用流行语更是他们所追求的一大方面。

四、结语

可以说，通过对中学校园流行语的分析，可以知道，中学当中能够流行这样的话语，从大的方面来看，离不开社会发展的大环境、多媒体手段的多元运用等等，从个人方面小的而言，中学学生处于成长中的特殊阶段，有着不一样的心理特质，因此，对有着青春性、幽默性、个性化的话语特别的加以看重和追求，他们对四周的事物充满着旺盛的求知欲以及好奇性，善于去对新事物和新事情进行尝试和创建，这一心理和特质反映到语言当中就是大量运用流行语。流行语本身就有这不太一样的个性特质，外加中学校园中的流行语，更加具有相应的个性和叛逆特质，能够将中学学生的生理和心理表达出来，因此被大量运用。

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