高职院校大学生马克思主义理论读书社建设的问题及对策——以闽北职业技术学院为例

邱海松

(闽北职业技术学院 思政部，福建 南平 353000)

建设大学生马克思主义理论读书社，有利于“扎实推进高校思想政治理论课综合改革创新，积极构建与课堂教学相互促进的思想政治理论课第二课堂教学体系，着力培养造就一批用马克思主义理论武装的青年马克思主义者，引导当代青年大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人” 。[1]

闽北职业技术学院马克思主义理论读书社成立于2018年8月，全称为“闽北职业技术学院‘习近平新时代中国特色社会主义思想’读书社”(以下简称“学院马克思主义理论读书社”)，是中共福建省委教育工委批准成立的大学生马克思主义理论读书社。[2]笔者为闽北职业技术学院马克思主义理论读书社的主要指导教师，全程参与了读书社的建设和指导工作。在此谨向读者介绍读书社的建设情况以及成效，分析高职院校读书社建设存在的问题，提出高职院校加强马克思主义理论读书社建设的对策，试图抛砖引玉，希冀对高职院校大学生马克思主义理论读书社的今后建设有所裨益。

1 “学院马克思主义理论读书社”的建设情况与成效

1.1 “学院马克思主义理论读书社”的组织领导

“学院马克思主义理论读书社”建设工作是在学院党委领导下，由党委副书记分管，由学院思政部具体负责，学院党委工作部、学生工作处和团委等部门协同配合，开展各项活动。

1.2 “学院马克思主义理论读书社”的建设目标

根椐青年大学生特点，开展丰富多彩、生动活泼、主题鲜明的读书活动，并能将开展读书活动与开展思想引导、青年马克思主义培养工程、志愿服务、文明共建等活动结合起来，培养一批青年马克思主义者，在高校大学生马克思主义理论学习中起带头引领作用，不断扩大影响力。

1.3 “学院马克思主义理论读书社”的活动开展情况

学院思政部积极指导读书社开展建设活动，按照中共福建省委教育工委的要求，做到“八个一”：每半月至少开展一次集中的读书活动，每位社团成员每月撰写一篇学习心得，每学期至少开展一次参观考察、一次学习论坛和一次相关理论宣传普及活动；每年至少开展一次社会调查，形成一份调研报告，汇编一本学习研究成果集子。[1]按照上级文件精神，读书社成员认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平谈治国理政》《摆脱贫困》《习近平的七年知青岁月》等书籍。读书活动通过专题讲座、座谈会、研讨会、知识竞赛、观看红色影片、课件制作等形式开展。2018年11月28日，思政部组织思政教师和读书社学生前往延平区塔前镇菖上村开展纪念改革开放40周年“闽北行”参观学习活动。师生们一行瞻仰了中共南沙尤支部旧址和革命烈士墓，聆听了当地革命历史的讲解，参观菖上村的经济社会发展成就。2019年4月18日，思政部组织读书社成员参观了南平市博物馆。读书社成员对闽北历史有了更全面的认识和了解，激发了同学们对历史文化深入探索和研究的浓厚兴趣。2019年5月15日，思政部组织读书社全体成员观看了纪念红军长征胜利80周年影片《大会师》，学习先辈“革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利”[3]的坚定信念和顽强斗志。2019年6月3日，思政部组织读书社学生举行了学习习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛活动。2019年9月19日，思政部组织读书社学生，前往建阳区书坊乡开展“红色闽北”主题教育活动。师生们重温了老区的革命历史，缅怀了革命先烈，深刻感受到革命的艰辛和伟大。师生们深刻认识了中华传统优秀文化的博大精深，感受认识了老区书坊乡改革开放40年来经济社会发展取得的巨大成就。2019年11月19日，思政部组织读书社学生，前往延平区南山镇吉溪村和风池村开展“探寻红色记忆，弘扬优秀传统文化”社会实践活动。读书社学生参观了吉溪村的红色爱国主义基地——中共闽浙赣省委闽江地下航线陈列馆，前往凤池村参观游定夫祠。本次学习参观为读书社成员上了一堂生动的红色革命文化和优秀传统文化教育课，提高了读书社成员的思想觉悟，使大家受益匪浅。为庆祝中华人民共和国成立70周年，大力弘扬爱国主义精神，引导广大团员青年和大学生充分认识党和国家建设事业取得的历史性变革和伟大成就，思政部开展“新中国70年沧桑巨变”课件制作比赛活动，面向学院“习近平新时代中国特色社会主义思想”读书社全体成员征集作品。经过一个多月的制作准备，读书社同学制作出了12个课件参加比赛。经过评选，产生了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名。在寒暑假期间，思政部和学校团委一起组织读书社学生深入农村、企业、社区等基层一线，开展社会调查，撰写调查报告。

1.4 “学院马克思主义理论读书社”建设的主要成效

通过多种形式的自学和集中读书活动的开展，使读书社学生加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。通过实地参观考察和社会调查活动，读书社学生深入农村、企业、社区等基层一线，在学习和实践中切实感受建国70周年取得的巨大成就，明确了担当民族复兴大任的时代新人的历史使命。

2 高职院校马克思主义理论读书社建设存在的问题

2.1 缺乏规范的管理制度和激励机制

笔者学校第一批马克思主义理论读书社成员由团委五大部门的学生干部和各社团的社长、副社长组成，人员达到100多人。读书社管理归学校团委，而团委只是用管理一般社团的办法来管理读书社。社团管理不够规范，对申请加入读书社的成员资格审查不严格，没有设定相应的条件，只要有人提出申请，基本上都批准。读书社成员是否参加活动，没有相应的奖惩措施，读书社成员离社更是比较随意。在马克思主义理论读书社活动中表现积极的成员，无论是在奖学金评定、推荐入党积极分子或发展为学生党员，还是在各种评先评优方面，都没有相应的政策倾斜，没有发挥激励作用。上述情况在许多高职院校的马克思主义理论读书社建设中也普遍存在。许多高职院校马克思主义理论读书社建设没有根据马克思主义理论社团的性质和特点，制定出符合读书社自身实际的管理制度，没有形成相应的激励机制。马克思主义理论社团在学生中只是一般的学生社团，对学生缺乏吸引力，学生入社的积极性也不高。

2.2 高职院校重视力度不够，指导教师严重缺乏

笔者学校虽然对马克思主义理论读书社建设给予了高度重视，要求学校团委加强读书社的人员管理，要求思政部加强读书社的业务指导。而实际建设过程中读书社的日常管理和业务指导基本上都是思政部承担，由思政部领导一人负责。思政部负责人平时要承担繁重的教学、行政、科研的管理工作，虽然凭着高度责任感和自觉性义务指导和管理马克思主义学生社团，但是抽不出更多的时间精力去指导社团。上述情况在相当一部分高职院校的马克思主义理论读书社建设中也广泛存在。许多高职院校虽然重视马克思主义理论学生社团建设，但没有形成学校各部门齐抓共管的局面，没有抽调足够的指导教师加强对马克思主义理论学生社团的管理和指导。

2.3 社团活动缺乏规划性、延续性和创新性

笔者学校马克思主义理论学生社团成立时间不长，没有形成较好的管理经验、指导经验和活动经验，再加上指导教师严重缺乏，读书社学生干部缺乏经验和培训，导致读书社活动缺乏事先规划，缺乏经典活动的延续和传承。读书社学生干部没有意识到社团活动的可持续性、创新性，没有重视社团新老成员的衔接和良好传统的继承，因而导致了读书社开展的活动没有抓住社会的热点和难点问题，不太符合学生的思想实际，缺乏创新性和吸引力，进而使一些读书社成员对读书社活动有所失望。马克思主义理论学生社团活动缺乏规划性、延续性和创新性，在许多高职院校的马克思主义理论读书社建设中也不同程度地存在。

2.4 缺乏得力的社团干部

马克思主义理论读书社能否得到良好运转，关键在于是否有得力的社团学生干部，特别是学生负责人。笔者学校马克思主义理论读书社学生干部或负责人虽由团委推荐，但这些学生干部是否具有丰富的马克思主义理论知识和素养、是否在马克思主义理论社团成员中拥有较高威信和领导能力都无法保证。大多数的读书社成员缺乏主人翁精神，不愿意主动协助组织开展活动，不愿意当社团骨干。读书社学生负责人、学生干部任期一年，通常是二年级学生，在一年级初步熟悉和了解马克思主义理论读书社后，由团长从中挑选一些表现突出的骨干分子予以任用。社团负责人和骨干更新速度快，没有足够的时间将其培养成为经验丰富的社团干部。上述情况在许多高职院校的马克思主义理论读书社建设中也普遍存在。

2.5 社团建设经费不足，缺乏活动场地

笔者学校马克思主义理论读书的建设经费目前由省委教育工委拨付了一万元的启动经费，学校尚未配套相应的建设经费。读书社开展的各项活动特别是外出参观、社会调查和社会实践，花费较大。开展活动时必须考虑尽量少花钱或不花钱，这就限制了一些正常活动的开展。由于学校没有专门的学生活动场所，读书社每次开展活动时，都是借用不同的教室、会议室，这给读书社要存放相应的图书资料、集中学习研讨、开会造成了一定的困难。上述情况在相当一部分高职院校的马克思主义理论读书社建设中也广泛存在。读书社社团建设经费不足，缺乏活动场地，这给读书社开展活动带来了诸多困难。

3 高职院校加强马克思主义理论读书社建设的对策及建议

3.1 制定完善规范的管理考核制度和激励制度

高职院校大学生马克思主义理论读书社建设要卓有成效，必须制定完善规范的管理制度和激励制度。首先，要制定完善规范的管理考核制度。高职院校马克思主义理论读书社虽然具有一般高校大学生社团的特点，但更具有自身独特的性质。在制定马克思主义理论读书社的管理制度时，既要参照一般社团管理制度，又要考虑自身的独特性。例如，对加入读书社社团的成员要设置一定的条件，申请者必须具有一定的马克思主义理论知识，具有浓厚的学习马克思主义理论兴趣，能够自觉遵守法律法规、校纪校规和社团规章制度。要严格审核申请加入读书社的成员资格，严格准入制和退出制。要加强对读书社开展各项学习活动的日常管理和考核，对平时积极参加读书社各项活动、完成学习任务效果较好、表现突出者及时予以表扬；对平时不参加读书社各项活动或者不完成学习任务、表现消极者及时予以批评。其次，要建立行之有效的激励制度。可以建立一套评先评优制度，例如评为优秀学员，推荐校级及以上优秀表彰，推荐入党积极分子，推荐入党发展对象，等等。对于表现优异的读书社成员，不仅可以得到口头表扬和精神鼓励，而且还可以得到上述评先评优，这必将激励读书社成员奋发向上，也将吸引更多的大学生踊跃加入马克思主义理论读书社，从而形成良性循环。

3.2 加强对马克思主义理论读书社的组织领导

首先，高职院校必须提高政治站位，深化对建设马克思主义理论读书社的思想认识。在高校大学生中建设马克思主义理论读书社，是深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想入学生脑、进一步兴起“大学习”热潮的需要，是构建思想政治理论第二课堂教学体系的需要，是培养青年马克思主义者的需要，是“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”[4]的需要。其次，高职院校必须加强对马克思主义理论读书社的组织领导，形成学校党委直接领导，学校党委副书记分管，学校党委工作部、宣传部协调，思政部、学生工作处、团委等部门齐抓共管的领导体制和机制。再次，高职院校必须配齐配强指导教师，加强对马克思主义理论读书社的指导。选配一些具有深厚马克思主义理论功底、具有丰富的理论教学经验和实践教学经验的思政教师，以及一些具有丰富的学生管理、社团管理经验的学工教师，共同担任马克思主义读书社的指导教师，以加强对马克思主义理论读书社大学生的理论指导、学习指导、思想指导和社团管理指导。

3.3 开展丰富多彩的马克思主义理论读书社活动

首先，开展读书社活动要有规划性。每年年初或学期初，要制定读书社工作计划，年末或学期末要做好读书社工作总结。这样才能有条不紊地开展读书社各项活动，及时总结经验教训，使读书社越办越好。其次，开展读书社活动要有延续性。要重视读书社新老成员的衔接、经验交流和良好传统的继承，要善于总结推广效果较好的读书社活动，并将其作为读书社的经典活动进行延续和传承。要善于总结读书社良好的学风和行为习惯，作为读书社的良好传统予以继承和弘扬。最后，开展读书社活动要有创新性。读书社活动不单单是单纯的读书活动，也可以通过专题讲座、座谈会、研讨会、辩论赛、知识竞赛、论文征文、观看电影等形式，开展习近平新时代中国特色社会主义思想各类学习研究宣传活动。要充分借助互联网、漫画、微电影等载体，采用当代大学生流行的话语体系和喜闻乐见的活动形式，不断增强学习宣传教育的吸引力、感染力、亲和力、时代感和实效性。

3.4 培养一批得力的马克思主义理论读书社学生干部

有一批得力的读书社学生干部是办好高职院校大学生马克思主义读书社的基础。马克思主义读书社学生干部与一般社团干部相比，既需要丰富的社团管理能力、较好的组织能力、良好的交际沟通能力，又需要具备一定的马克思主义理论知识和素养，在读书社成员中具有较高威信和领导能力。首先，要慎重选定读书社学生干部。在选拔马克思主义理论读书社负责人和读书社干部时，思政部和学生工作处、团委要综合考察被推荐的读书社干部是否具备上述条件和能力，慎重确定读书社负责人和读书社干部。其次，要加强读书社干部的素质能力培训，积极选送读书社干部到学校业余团校、业余党校以及省市组织的各种培训班培训学习，切实提高读书社干部的马克思主义理论水平和社团领导管理能力。最后，要加强读书社干部梯队的培养。不仅要培养好现任的读书社干部，指导教师和读书社学生负责人还要在日常开展的各项学习活动中挑选一些表现突出、综合素质较高的低年级读书社成员，作为读书社的骨干和后备干部进行培养，为开展好读书社活动提供社团干部队伍的保障。

3.5 投入足够的财力和物力保障马克思主义理论读书社建设

高职院校要专门投入一定的资金，作为马克思主义理论读书社的建设经费，为读书社学生开展各种学习活动和社会实践活动提供经费保障。高职院校还要调配一些场所作为马克思主义理论读书社的活动场所，为读书社学生存放相应的图书资料、集中学习研讨、开会等提供场地保障。只有投入足够的财力和物力，才能保障马克思主义理论读书社建设得更好。

4 结语

高职院校建设大学生马克思主义理论读书社，可以加强大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，勇做担当民族复兴大任的时代新人。高职院校在建设马克思主义理论读书社的过程中，存在着缺乏规范的管理制度和激励机制，重视力度不够，指导教师缺乏，社团活动缺乏规划性、延续性和创新性，缺乏得力的社团干部，社团建设经费不足，以及缺乏活动场地等问题，制约着读书社活动的顺利开展。因此，高职院校应该制定完善规范的管理考核制度和激励制度，加强对马克思主义理论读书社的组织领导，开展丰富多彩的马克思主义理论读书社活动，培养一批得力的马克思主义理论读书社学生干部，投入足够的财力和物力，才能把马克思主义理论读书社建设得越来越好。