《邯郸学院学报》2021年总目次

【特稿】

汲取阳明学精华，构建共产党员“心学”…………方尔加（3-5）

中国共产党的百年沧桑和世界意义——美国自由道路社会主义组织政治局委员米克·凯利专访…………………禚明亮（4-5）

【赵文化研究】

先秦诸子视域下荀子治理思想学说新探…………吕庙军（1-5）

荀子弟子浮丘伯考………………………………范文华（1-12）

东汉初年赵国的重建及其意义…………………张盼盼（1-18）

《秦二世元年十月甲午诏书》研究………王红超，闫 哲（2-5）

基于CiteSpace知识图谱的荀子研究热点与趋势分析…………………………………………………汪 博（2-10）

《荀子》“富国”范畴探讨………………………刘振英（2-20）

大唐才子刘言史事迹考略与其诗考异 …………郭殿忱（2-25）

从考古新发现看古代牛首水的流向方位………郝良真（3-11）

以“止”观“礼”：荀子礼思想新探………………杨书玲（3-15）

新见与邯郸地名有关的金代刻款铜镜……………杜 杰（3-22）

笔谈：人性无道德善恶是告荀正理、儒家常说吗？………………………………………林桂榛，冯 兵（4-9）

称情立文——论荀子美学礼、情关系…………李忠超（4-13）

荀子人性论新探：天人相分的视角……………雷 达（4-22）

荀子人性论的创造——以“情性—知性”二元结构为线索…………………………………………………冯 硕（4-28）

【太行山文书研究】

太行山文书所见明代俗字构形类型、特点及价值…李红霞（1-24）

太行山文书《郭氏历代文约档案》修复始末………………………李 楠，姚 娇，邹蓓蓓，李小琴（1-30）

晋冀鲁豫烈士陵园藏叶成焕署名信件探析…………………………刘子元，温如涛，路云沛（1-37）

“整旧如旧”原则在太行山文书修复中的运用………………………………………姚 娇，刘子元（2-34）

华北民国时期太行山地区的家产纠纷及解决之道——以山西

苏家堡王氏家产纠纷案为例……………刘晨虹，李 楠（2-38）

太行山文书研究的田野调查实践述论…………冯小红（2-43）

【文化研究】

论齐文化的尚智精神………………………王 雁，周 静（2-47）

墨子“兼爱”思想的伦理内涵及当代意义…………………………………………张 欣，刘 巍（2-54）

非表征视角下的汉服文化意义建构……安倬霖，杜瑞雪（2-58）

“南澳Ⅰ号”出水青花瓷器主题纹饰特征初探…王志杰（2-64）

【文学研究】

《洛神赋》中的隐喻世界——兼与《诗经》对比…韩 涛（2-70）

王夫之“和乐”《诗》教思想影响下的生死观——以《诗广传》为核心……………………………………高文霞，杨建艳（2-76）

论苦难题材与戏剧创作——兼谈“抗疫”戏剧……焦振文（2-82）

【语言研究】

邯郸方言（老派）中古舒声字文白异读（下）………王锡丽（3-40）

构式（“X）真是V了”的语块构成与语用功能……………………………………张雪敬，李春红（3-53）

构式“X真就Y”的语义语用功能考察……………王 雨（3-58）

【语言文学研究】

依《辞海》辨析檃括《渔父词》及其新檃括探索…赵国杰（4-37）

论贾公彦的汉字学思想………郭照川，邓红爱，王 颖（4-41）

禅宗传心与《金刚经》的中国化…………………张开媛（4-49）

【太极文化研究】

太极思想武学实践的第一高峰——春秋战国时期经典剑论解读………………………………………………田金龙（3-91）

多元互动：武式太极拳生成史考察………李建民，杨 俊（3-95）

新时代永年太极拳产业化发展策略研究………………………………李怀续，范江涛，张 江（3-99）

【教育研究】

地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践…………………………张丽娟，于玉东，石彩秀（1-76）

新建地方本科院校应用型人才培养的软肋与供给侧结构性改革………………………………………王靓媛，王润平（1-80）

乡村振兴背景下青少年农业科普教育现状探析…………………………乔莉娟，马 静，焦云红（1-85）

新时代的劳动教育论略…………………………朱家奇（1-86）

视障儿童与普通儿童的入学成熟水平的比较——能否适应随班就读的循证支持………………钱志亮，李 珍，贺吉平（2-88）

思政教育与心理教育的融合策略及实践研究………………………谷庆明，高少宇，王 玉，王 雪（2-93）

基于翻转课堂的“英语教学设计”课堂教学模式探索………………………荆 莉，韩 婧，马靖香，刘景慧（2-97）

高校和声教学与实践研究30年（1990-2020）……武 擎（2-102）

中小学研学旅行特色课程体系构建策略研究……………………………谷 伟，侯英华，王校羽（2-109）

【教学研究】

“‘线上+线下’混合式”培训助力农村中学英语教师职业发展………………………………………………孙红艳（1-92）

新时代背景下大学生职业生涯规划全程化教学问题与对策研究………………………………………………刘立伟（1-95）

文化因素教学的柔性策略及其在汉语教材文化因素导入中的运用………………………………………………朱淑仪（1-99）

【教育教学研究】

智力障碍儿童与普通儿童入学成熟水平的比较——智力障碍儿童随班就读的循证支持……钱志亮，沈 玉，黄佳欣，宋 瑞（3-64）

以学生为中心：高校思政课“双线融合式”教学改革探析…………………………………………………刘 薇（3-73）

翻译实践课程思政建设实现路径研究……………………………张桂丽，李念念，陈 建（3-78）

基于产出导向的《英美文学及选读》“线上线下混合式”教学设计………………………………………简海红，魏晓红（3-83）

大数据分析在地方高校教学质量保障平台中的应用研究………………………………………刘艳辉，张玉霞（3-88）

听障儿童与健听儿童入学成熟水平比较——是否适宜随班就读的循证支持……………………………钱志亮，惠琳琳（4-52）

特殊教育专业第二学位辅修的实践和探索………………………………………于玉东，张丽娟（4-60）

高中地理课标对地方高师院校推进地理实践改革的启示……………………张东云，杨 丹，王瑞波，张春玲（4-66）

初中教师教学动力影响因素及提升策略分析——以H区为例……………王 慧，王 婷，赵孔阳，段冬冬，张素蕙（4-73）

【历史研究】

一个历史的幻影：宣王中兴………………………杜 勇（3-29）

北宋《王珣墓志铭》考释…………………………马笑云（3-35）

由“精卫填海”说到“五帝时代”——以“磁山文化”与炎帝传说为中心………………………………………任乃宏（4-100）

略论抗日战争时期党的新闻出版策略——以晋冀鲁豫根据地为例…………………………高少宇，芦会影，刘子元（4-105）

【思想史研究】

西欧近代民族国家政治伦理的多重面相——以萨拜因《政治学说史》为例…………………………………………贾偲祺（1-42）

怀感《群疑论》诠释“中阴”过程之探究…………马若豪（1-49）

诚待三教：试论刘安世三教会通思想……………郭鹏宇（1-53）

【京津冀发展研究】

京津冀公共服务均等化的优化路径研究………………………马 斌，姚东来，夏梓莹，韩 冰（1-59）

基于乡村振兴视角的京津冀水资源协同治理模式研究…………………………王华东，侯路沙，李晓东（1-70）

【艺术研究】

《兰陵王入阵曲》对当代戏剧艺术创作的启示……………………………赵爱芳，刘晓坡，方 强（1-105）

文化强国视角下当代书法艺术的传承与创新…李清娟，张 旭（1-109）

【文化艺术研究】

大运河文化带大名段建设研究……………………艾 蓉（4-80）

古窑址技艺传承基础上的陶瓷文旅品牌研究——以河北古窑址文化发展现状为例……………………姚 颖，张志忠（4-86）

白云乡山水的艺术境界…………………杜瑞雪，杜卓远（4-92）

3-6岁幼儿对文化的传承现状分析研究…曹 静，刘 晶，王 欢（4-96）

【综合研究】

论侵犯公民个人信息罪的立法完善……………王嘉璇（1-112）

邯郸文化网络双语推广策略研究………韩 婧，李春辉（1-123）

新时代背景下乡村文化振兴的现实意义及路径选择………………………………………………尹 宁（1-126）

探析慢生活理念下的城市发展…………………朱艳红（2-114）

研究型高校图书馆服务教学和人才培养的馆员队伍建设研究………………………………………………张希胜（2-117）

“一带一路”倡议下我国国际商事法庭的发展路径探索………………………………………………项智博（2-122）

网络舆情治理：从应急式向常态化的转变………………………………………潘 璐，刘庆军（3-103）

企业创新与市场绩效互动关系研究——基于内生性视角的分行业实证分析……………………温 科，徐晓肆，陈 瑛（3-107）

王雪涛的艺术历程与分期……………马骁骅，赵春燕（3-116）

浅论中国传统文化中的忠孝思想……………………………王书芹，申志宏，贾晓敏（3-121）

超龄劳动者劳动主体资格的认定及权益保障研究………………………………………………李宥成（3-124）

高校特殊教育专业发展困境及图书馆服务保障研究……………………………肖 静，牛静丽，肖 欢（4-109）

新时代高校意识形态工作面临的挑战及对策研究……………………………………郭岩峰，张春艳（4-113）

大学新生入学适应性对其心理与学习兴趣的影响和指引方法——以河北医科大学为例……王新叶，张含宁，孟 君，董佳梦，张 晔，孙 骏（4-117）

《资本论》对劳资不平等问题的四维考量 ……陈雪逸（4-122）

【学林脞谈】

唐长孺先生杂忆二则…………………………张忱石（2-127）

【学术信息】

邯郸学院藏太行山文书图录选（13）…………………（1-封二）

征稿启事………………………………………………（1-封三）

一春长费买花钱（夕耘 篆刻）………………………（1-封四）

邯郸学院藏太行山文书图录选（14）…………………（2-封二）

磁州窑文物精品选（1）………………………………（2-封三）

邯郸学院庆祝中国共产党百年华诞篆刻作品：百年追梦（刘晓冰 篆刻）………………………………………………（2-封四）

邯郸学院藏太行山文书图录选（15）…………………（3-封二）

磁州窑文物精品选（2）………………………………（3-封三）

安能行叹复坐愁（夕耘 篆刻）………………………（3-封四）

磁州窑文物精品选（3）………………………………（4-封二）

弘扬杨式太极 造福人民群众——在纪念杨振基先生诞辰100

周年大会上的讲话…………………………董海林（4-封三、四）