高中政治议题式学习中如何做到“议”有深度

王爱丽

议题式学习是从议题式教学引申而来的。议题式学习，是指以同学们真实生活情境中具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性的探究话题为抓手，以结构化的学科知识为支撑和主线，以提高学科核心素养为核心，通过参与社会实践、课上合作探究等方式进行的一种学习方法。在高中政治学习中运用议题式学习可有效提高学习效率，可以使同学们加深对问题或者某一知识点的理解，使理解更有深度。

进行议题式学习的目的是对疑难问题或者某一种知识点进行深度挖掘与探究。要想“议”得有深度就必须对议题内容进行大概的了解，在大概了解内容的基础上与同学进行讨论，甚至展开辩论。在讨论或者辩论的过程中我们能加深对疑难问题或者知识点的理解，能培养理解能力、参与能力、逻辑思维能力、思辨能力与创新能力。

通过议题式学习同学们可以培养政治思想意识、政治态度、对时事的了解习惯与关注国家大事的习惯，有助于成为国家需要的人才。所谓议题式学习是指以真实生活情境中具有开放性、指向性、思辨性、综合性的研究议题为抓手，以“议题”为引线，以情境为载体，以活动为路径，以学科知识为中心，以学科素养为培育目标的一种学习方法。议题式学习一个明显的特征就是“议”，但我们不能泛泛而“议”，为“议”而“议”，要进行有深度的“议”，并进行深刻的思考和反思。

一、议题式学习效果的主要影响因素

高中政治议题式学习中议题主要分为三种类型：实证性议题、辨析式议题和社会实践型议题。实证性议题是指根据材料讨论出主题或者根据材料和所学知识进行论证式的讨论，旨在帮助同学们理解知识与培养学科核心素养。辨析式议题要求同学们根据所学知识自带议题内容，而且没有统一的议题答案，结论比较多样化，探讨性较强。社会实践型议题指通过各种渠道搜集资源材料、讨论议题，锻炼同学们的综合实践能力。在课堂学习中，要想進行有深度的“议”就必须对所学知识进行深度分析。影响高中政治议题式学习效果的因素主要有议题是否恰当、讨论方式等。

议题式学习中最关键的应该是议题。首先，我们应该弄清楚议题式学习中的议题是由谁提出的。一般来说，在议题式教学中，议题都是由老师提出来的。那么在议题式学习中，议题是由谁提出的呢？当然，也可以是由老师提出的，还可以是由同学们自己提出的。同学们自己提出的议题是由同学们在学习过程中对某一知识点产生疑问时经过自己深思熟虑总结出来的。因此，这种议题更有助于同学们锻炼思维能力。

例如，我们可以“为人民服务的政府”为议题，对材料“2021年10月20日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署做好秋收和秋冬种工作，为保障粮食安全和物价平稳提供有力支撑;听取民生用能保供情况汇报，要求确保人民群众安全温暖过冬;要求进一步加大对中小微企业纾困的政策支持力度”进行讨论。讨论材料中体现了哪些政府职能。

二、提高议题式学习效果的主要措施

议题式学习不仅可以提高同学们的思辨能力、思维能力，还可以锻炼同学们的团队精神、合作意识。提高高中政治深度议题式学习的主要措施有以下几点。

1.议题要突出思辨性、开放性、系列性

议题的设计要突出思辨性、开放性、层次性。思辨性，表现为从哲学与文化角度，运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决问题，认识社会、参与社会，强调价值引领。开放性，强调思考的空间，切口过小不利于同学们创新思维的发展。层次性，强调材料的相承性和议题设计的渐进性，材料情境之间不是孤立的，它们的关系要和学科之间的线索相契合，这样才能体现学习重点和学习难点。

2.议题要突出实践性

好的议题应包含丰富的、有开拓性的或针对性的、可深度挖掘的议题内容，运用学科知识内容进行有科学价值和学习意义的探讨研究，深度挖掘其内在价值与政治思想，有助于同学们培养科学精神等学科核心素养。

例如，在某社区，每月的水费由物业代收，然后再交到自来水公司。有的居民向居民委员会提出，收费是自来水公司应该做的事情，物业代收水费不合理。物业也有苦恼之处，因为是代收水费，好多居民都不主动交水费，一般都是拖欠3到6个月水费，打电话或者上门催才交。你们社区有没有类似的问题？请以“共建祥和文明社区”为议题对你居住的社区进行调查。

3.议题要紧跟时代步伐，结合时政热点

高中政治学科与其他学科最大的不同之处在于高中政治学科与时政热点联系紧密。议题式学习中结合时政热点可以有效激发同学们的兴趣。兴趣是学习最好的动力，能激发同学们对高中政治学习的积极性、参与度，有利于同学们进行理论课程与时事政治实践的有效结合，深刻理解知识。在课程理论学习中，用政治思想与时事政治案例进行理论与实践的相互融合，能够培养同学们的政治辨识能力与政治思想意识。

例如，2021年4月29日1 1时23分，中国空间站天和核心舱在海南文昌航天发射场发射升空，准确进入预定轨道，任务取得成功。天和核心舱发射成功，为后续任务展开奠定了坚实基础，标志着中国空间站在轨组装建造全面展开，我国载人航天工程“三步走”战略成功迈出第三步，中华民族的问天长歌，又奏响了新的乐章。天和核心舱成功发射，是中国航天人满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新的结果，体现了中国航天人的航天精神，弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

运用有关材料，以我们应该怎样弘扬和培育中华民族精神为题，发表自己的见解，提出建议。

高中政治课程的学习为同学们似后政治思想意识与政治态度的形成奠定基础。培养同学们正确的政治意识和正确的世界观、人生观、价值观及综合素质能力是政治课程学习的终极目标。高中政治议题式学习如何做到有深度也需要同学们发挥主观能动性。