前期要文论点摘编

隐含作者和苏珊·兰瑟的隐含作者观

东北林业大学 教授 博士 董晓烨，等

研究方向叙事学研究

基金项目黑龙江省经济社会发展重点研究项目(外语学科专项)

1961年，韦恩·布思结合形式主义研究和对作者的关注，提出了“隐含作者”的概念，这是对作者研究的一次突破和创新。然而，自布思提出这一概念以来，中西方学界围绕它的合理性和必要性展开持续讨论，美国叙事学家苏珊·兰瑟就是其中的代表人物之一。文章对隐含作者的概念、形成缘由和相关争论加以梳理，并以《隐含作者：不可知论的宣言》为基础，分析兰瑟对隐含作者这一问题的看法。

高校学生管理平衡化的行政法逻辑

——兼对《普通高等学校学生管理规定》解读

西北政法大学 副教授 博士 周 敏，等

研究方向行政立法

基金项目教育部规划基金项目，等

高校和学生之间的负面新闻越来越多地呈现在公众面前，已严重阻碍了高校学生管理法治化、规范化的发展路径。在法治国家建设和高校法治化进程快步推进的当下，公开公正原则、正当程序原则等行政法基本原则正悄然被高校学生管理体系所适用。在《普通高等学校学生管理规定》颁布并实施的背景下，应在对高校行政公权力与自主管理权进行正确界定的基础上，重新确立高校行政法律地位，从行政法基本原则、法律体系以及正当程序等角度对高校学生管理的相关问题加以解读，寻求高校学生管理中学术自治与学生权益保护平衡化的基点。