浅谈“双减”背景下素质类校外教育的发展走向

朱慧

摘要：为了更好地满足教育需求达到对于学生素质教育的目的，国家对于整个教育行业开展了“双减政策”，这也是近两年国家在教育方面的一个工作重点，而随着“双减政策”的落地实施，对于整个教育培训行业尤其是校外教育培训机构产生了重大影响，也是在此背景下对于素质类校外教育培训机构在未来发展上备受关注。

关键词：“双减政策”;素质类教育;校外培训机构;未来发展

引言：

“双减政策”的落地是国家对于教育行业未来发展以及对于素质教育均衡培养的建设需要，因此针对于“双减政策”下围绕着校外教育机构的未来发展，也体现了未来我国中长期素质教育方面的实际发展需求。

一、“双减政策”的实施背景

对于传统教育方式的限制使得传统的教育机构无法适应新形势下的教育要求，而随着高新技术的发展应用使得对于传统的教育，尤其是素质类教育已由线下模式转变成为了线上模式教学，这也为整个教育行业带来了新的生机。在2020年一年，我国在线教育用户就高达3.5亿左右，其实际使用率也达到了此前历史最高。同时2020年我国明确提出了对于未来的教育行业发展需要建设“高质量的教育体系”，这其中再一次强调了“共建学校、家庭、社会[1]三位一体的育人机制以及维护义务教育的平衡，着重城乡协调发展及保证少数民族地区教育质量水平等重要任务。”时至今日，国家正式下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。随着这一意见的发布，从中可以领会到国家为应对于当下在教育行业出现的焦虑情况，做好对于整个教育行业的良性发展，同时为了结合我国现阶段实际的生育情况，促进广大人民群众的生育意愿，正式的实施了“双减政策”。

而作为整个教育行业的重要组成部分之一，素质类校外的教育行业也因此受到了较大的影响，例如以学而思、新东方为代表的一系列“校外教培行业龙头”在此次双减政策下都遇到了较大危机，因此这一政策的实施对于当前的教育行业尤其是素质类的校外教机构的未来发展都将产生了深远的影响。

二、“双减”背景下素质类校外教育机构的未来发展预期

（1）从长远来看，有利于良性发展

受此政策实施的影响从当前的校外培训机构性质来说，主要分为两方面，一方面是针对于学科类的校外培训机构，另一方面是针对素质类的校外培训机构。从目前實际情况来看，针对于此次受影响较重的是学科类的校外培训机构，因此对于整个学科类的校外培训机构来说，在面对国家政策的要求以及市场发展的需要，一部分选择了关闭退出市场，而另一部分行业的领导者开始将目光抛向素质类教育培训的方向，这其中就有以“成人教育”，“职业教育”[2]为主的代表方向。同时随着国内环境的不断改善，对于教育方面的传统观念也发生了相应的变化，家长在对于子女教育上也将目光投向了素质类教育的方向，加上国家对于生育政策的放开三胎政策的实施，从整体上来说在接下来的一段时间，对于整个素质类的校外教育机构有着较大的教育需求以及教育市场。所以从长远上来看，对于“双减政策”下围绕着素质类校外教育机构的未来发展有着良好的促进作用。

（2）从实际情况看，需要因地制宜

从实际情况来说，素质的教育机构在企业自身属性上统规国家部门管理且在以往很长一段时间内都未经历过较大冲击，但随着此次政策的实施对于这一行业，或许会产生较大的颠覆，尤其是从着素质教育机构的体量来说，对于这一行业，在行业龙头实力上已经形成了较强的品牌效应、丰厚的财力以及优厚的师资，对于其运营能力上也已形成完备而可靠的体系。因此针对于这一次政策的具体落实，围绕着行业内部的变革，其抗风险能力和适应性将是行业内中小型机构无法匹敌的。

但从另一方面来说，由于素质类校外教育培训机构在未来发展市场尚处于蓝海情况使得大批中小型的素质类教育机构也紧抓时机开始加快步伐走入，使得在原有的素质类教育机构的竞争压力上增添了许多新的压力。而从这两方面来说，应对于未来的行业发展必不可少的会出现激烈的行业竞争，因此针对于未来行业的发展，在行业的规范性、合理性，科学性上，必须要坚持“健全规范”的原则，这样才能够使得整个行业更加健康，也达到对于消费者的权益保障。

（3）从发展契机来看，需要遵循规律

相比于传统的学科类教培机构，素质的教培机构在其发展的历程上缺乏良好的发展周期以及完备的发展流程，使得在现阶段的一些大型素质类教育机构在其专业架构之中其仍处于发展的初始阶段，导致在品牌效应、企业内涵和相关经验上缺乏时间沉淀。而且随着未来中小型素质类教培机构的加入，还会使得这一行业的市场情况上出现更加复杂的问题，例如对于像音、信、体、美这一类的传统素质教育课程发展中，在其成果的检验以及效果的划分无法标准化展示，大多数只依赖于对于带教老师的自身专业要求，这很难满足素质类教育机构在未来的长效化发展。所以接下来素质类教育机构将迎接的是机遇与挑战并存的市场发展格局，为了更好地应对未来的发展，需要加强在“顶层设计”、“品牌效应培养”“运营管理”“教学服务跟进”等多个方面的提升，只有将上述环节做到更加科学精细，才能够为整个教学的推进和行业的发展奠定良好的基础。

三、结束语

“双减政策”的落地将对校外素质类教培机构的未来发展产生的影响和改变，从目前来看，更多的是其背后带来的机遇和优势，同时也要明白在未来发展中可能遇到的风险，所以需要从长计议做好对于整个素质的教育服务的提供。

参考文献

[1]张生，张琼元.“双减”背景下家校社协同育人机制的构建与探索[J].中小学信息技术教育，2021（12）：8-10.

[2]马宇珊.“双减”背景下素质类校外教育培训机构将走向何方[J].青春期健康，2021，19（21）：10-11.