阐述中职汽车维修技术课程创新教学方法

王作义

摘要：由于汽车维修工作的多学科结合，中职汽车维修课程应注重学生的实际操作能力，而就目前的教学现状而言，汽车维修教师和相应的设备都很差。尽管汽车在国内已得到了广泛的使用，但由于中职学生的年龄偏低，在现实生活中使用汽车的情况并不多见。与此同时，国内对于汽车维修业的认识也不多。所以，尽管在一些学校里开设了汽车维修课程，但有些学校却没有相应的汽车装备，也没有一位拥有汽车技术的老师。在此背景下，学生只能在课堂上看书，无法掌握汽车维修方面的专业知识，有些老师只是在课堂上照搬教材，并没有相应的实践练习。因此，中等职业学校毕业生在离开学校后无法适应工作的需要。因此，在教学过程中，教师应从实际问题入手，解决问题，使学生够在今后的汽车维修工作中掌握相关技术。

关键词：汽车维修;技术课程;教学方法

1.1当前中职汽车维修课程的教学现状分析

教学内容更新慢

目前中职汽车教育仍处于以前的内容，而维修知识仍是原有的陈旧知识。学生们学会了这些技巧，却不能在社会上发挥作用。教材内容的更新不够及时，使学生无法掌握新技术，无法适应汽车工业的发展，无法与汽车维修产业相适应。汽车的各种设备、结构，如原料、零部件等，都在发生着改变，如果老师仍然把原有的汽车知识传授给学生，不但使他们的知识落后于时代，而且也会影响到他们的技术学习。

1.2重理论轻实践

实践是对汽车维修工作的一种重要检查方法，学生能够通过实际操作来巩固和强化所学到的知识，例如，当老师向学生讲解发动机技术时，老师讲完后，再由学生实际运用火花塞等，探讨发动机的各种影响因素，使其能更好地运用到实际中去。然而，当前中职汽车维修技术教学中，老师讲授，学生缺乏实践经验，中职学生的学习能力较强，而大多数学生对汽车的认识不足，特别是汽车维修方面的知识。而中职院校则因缺乏实训班或因缺乏实际操作经验而无法有效地引导学生掌握维修技术，造成学生对新技术缺乏认识。

2中职汽车维修技术课堂的创新教学方法

2.1理论和实践相结合

实践教学在汽车维修技术中占有很重要的位置，仅靠理论知识是远远不够的。因此，要注意在汽车维修中的实际操作。近年来，许多学校与公司结成了联盟，公司为学生提供就业机会，学生在工作中积累了丰富的经验，而学校则在企业实习中培养了他们的适应性和应用技能。例如，在实际操作中，采取“学生与师傅”相结合的方式，让学生按照自己的需求，挑选适合自己的教师，提升自己的汽车维修技能，教师在工作岗位上对学生进行指导。通过这种方式，学生能够巩固自己的理论基础。同时，学校也要完善一些教学设施，比如提供汽车维修的环境，老师在讲解了一些理论知识后，还可以带着学生去现场进行实践。

2.2搭建创新平台

在新时期，我国十分注重创新，中职学生的创造性教学与其创新精神是相一致的。中职学生在技术上更加注重创新，中职学生思想开放、求知欲强，这是一个很好的时代。在教学过程中，要注重培养学生的创造性思维，为其创造舞台。例如，在校园里建立一个创业基地，建立一个汽车技术维修的平台。又如老师讲解引擎维修技术，鼓励同学们发挥想象力，多角度思考，看看是否有新的维修技术，并注重合作精神。随着汽车技术的飞速发展，在进行教学时，教师要敢于抛弃陈旧的技术，并不断地更新教材。

2.3改变教学方式

在注重实训的基础上，加强对汽车维修的配套设施的改造，为学生提供更加直观的教学环境，完善汽车维修设施。在科学技术的推动下，出现了一系列的教学方法，多媒体教学就是其中之一，老师要运用多媒体技术来进行教学，例如，通过多媒体演示汽车的零部件，引导学生通过观看录像和图片，发现汽车在行驶时可能发生的故障，从而使学生对汽车的结构和性能有一个清晰的认识。同时，还可以实现虚拟教学，老师在教室里进行模拟教学，学生在情景中可以自主地学习汽车维修。传统的汽车维修，课老师只能够从理论上进行教学，而在创造性的课堂中，教师可以利用网上的问卷调查等手段来收集汽车案例，并以案例为依据，集中地发现市场上存在的问题，并进行针对性的教学。

结束语：

随着我国汽车工业的迅速发展，汽车维修技术的难度日益增大，涉及到的理论知识也日益丰富，因此，在教学中，老師们的教学工作将会遇到更大的挑战。在教学中，教师要注重对学生的理论知识的培养，同时也要注重实践活动的能力。这就需要教师在教学方式上进行改革，在课堂上针对不同的学生进行分层教学，注重学生的动手能力。在考试中，老师不仅要考题，还要考学生的实际操作能力。当然，中职学生在学习汽车技术的时候，一定要充分发挥自己的积极性，勇于创新，充分利用好学校为自己提供的实习环境，有什么不明白的地方，就向老师请教，通过实际操作来掌握自己的专业知识，从而提升自己的汽车维修技术。

参考文献：

[1]林朝钟. 中职汽车维修技术课程创新教学方法探讨[J]. 时代汽车，2020（17）：46-47.

[2]张承帅. 中职汽车维修技术课程创新教学方法研究[J]. 时代商家，2021（30）：111-112.

[3]崔奉山. 中职汽车维修技术课程创新教学方法研究[J]. 课堂内外·教师版（中等教育