浅谈学校体育课外活动的组织与管理

周全

摘要： 学校体育课外活动是中学课堂教学的延伸和必要补充，它对于激发学生体育锻炼的积极性，拓宽学生掌握动作的能力，培养学生的创造个性都具有重要的作用。通过调查和分析学校近年来参加课外体育活动的一些现象，并就这些现象提出了有关课外体育活动的组织与管理的方法。使学校课外活动获得蓬勃发展，“健康第一”的思想得到落实。

关键词   体育课外活动  组织  管理

一、体育课外活动的组织形式

课外体育活动的组织形式比体育课灵活机动得多，但由于项目多、人多、场地使用大等情况，其组织工作要比体育课复杂得多。因此，必须采取多样化的组织形式，以满足学生对体育活动的不同要求。

1.早操：早操在学校是普遍开展的课外体育活动，但目前早操质量每况愈下，造成的原因，有认识问题，而更重要的是组织形式千篇一律。为了提高早操的实效性，应变换练习内容，改变单一练习形式，可将跑步、武术、各种操等内容交替进行或让学生选择进行，让学生感到出早操的乐趣，能自觉自愿的参与早操活动。

2.课间操：课间操可调剂学生的学习生活，进行积极性的休息，为提高其实效性，课间操改为课间锻炼为好，可安排集体舞、跳绳、游戏等等，不要仅局限于做一两遍广播操。

3.课外体育锻炼：课外体育锻炼是学生课外体育活动的主要部分。它包括除早操、课间操以外的一切课外活动内容，故内容最丰富，形式最多样。它应能让学生根据自己的爱好和特长去选择適合于自己的锻炼内容，能达到发展个性、掌握终身受益的体育项目的要求。随着发展，课外体育活动已逐步呈现出社团化、课程化、社区化的发展趋势。因此，在课外体育锻炼的形式上，既可以教学班或锻炼小组为单位进行体育课内容的复习和内容的练习，又可以兴趣爱好组织各种体育兴趣小组或社团，还可以通过各种形式的校内、外体育辅导站，冬、夏令营，郊游等等开展课外体育锻炼。此外，还可有计划的组织小型多样的运动竞赛。

二、课外体育活动的管理

要使课外体育活动形式多样，对学生产生吸引力，使学生乐意参加，并在活动中感到愉悦，身心获得极大的满足，就必须完善对体育课外活动的管理。我个人认为应采取以下措施：

1.建立管理机构，明确职责。

建立以主管校长为总负责人，由学生工作部、体育教研组共同参加的领导小组，明确分工，各负其责。每学期初由体育教研组提出课外体育活动计划，领导小组审核通过后实施，实施中各负其责。早操、课间操由学生工作部组织，班主任具体负责，体育教师技术指导。班级体育锻炼，班主任督促，班体育委员负责组织本班学生的内容练习和体育课内容复习，体育任课教师负责技术指导。学生工作部负责组建管理各单项运动协会（或俱乐部），体育教研组负责指派教师担任协会（或俱乐部）的业务指导。体育教研组负责运动队训练工作的组织实施。

2.组织培训，建立一支骨干队伍。

有了健全的管理机构，而无一支骨干队伍，课外体育活动效果和实效性也是难以得到保证的，因此抓好体育骨干的业务培训是不可忽视的重要一环。如定期举办体育委员培训班、裁判员培训班、各单项运动协会负责人短训班等等，这些培训工作由体育教研组负责组织实施。

3.完善评价和激励机制。

对于体育课外活动应有一个具体的评价标准，我认为可从以下几方面进行：（l）出勤率：要求早操、课间操的出勤率不低于95%，课外锻炼不低于90%;（2）完成率：每次课外体育活动均应达到规定内容次数的85%;（3）质量：对练习内容完成质量或态度给与评分。评价的结果要配以具体的奖惩措施，与体育课成绩相联系，并作为评选先进个人和集体的必备条件。

4.场地设备和运动器材的管理和完备。

要充分利用现有设备场地，统筹规划好使用时间，物尽其用，最大限度的发挥其效益。每一学期开学初提出的课外体育活动计划中就应将场地划分、时间安排考虑在内。学校应在不减少现有场地的情况下，尽可能的开发新场地。运动器材方面，学校应尽可能的提供锻炼所需的器材。学生可以自备一些器材，如跳绳、乒乓球、羽毛球等等;另外各单项运动协会（俱乐部）会员按月交纳一定金额的会费。会费其用途主要用于器材的添置、维修，完全是取之于学生，用之于学生。这样既解决了器材经费之不足，又增强了学生的责任感、事业心。

综上所述，加强和完善学校课外体育活动的组织与管理，才能真正体现出体育的多功能作用，才能真正在充分发挥教师主导作用的前提下，调动师生双方能动性和创造性，建立起民主的、合作的关系，才能真正使学校体育和终身体育相融和，创造出优良的校园文化环境，只有这样，才能使体育课外活动达到较高的水准，从而保证体育课外活动优质高效地开展。

参考文献：

1、 邓树勋  庄 弼 《体育与健康》广东教育出版社

2、 刘儒德. 《教育中的心理效应》华东师范大学出版社

3、 沈德立. 《发展与教育心理》辽宁大学出版社