高校公共体育课设置体操课程的可行性分析

李晓冬 景德镇学院

高校的公共体育课程受到传统体育教学方法的影响，教学效果并不好，需要对其进行一定的改革。阳关体育在高校的活动中不断地展开，也涉及了很多的体操内容，需要教师和学生们注重体操的教学，更好地提升学生们的身体素质。

一、开展体操课程的重要性

体育课程贯穿于学生们的整个学习过程中，学生们需要树立自己终身体育活动的意识。高校教学不应仅仅局限于对学生们进行知识的培养，也需要增强对于学生们身体健康的培养，更好地提升学生们的全面性以及素质性的发展。因此开展体操课程作为教育的手段也具有较为全面的教育功能和价值。

二、高校体育专业开设专业体操课程的现状

体操课程是高校体育专业的主干课程之一，主要包括了机械体操、健美操以及支撑跳跃等。随着社会时代的发展，体操课程体系的发展也在不断地发展，健美操、艺术体操已经成为独立的课程，使得目前的体操课程更加的多元化[1]。在进行体操类教学的过程中，其直观性以及系统性较强，并且体操类项目教材内容具有趣味性，因此将体操类课程内容进行公共体育课程的推广是可以实现的。

三、影响高校公共体育课程开设体操课程的因素

（一）器材设施的影响

体操在进行教学的过程中，学校的操场以及器材是否完善也是学校公共体育课程开展体操教学的保障。对于一些没有大型室内体育场的学校来说，室外场所以及器械长期的使用以及自然和人为的破坏，并没有得到及时的维修，以及部分学校对于场馆以及器材等等设施建设不够重视，严重影响了体操的教学。

（二）专业教师的影响

体操是一项技术性比较大的体育运动，对于教师自身的要求非常高。但是有一部分体育教师并没有经过专业的体操教学训练，在教学中并不能很好满足日常的教学需要[2]。与此同时在进行体操教学的过程中，教师也需要时刻参与到保护以及帮助当中，教师需要具有良好的帮助能力，这些在一定程度上会影响教师开展体操教学的积极性。

（三）运动损伤对于开展体操课程的影响

体操教学是高校体育专业教学中的重要组成部分，对于体操运动本身来说，其自身的特殊性质，也决定了教师以及学生们都需要具备良好的心理素质。在进行动作技术练习的过程中，可能会出现比较严重的运动损伤，会对学生们造成一定的伤害，对于教师来说也可能是重要的教学事故，影响课程的开展。

四、体操课程教学方法与手段

（一）理论和实践相结合

为了更好地实现体操教学的目的以及教学任务，教师需要注重将理论和实践相结合，和学生们在理论课程上以及实践动作上有效的融合并达到平衡，有效避免对于学生们进行填鸭式的理论教学或者是实践教学，确保学生们在课堂上更好地进行学习。

（二）讲解与示范相结合

讲解和示范是体操课程广泛运用的教学方式，教师在进行讲解以及示范的过程中，也需要进行相关的内容注意。首先是教师的示范动作必须做到规范、熟练；其次是教师的讲解需要运用规范化的专业科学性的术语，重点突出并且通俗易懂；再次是在进行课堂讲解的过程中，需要多多观察学生们，讲解的语气也需要配合学生们情绪的变化，做到严肃活泼，生动有趣，有效的激发学生们的学习兴趣。

（三）强化和音乐配合练习

音乐与动作的有效结合也是一门艺术，音乐在团体体操表演中起着烘托气氛并且激发灵感想象力的作用。因此在进行团体体操教学的开始阶段，通过教师的讲解可以让学生们对于音乐的风格以及音乐的节奏有一个基本的认识以及了解，并且需要学生们在课余的时间里面多听这方面的音乐，为自己的练习打下基础[3]。

（四）强化多媒体教学练习

将体操教学和多媒体联系在一起，可以为团体教学带来更好的教学效果。多媒体教学来说可以更好地辅助体操课程的教学，并根据教学目标以及教学内容，进行相关的教学视频制作，将抽象的问题具体化，不仅可以提高学生们主动参与学习的积极性，还可以加强学生们的学习力度，并有效的解决一些教学的重点和难点。

（五）注重体操类课程内容的学时比例设置

对于体操教学内容来说，想要更好地被大部分学生们喜欢并产生兴趣，更重要的就是在观念上明确，学生们是进行课程内容选择以及课程内容开发的主体，应该尊重学生们的个性差异，不断地提高学生们的创新能力。在进行体操教学中，也需要对于技巧、器械体操这些竞技性强的内容进行改造，淡化竞技性，增强实用性。

（六）进行一定的课程考评核定

学生是体育教学的评价对象，通过对于学生们的综合评价可以改变以往应试教育下的科学评价形式。因此对于实践课程的考核评价来说，需要从体操项目自身的特点出发，采用人性化以及科学化的评价方法，从不同的角度进行学生们自身发展的评定，让学生们可以看到自己的优点以及不足，激发学生们学习的积极性。

五、总结

高校的公共体育课程是教学活动中的重要组成部分，体操教学不仅可以提高大学生的身体协调能力以及身体技能，还可以提高学生的心理素质以及自我保护能力。因此高校体育教学也需要培养学生们的终身体育意识，并在全面素质教育教学的前提下，实现学生们的健康全面的发展。