探析会计专业课程线上与线下相结合的教学模式

王照荣 广州工商学院

随着网络技术的发展和完善，教育教学方式也发生了很大变化，传统的教育教学方式也要适应现代科学技术的发展而做出改变，以利于受教育者的接受与掌握。特别是会计专业课程的课堂教学与其他课程相比，具有自身的专业特点，采用线上与线下相结合的教学方式，更加有利于学生的学习与掌握。

一、线上教学网络平台的选择

现在，线上教学平台有很多，如：职教云、腾讯课堂、蓝墨云等，这些网络平台各有优劣，可以满足目前的教学需要。随着互联网的发展，线上与线下教学相结合是必然趋势，如何更好地利用线上教学平台及其资源，使其更加完善并充分发挥在教学中的作用，需要我们认真总结经验，不断提升线上教学平台的功能，让其操作起来更方便、更直观，教学效果更好。

会计课程的教学可采用职教云+腾讯课堂两个网络平台，两者之间各有优点，互相补充，在教学过程中结合运用职教云和腾讯课堂，能够满足线上教学的基本要求，教学效果良好。

腾讯课堂供教师所使用的操作按钮有：分享屏幕、视频、ppT、摄像头等，这些功能可以满足线上教学的要求，此外还能在线上了解学生到课情况，通过点名、签到等方式掌握学生的出勤。工具栏满足了教师的教学需要的。比如画板工具，老师可以用此功能画直线、圈重点、也可以打字等。腾讯课堂的ppt功能也较完善，老师课前需要把事先做好的ppt导入授课区，可利用键盘进行上下翻页，灵活方便，有助于线上课堂教学任务的完成。

职教云平台能够充分体现任课老师的教学理念和教学风格。平台上课程的教学资料可由授课教师根据教学内容自行设置，包括课程内容及学习要求、各章节的重点与难点，课前、课后及作业与练习的布置，以及课后作业的批改与点评。平台上的题库有大量练习题供学生选做。该平台上的教学资源学生可以反复观看，对课后巩固所学内容提供了方便条件。

二、线上与线下相结合的教学模式

线上与线下相结合的教学模式直接突破了传统教学模式的局限性，拓展了教学的时间与空间，使教学资源更加丰富、教学方式多元化、也有利于教师教学水平和学生学习效率的提高，今后会成为学校教学方式的主流。

采用线上与线下结合的教学方式，需要具备一定的条件，包括学校线上教学平台的建设与规范，同时也包括教师要熟练掌握线上教学平台操作等。教师要掌握和运用一种或几种线上教学平台，完成线上与线下相结合教学模式下的教学任务。

在教学过程中，可以利用职教云发布学习目标与要求，重点与难点、章节课件、课后思考与练习，并要求学生利用线上平台自主预习或复习等；在线下课堂教学环节，就可以精讲多练，有更多时间与学生进行分组互动讨论，注重培养学生的实际操作能力等。也可将重点章节内容制作成小视频或微课，学生可通过职教云或腾讯课堂等线上平台随时学习、观看。还可在平台上设置教师在线答疑、讨论功能，提供一个师生互动、答疑解惑的交流平台。

线上与线下相结合的教学模式，学生学习成绩的考核应当包括线上与线下两部分。正常教学环境下，线上学习的内容如课前预习、课后思考与作业的完成、参与讨论、观看小视频等可作为平时考核的一部分，再结合线下的课堂讨论、期中或期末考试等，最后总评出该课程的综合成绩。

三、线上与线下教学过程中的几点体会

在教学过程中，本人所讲基础会计课程采用了职教云+腾讯课堂进行课堂教学，教学效果反映良好。在教学过程中使用该平台的学生签到功能，教师可以了解学生的签到率，平台上也可显示到课学生姓名。但是教师由于集中精力授课，无法一一查数学生人数，再加上网络存在一定的延迟，教师只有在课程结束导出学生出勤表时才能知道学生是否迟到、早退，签到之后学生是否退出课堂教师不能随时动态掌握。如果签到功能再进一步优化，增加学生迟到、早退的实时动态提醒，教师就可在平台上更好地监督学生，不仅可以了解学生的到课情况，还能了解学生是否在线上同步进行课堂学习。同时对学生也起到一定约束作用。

职教云平台上的教学资源比较丰富，能够满足教学需要。但是对于讲授同一课程老师的来讲，其资源共享具体操作比较麻烦。如果能优化教师共享这部分模块，让教师共享课件、共享习题及考试题等教学资料的操作更方便和快捷，则可节约教师备课时间，也便于整合和优化教学资料，事半功倍，也能促进教学团队的协作，有利于提高教师的教学水平。此外，在题库建设及作业批改等环节，也应当使操作更加简单化。目前职教云平台上的题库建设在操作上不够简化，需要教师根据平台的设置导入，如果能设置出一键导入功能，可以有利教师利用手中已有的教学资源，由于操作简便教师则能更好地利用和掌握职教云平台的功能为教学服务。同时也优化了教学平台，使其功能更加完善。在作业批改环节，也可设置教师权限，如果在批改作业中不慎出现失误教师可以有重置纠错的机会。

线下的教学过程，由于平时学生通过线上教学平台，完成了课前预习、课后思考与作业等环节的学习，所以课堂上应着重于重点与难点的解决，和实际操作能力的培养与训练。教学方式上可采用精讲多练、分组讨论、实操训练等多种方式进行线下课堂教学。比如：会计凭证和会计账簿两部分教学内容，就适用精讲与实操相结合。

总之，在科学技术快速发展的当下，线上与线下教学相结合是必然趋势，会计课程的教学模式也要适应时代的发展要求，不断进行改革，以满足教育教学的要求。