鲁艺精神提升文化自信的作用及方法

詹 元

(沈阳音乐学院 音乐教育学院，辽宁 沈阳 110000)

我国有着古老的文明史，其所包含的民族精神是不可多得的瑰宝，文化自信是在自己的基础上的继承与发展，可以使传统文化得以升华，同时，也能更好地提升文化自信。一直以来学者都热衷于探讨这一话题，并且取得了一系列成果，其中包括鲁艺精神。鲁艺正式创立于延安时期，20世纪30年代中国社会动荡，也为延安鲁艺的建立创造了条件，在抗日战争时期发挥着重要作用。在当时鲁艺促进了陕西现代艺术的发展，发挥着积极的作用。中华人民共和国成立后先向东北发展，同样也影响着这一地区，成为现代艺术产生不可避免的因素。从延安鲁艺发展情况来看，主要由四大专业构成，其中鲁艺音乐是重要的一部分，传承了以往的艺术形式，又在此基础上不断发展，培养了大批专业人才，为国内艺术行业兴盛奠定基础。

一、文化自信的基本内涵

文化自信有其存在的特殊性，体味其中的精华，这样才能有的放矢，做出正确选择。费孝通曾就这一问题，提出了自己的看法，对其作出定义，认为是对自身文化的自知之明，并对未来有充分认识，并给出了自己对文化自信的理解，可以从中有所体会，认为是文化主体对自身文化的深刻把握，从历史到现实再到未来，目标明确，标准清晰。

文化自信本质上是精神自信，而精神往往通过外在的表现体现出来，针对这种精神人们体会到的就是文化自信力。首先，这种精神具有与众不同之处，并且以具体的特征表现出来，即永恒和稳定的。如焦裕禄精神几十年来一直被我们所提倡，井冈山精神影响了几代人，虽然存在于当时，但却拥有着永恒性，刻入了中华民族的精神中，成为了不可多得的瑰宝[1]。

首先，文化精神促进了文化发展，为其提供认识论基础，使得民族精神得以延续，在原有的基础上不断升华，既保留了原有的精华，体现出其中的核心，同时又有所不同，传承中不断发展；其次，层级递进。就其精神的本质来看，不是一成不变，“三个自信” 的侧重点有所不同，从道路到理论再到制度都必不可少，与中国特色社会主义密切相关，是一种独特的理论体系，可以从不同层面进行界定与诊释，而文化自信的侧重又会有所不同，是更高层次的文化精神[2]。

二、鲁艺精神具备的精神瑰宝

鲁艺精神提升文化自信，就需要深度解析鲁艺精神，让这种思想更好地融入学者内心中，从而使文化自信逐步提升，通过查找大量的资料，对于鲁艺精神具有的优良精神，总结为一下几点：

1.自力更生艰苦奋斗精神

鲁艺精神展现出一种面对困难勇往直前的精神，这与中国的民族精神高度一致，是在特定历史时期的特定表现，在这种条件下所衍生出来。国内现在音乐教育之所以可以迅速的发展，离不开鲁艺精神，其产生的指导作用不容忽视，为后者的成功提供了精神约束与支持，带动了现代音乐事业建设，成为了不可缺少的精神力量[3]。

鲁艺精神的影响现实存在，无论在何种的教育环境下皆会发挥作用。鲁艺精神产生于抗日战争时期，当时国内一片混乱，教学条件明显不足，氛围的艰苦可想而知，进行音乐艺术教育的条件十分有限，师生只能身处昏暗的窑洞中进行学习。如果战争形势并非十分紧迫，教师也会带学生来到大自然中，在天然的环境下练声、彩排，完成艺术创作。在鲁艺精神的引导下，鲁艺教育得到较好发展，为未来的音乐领域培养了大量人才，许多作品应运而生，所造成的影响至今犹在，处于战争环境下的社会大众能够欣赏到激奋人心的音乐，对每个人都会产生影响[4]。

从现代音乐理论上来看，普遍认为音乐教育具有情感性，教学水准需满足高要求，且受着音乐创作人自身的思想道德和精神境界的制约。因此，新时期需大力发展音乐教育，为其提供必要的资源，采用专业的教学方法，更加注重教学实践，教师们不断努力，学生自力更生，发扬以往的优良传统，大大促进我国音乐教育的发展，使之呈现出稳定前进的状态，其中鲁艺精神功不可没。

2.鲁艺精神具有以兼容并蓄为特征的包容性

这种开放与包容体现在学术中，不断创新，自由开放，兼容并蓄，在合作中展现自己，体现出团结和谐的状态。“鲁艺”精神中包含着宽容与民主，提倡创造与开放，兼容并蓄，不断发展，从而使本土艺术教育和研究水平不断提高，在传统民族音乐文化的沃土上开花结果。无论是“鲁艺精神”还是“沈音” 都可以找到这种影子，虽然鲁艺精神产生于革命时期，与“红色文化”紧密相连，但却与“蓝色文明” 相互碰撞，展现出独特风格。民族音乐是在传统文化的基础上产生，地域音乐与该地区的历史紧密相连，但随着现代音乐的涌入，与其结合在一起，受着流行音乐思潮的冲击，感受着不同艺术流派的风格，最后形成真正融合。碰撞与交流产生新的火花，在融合的基础上不断升华，最终必然会产生新质文化，形成鲁艺的学术风格和办学风格，融汇古今，贯通中西，在自我的基础上兼容并蓄，既坚持自己的特色又不断发展。

3.灵活多样、不拘一格的原则

“鲁艺精神”教育的灵活性。鲁艺音乐教育在战争时期不断发展，为现代中国艺术培养了大量人才，同时，形成了许多脍炙人口的经典作品，反映了那一时期的战争主题，广受欢迎，同时也发挥鼓舞作用，教育人们为国家的发展不断努力，其积极效果不容忽视。当代音乐教育则在此方面有所欠缺，各高校虽然开展相关课程，但重点集中于课堂教学，教师教学方法较为死板，大多以灌输式为主，缺乏有效的指导；学生学习受到一定限制，主体性明显不足，效果将大大折扣。由此可见，该种模式具有一定局限性，并不能适应实际需要，必然会导致结果受到影响。音乐技能的学习并不仅通过课堂教育即可获得，实践至关重要，这也是教学质量的重要保障。需深入认识，寻找有效方法，提高当代音乐教育水平，充分借鉴鲁艺精神的灵活性，加强社会实践，让学生深入生活，体味人生，这样才能认识社会，促进自身发展，取得更好的结果。

4.以人为本的精神

“鲁艺精神”的内涵在于以人为本，这也是人文教化的核心，具体体现在两方面：一是“鲁艺”是具有创新性的大学，在学术上十分严谨，许多专家和学者参与其中，负责教学工作，有思想、有专业，具有高尚的人格，坚强的意志，因此，能够带领学校沿着一个正确的道路前行。纵观“鲁艺”精神，“鲁艺人”在其中发挥重要作用。“鲁艺”是一所优秀的学校，而人是其中的主体，是整个学校核心，鲁艺精神是体现在每个人身上，是一种内在的人文精神，也是人本精神的内涵。二是“鲁艺”是一所现代大学，其中人是精神的载体，教育理念与古代有所不同，不再是传道、授业、解惑，人的培养是一切活动的基础，教育的目的就是为了塑造人，也是教育任务的核心所在。精神只有与知识和技能的传授相一致，才能唤醒其内在力量，从而坚定信念，明确自己的信仰，继承民族传统，发扬民族精神，成为富有内涵的中国人[5]。教育的过程中要培养与时俱进的人文精神，塑造良好范围，促进个性与人格的完善，成为全面发展的人。“鲁艺”与“鲁艺人”都充满着爱国之心，体现着爱国激情，成为中国大学精神的典范，在新时期展现出新的光芒。

三、鲁艺精神提升文化自信的途径

鲁艺精神如何更好地提升文化自信，是人们一直追求的目标，通过查找大量的资料并结合自己多年的教育经验，认为提升文化自信，应从高校艺术生入手，因为艺术生是社会精神文明建设的中流砥柱。

1.“鲁艺精神”融入思想政治理论课教学

“鲁艺精神” 提升文化自信，这也是思想政治课中需要强调的问题，可以通过不断强化事迹进入学生内心，从而真正实现文化自信。首先，“鲁艺精神”的融入。要将其引入到课堂教学中，帮助学生理解其中的内涵，了解前人面对困难和挫折的态度，从而坚信自己的信念，在学习中发生变化。将鲁艺精神与课堂教学相结合，从而丰富学生的理念，改变其人生观，从而更深入地体会人生价值所在。将鲁艺精神引入到课堂教学中，同其他理论结合在一起，从而发挥引导作用，让学生体味其中的内涵，并引入特定的历史环境，利用哲学的思维进行分析，教会学生如何面对人生困境，如何解决所带来的困惑。

2.营造关于“鲁艺精神”的文化环境

文化自信的提升需要逐步进行，融入到生活当中，通过不断引导产生影响，最终达到目的。环境对人的影响现实存在，良好的环境往往起到积极作用，促进人类发展。高校文化建设中可以引入鲁艺精神，营造良好的院系文化环境。

高校精神文化环境对学生的学习会产生影响，优美、高雅富有的文化气息往往会起到积极作用，有利于人文素质的培养，这一点不容忽视。鲁艺艺术学院在此方面获得成功，各高校可以借鉴其经验，加强自身建设，营造良好氛围，鼓励学生学习鲁艺人，养成良好的习惯，促进人格品质的发展，使其进一步完善，从而成为合格的毕业生，提升文化自信[6]。

3.充分利用传统网络媒体

传统媒体相对于新型媒体而言，信息的发布往往较为死板，多为定时定质，如报刊、广播等。自媒体近些年发展较快，传统网络媒体有所不同。高校艺术生的教育中要充分引入鲁艺精神，并将其与传统网络媒体相结合，充分发挥后者的作用，提升文化自信。

网络电视与学生的生活密切相关，高校要将其利用起来，播放“鲁艺精神” 纪录片或影视作品，形成良好氛围，使学生了解特定时期文艺工作者的工作与生活，体会其精神与人格，从而产生引导作用，促进其不断学习，形成正确的人生观，提升文化自信。高校可利用网络电视，引导学生观看相关作品，如《大鲁艺》等，从中了解特定历史时期的事件，听前人讲延安时期的光荣历程，让学生了解延安时期如何艰苦创作，提升文化自信。

4.开展弘扬“鲁艺精神”的社会实践活动

“鲁艺精神” 是宝贵的精神财富，也是传统文化中不可缺少的部分，在现代仍然发挥积极作用。教学中要鼓励学生开展社会实践活动，弘扬“鲁艺精神”， 使其真正发挥作用。起到潜移默化的效果，无时无刻不在影响着人们的思想与行为。只有这样才能从认识上发生改变，从而达到更高的水平。信念上有所不同，责任感随之增强，了解自己的使命所在[7]。

社会实践活动对艺术生的成长至关重要，可以采取多种形式，同时，融入“鲁艺精神”， 让学生去探访老的文艺工作者，或与其后代相交流，体味前人的崇高理想信念，认识其良好品质，从而对自己产生影响，真正形成奉献精神。有效利用社区等场所举行小型晚会，将“鲁艺精神” 融入其中，采取多种艺术形式表现自我，提高自身文化自信，从而形成良好的人生观与世界观。

四、结语

现代音乐艺术的发展需要人才，而高校艺术生将会对其未来产生重要影响，成为文艺工作的主力军。当今时代各种思潮有限，文化的多元化带来诸多影响，许多不利于文艺健康发展的思想充斥于社会当中，拜金主义恒生，市场趋利主义广泛存在，如何能够减少对艺术生的影响，帮助其树立正确的人生观，提高高校艺术教育水平至关重要。“鲁艺精神” 产生于特定的历史时期，是我国文艺工作者留下的瑰宝，可以成为高校教育的重要资源，融入到艺术生人生观的培养中，并为其提供理论与实践依据。