“武器迷”的探寻之旅

无锡市东北塘实验小学 王 燕

队员们聆听科研人员的讲述

观看新中国成立70 周年阅兵式上展示的中国军事武器后，无锡市东北塘实验小学五（9）中队的队员们特别激动和自豪。辅导员抓住这一契机，与队员们商议后，决定开启以“强军爱国”为主题的“武器迷”的探寻之旅活动。

激发兴趣，引导探究

结合队员们对军事武器的喜爱，辅导员首先提出：“阅兵式上展示的中国军事武器令世人瞩目，大家知道中国的军事武器装备有过哪些发展变化吗？”

队员们带着这一问题，通过上网搜集资料、采访部队官兵叔叔等方式，了解到中国的军事武器装备已经由半机械化、机械化向自动化、信息化转变。这些使队员们的新奇感和自豪感油然而生，进一步了解中国军事武器的热情也更高了。

联系实际，立志笃行

看到队员们激动的神情，辅导员再次提出：“你们知道在这些军事武器的背后有哪些感人的故事吗？”队员们走进某部队工程兵研究所寻找答案。他们在这里了解到：研究武器的科研人员常废寝忘食地工作；在进行野外测试时，由于工作条件艰苦，有的人还落下了残疾……他们被科研人员热爱祖国、甘于奉献的精神深深感动。

寻访过程中，辅导员追问队员们：“科研人员的默默付出，为国家的强大奠定了基础。作为新时代的少先队员，你们认为自己能为强国、强军做些什么呢？”

有的队员说，要勤奋学习、掌握本领，长大后更好地建设祖国；有的说要从每一件小事做起，为实现强军梦、强国梦打下坚实的基础。就这样，爱国、爱军的种子在队员们心中生根、发芽。

【辅导员感悟】

在组织队员们进行寻访的过程中，辅导员要有意识地提问，引导队员们的思考与行动。辅导员提出的问题要具有以下特点：

1.立意深。辅导员要立足思想引领和价值观塑造，从队员们感兴趣的具体的事物入手提出问题，引导他们深入思考，从而培养他们正确的人生观和价值观。

2.指向明。辅导员要时刻牢记使命，通过提出与队员成长紧密相关的问题，引导他们将梦想化为具体可行的实践。

3.层次清。辅导员要根据队员们的认知能力、思维规律及心理特点，由浅入深、层层推进地提出问题，引导他们在思考、探究中获得更好的成长。