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科幻写作三十六计之生活加一加(下)

2021-01-17萧星寒

课堂内外(小学版) 2021年12期
关键词:外星腕表科幻

在上期栏目中,我们借助未来科技产品来解决生活中的问题或实现愿望。这种写作思路,我们称为“正”,也就是顺其自然,让故事得到一个圆满的结局。那么,写作思路还有“反”吗?有请萧星寒老师出场解答!

“可可豆”们平时喜欢看科幻电影吗?在不少科幻电影中,未来科技产品就像是希腊神話中的“潘多拉魔盒”一样,一旦被人类使用,引发的往往是灾难,甚至带来世界末日。比如科学家发明了人工智能系统,希望借助它来解放人类的双手,让人类过上更舒服的生活,但没想到人工智能突然觉醒,打起了统治人类的主意。经典科幻电影《终结者》和《复仇者联盟2》中都有类似的情节。

这就是本期“生活加一加”要介绍的第一种写作思路——未来科技产品出了问题,导致生活中的问题变得更加严重,或是让我们的愿望违背初衷。这种写作思路可以总结为以下公式:

现实生活(问题/ 愿望)+未来科技产品(有问题的)=科幻小作文(问题加重/ 愿望走偏)

神奇的“知识拷贝机“

幻想家/ 聂育洁

唉!又要考试了!弟弟不爱学习,一到考试就特别痛苦。他老是想,要是能把知识“复印”到脑子里就好了。看着他一脸烦闷的样子,我只好带着他逛街散散心。路上,一家小店前聚集了一堆人,好多家长带着孩子正争先恐后地嚷着要用什么“知识拷贝机”。一个机器人正忙着给大家介绍:“只要用上‘知识拷贝机’,人就能拥有一个超强大脑,瞬间变成超级学霸。大家不要急,请先排队!”

弟弟二话不说,跑回家缠着爸妈就要去用“知识拷贝机”。到了店里,爸妈听了介绍,又亲眼看到其他孩子的使用效果,立刻决定——用!

只见机器人售货员拿出一台类似笔记本电脑的东西,将两根数据线贴在弟弟的太阳穴部位。一秒钟不到,机器就发出“拷贝完毕,可以使用”的提示音。爸爸一连串问了弟弟几个他之前绝对不可能答对的问题,没想到弟弟对答如流。瞬间,弟弟真的变成“超级学霸”了!

接下来的日子里,“知识拷贝机”销量飙升,到处都是它的专卖店。用了“知识拷贝机”的同学,学习起来如虎添翼,真是让老师放心,家长安心。反倒是像我这种怎么都不愿意使用“知识拷贝机”的“顽固派”成了大家眼中的异类。我总觉得这个东西怪怪的。

果不其然,使用“知识拷贝机”的同学开始出现问题了。

一天,语文老师正热情洋溢地讲解着课文,可是同学们个个面无表情地呆坐着,只是茫然地看着他。语文老师害怕极了——孩子们这是怎么了?

他去问音乐老师,音乐老师说:“孩子们没有感情了!”

他去问数学老师,数学老师说:“孩子们不会思考了!”

……

等我放学回到家,发现原本活泼可爱的弟弟也变得一脸木讷,连他最喜欢的小狗在他眼前跳来跳去,他都视而不见。

原来,“知识拷贝机”影响了使用者的大脑,让他们都变成了没有独立思考能力、不会表达情感、只会输出知识的“机器人”。可惜,大错已经酿成,使用过“知识拷贝机”的孩子们眼下只能像机器人一样生活着,等待科学家能在某天找到解决的办法。

江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校五(9)班

指导老师:刘世辉

创想点评

一劳永逸地将知识全部拷贝进大脑,这种想法在科幻作文中可不少见。在此基础上,本文有了新的创意:一是让“知识拷贝机”普及,人人都能使用;二是给“知识拷贝机”添加了可怕的副作用。如此一来,一个有问题的未来科技产品就诞生了,由它引发的问题自然也就随之而来。

妙计提升

要是未来科技产品没出问题,而是我们的愿望本身就有问题呢?在这里,我们不妨回顾一下上一期的文章《时光手电筒》。

在那篇文章里,“我”的愿望是让“严厉的妈妈”消失。这当然是一个有问题的愿望。但小作者巧妙地来了一个反转,通过时光回溯的方式了解到妈妈的良苦用心,认识到自己的问题,然后获得了一个正向的结局。那么,要是“严厉的妈妈”真的直接消失了,“我”的生活会朝着好的方向发展吗?下面这篇文章,讲的就是一个结局不那么美好的故事。

在这里,我们可以将这种写作思路概括为:

愿望+未来科技产品=事情越来越糟

那么,让我们一起来看看究竟会发生些什么吧。

妈妈失忆啦!

幻想家/ 李 涵

“丁零零!”闹钟响了,我睁开迷迷糊糊的双眼,伸了个懒腰,习惯性地往床头柜上一摸,咦?——“妈妈!我的衣服呢?我今天穿什么呀?”然而,没有人回应。

我连忙胡乱找了身衣服穿上,跑下楼去,又叫了一声:“妈妈!早餐做好了没?”还是没有人回应。

每天早晨,妈妈总是早早地起床,为我准备好衣服,收拾好书包,做好早餐,今天这是怎么了?眼看着上学的时间要到了,我只能随便吃点东西先去上学了。

到了学校,一翻书包才发现,我不但作业没带,就连昨天拿出来预习的课本也落在了家里。妈妈真是的,没准备衣服和早餐也就算了,怎么能连书包也忘记收拾了呢!唉,看来我今天是免不了要被老师们集体批评了。

好不容易挨到了放学,可连老天爷也针对我,竟然下起了大雨。我在校门口张望了半天,哪里都找不到妈妈的身影,只好冒雨冲回家。

今天过得可真糟糕!

推开家门,我正想质问妈妈今天到底怎么了,可眼前的一幕却让我不知道该怎么办才好。只见妈妈正靠在沙发上,一边看电视,一边在电话里和出差的爸爸有说有笑,似乎忘记了还有我这个“嗷嗷待哺”的女儿!

等等!我脑袋“嗡”的一下,突然意识到发生了什么。我赶紧回到房间,打开电脑,登录“宇宙微信”。通过这个神奇的软件,我交到了不少外星朋友。

果然,一条让我哭笑不得的留言出现在眼前:“涵涵,你也别生气了。你妈妈老是管这管那的,的确惹人烦。我已经用‘记忆光波’清理了她的记忆,让她忘记为什么要管教你和怎么管教你。哈哈!以后我们就可以无拘无束地聊天啦!”

就在昨天晚上,我和外星朋友聊天聊得正开心呢,妈妈却不停地催我睡觉。一气之下,我就向外星朋友抱怨了一句:“妈妈一天到晚老是管着我,要是她能暂时把我忘了该多好!”没想到,外星朋友居然当了真!

我赶紧给外星朋友发消息,请他帮助妈妈恢复记忆。他却告诉我,被“记忆光波”清理过记忆的人,只能通过熟悉的生活场景来一点一点地重新整理和恢复记忆。

这可真是个“好”消息!

没办法,我只好硬着头皮挨到妈妈身边,软磨硬泡地请她去做晚饭。妈妈白了我一眼,拿出手机点了一份外卖,然后又嗑起了瓜子。一号计划失败!

做作业时,我故意做错几道题,然后拿给妈妈检查。她接过作业本,大笔一挥就写下了自己的名字。平时,她可是会一个字一个字地检查的呀。二号计划也失败了!

看来,我必须出大招了。我拿出暖宝宝贴在额头上,感觉温度差不多了,拿出额温枪一测:38℃。

“妈妈!我好像发烧了!”我躺在床上,装作病怏怏的样子喊道。可等了半天,妈妈也没有任何回应。我裹着被子走出房间,刚要张嘴,妈妈看都不看我,朝着装药的抽屉努努嘴,没好气地说:“药在柜子里,自己拿。”

我再也忍不住了,“哇”的一声哭了起来。我一边哭一边打通爸爸的电话:“爸爸,你在哪儿呀!妈妈不管我啦!”

重庆市巫山县巫峡小学六(1)班

指导老师:龚正奎

创想点评

瞧, 希望妈妈不管“ 我”, 这是“ 我”的愿望,“记忆光波”则是实现愿望的未来科技产品(或者说外星科技产品)。那么结果呢?“我”的生活变得一团糟。很多时候,我们都觉得催我们睡觉、督促我们写作业、不许我们玩游戏是妈妈在管我们,但给我们做饭,替我们洗衣服,带我们看病,其实也是妈妈在管我们,只不过我们讨厌前一种“管”,却将后一种“管”当成了理所应当,并且习以为常。是的,故事的结局可以往糟糕的方向发展,但故事的主题应当是正向的。

妙计进阶

还有一种情况,我们的愿望和生活,以及未来科技产品都没什么问题,但是在使用过程中,问题出现了,并导致了不好的结局。这种思路,我们可以从两个方向来思考:

1.“我”的初衷是好的,但在使用未来科技产品的过程中做了不好的事情。

2. 未来科技产品被用在了错误的时间或地点,结果好心办坏事。

我们先来看一篇按第一个方向创作的科幻小作文吧。

穿越时间的代價

幻想家/ 周钲然

一秒钟、一分钟、一小时,时间就像泼出去的水,想收回可就难了,但我却能做到,因为我得到了最新款的“超光速移动腕表”。我不但能快速移动,而且只要看着或是想着某个时间或地点,就能制造黑洞,穿越到那个时间或地点。

这不,起床晚了,眼看就要迟到,我赶紧启动腕表,用闪电般的速度完成了刷牙、洗脸、吃早餐。等我带着一阵风坐到课桌前的时候,预备铃刚刚敲响。

要是以为我只会用“超光速移动腕表”来解决爱睡懒觉的问题,那你就太小瞧我了。上个月要测验英语,我因为生病缺席了好几堂课,于是,我启动腕表多给了自己几个晚上的时间抓紧复习……公布成绩的时候,果不其然我高中头名!哈哈,我可是在班里出尽了风头呢!

看我英语成绩这么“棒”,老师决定让我去参加英语演讲比赛。这可是我期待已久的时刻,我做好准备,走上演讲台。然而,我竟然忘词了!看着台下一张张面孔,我表面上故作镇定,心里却是波涛汹涌,真想找个地缝钻进去。我赶紧启动腕表,让自己回到登台之前。

我再次走上演讲台。这一次,我的演讲还算顺利,但总觉得自己的发音还是很生硬,演讲也不连贯,想拿奖恐怕不太可能。果然,评委老师给我打了个低分。于是,我再次启动腕表,给自己更多的时间练习。

第三次走上演讲台,我充满自信地完成了演讲。可是,当听完另一位同学的演讲之后,我发现自己的稿子完全没法跟他比,必须重新准备一份……

这一次,我又是查资料,又是请教老师和同学,把自己的稿子打造得近乎完美。倒霉的是,登台之后,我又一次忘词了!没关系,再来!

就这样,我一次次登台,一次次重来,但分数总是无法领先。这激起了我必胜的斗志——我都使用“超光速移动腕表”了,有什么理由不拿冠军?

也不知道是第几次重新登台了,当我站到话筒前,台下突然传来阵阵议论,弄得我有些莫名其妙,不知道该不该开口,看来又要重来了。这时,一位老师拿过话筒,对我说道:“这位同学,你是不是记错时间了?今天是小学组的比赛,明天才是初中组。”

“初中组?”看着大屏幕上的自己,我简直不敢相信自己的眼睛——我不知道自己什么时候已经长高长大,成为初中生的模样了!

这时我才明白过来,“超光速移动腕表”虽然能让我回到过去的时间,但是我自己的时间却始终是在前进的。也就是说,我在来来回回的穿越中,竟然已经浪费了好几年的时间!这下,我该怎么办才好呀!

重庆市巴南巴蜀小学校六(1)班

创想小结

本期的三篇科幻小作文,结局都不怎么好,这就是我们说的“反”:使用了未来科技产品却未能获得想要的完美结局。总结本期的写作思路,我们依然可以用到一个公式:

现实生活+未来科技产品=科幻小作文

当然,还是需要强调一点,虽然我们的结局是糟糕的,但文章的主题一定要是正向的。

那么,如果让你按照“妙计进阶”中的第二个方向“未来科技产品被用在了错误的时间或地点,结果好心办坏事”来创作一篇科幻小作文,你会写下怎样的故事呢?试试吧!

创想点评

瞧,“超光速移动腕表”能帮“我”解决迟到、没有复习等问题,还能多给“我”几次上台纠错的机会。但用着用着,“我”就开始依赖它,并且过度使用它,甚至想用它来获得更好的成绩,这是不是变成了用它来作弊呢?结果得到了应有的教训。幻想家的结尾非常巧妙,不但提升了文章的立意,而且让科幻的味道更足。

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