探讨心理护理对ICU重症护理质量的作用

吕粉粉 王佩 任阿利

摘要：目的：探究心理护理理念在ICU重症临床护理中的实际应用效果。方法：选取2020年6月 ～ 2021年6月期间，本院收治的76例ICU重症患者，随机分为观察组与对照组。对照组患者38例，接受常规护理，观察组患者38例，接受心理护理，护理后对比两组患者的SAS、SDS评分与护理满意度评分。结果：护理后，观察组患者的SAS、SDS评分均优于对照组的患者，P <0.05;观察组患者的护理满意度评分也优于对照组患者，P <0.05。結论：对ICU重症患者进行心理护理，可以有效改善患者焦虑、抑郁的负性情绪，提高患者护理满意度，建议广泛推广。

关键词：心理护理;ICU重症;护理质量

前言

由于病情严重影响，患者被转移到ICU重症监护病房接受治疗。在住院期间，由于他们的状况，容易产生抑郁、焦虑等负面情绪。在这些情绪的作用下，患者的治疗依从性会显著降低，甚至产生拒绝配合治疗的情况[1]。因此，重视ICU危重患者的心理变化与影响，实施安全有效的心理护理，有助于改善患者的负性情绪、提高其生活质量，报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取本院于2020年6月 ～ 2021年6月期间，收治的76例ICU重症患者。采用随机数字法，将患者随机分为对照组与观察组，每组各38例。对照组患者男性20例、女性18例，年龄范围为37 ～ 72岁，平均年龄为（55.36±4.28）岁;观察组患者男性23例、女性15例，年龄范围为41～69岁，平均年龄为（54.29±4.45）岁，患者的其他基础资料均无统计学意义，P >0.05。本研究已通过伦理委会批准，患者均自愿参加研究。

1.2研究方法

对照组患者采用常规护理，观察组患者采用心理护理。常规护理即是对患者定期进行各项生活指标检测，对患者的生理状态的变化进行统计，当出现异常时，及时进行处理。对患者的饮食要求及用药进行指导，控制患者病情的发展，确保其能够顺利康复。

心理护理则是在常规护理的基础上，增加心理干预，包括：① 心理评估：根据心理学理论，观察患者基本信息、睡眠状况、神情、语调、表情、行为等信息，并通过与的患者深入交流，掌握患者的性格、社会关系、以往病史等，以及SAS、SDS评分对患者的实际心理状态进行评估，并制定相应的心理护理计划。② 沟通交流：主动与患者进行交流，通过交流可以了解患者的心理状态、需求、遇到的问题等。还可以通过交流拉近与患者的距离，建立良好的医患关系。此外，通过交流还可以转移患者的注意力，减轻病痛对其的影响，减少负性情绪的产生。③ 健康教育：为其普及疾病的相关知识、治疗的过程、医师团队及以往的成功案例，使患者正确了解其病情状况，以积极的心态配合治疗。④ 技巧指导：指导患者自我减压的技巧，如：想象放松法、深呼吸放松法、肌肉放松法、音乐疗法等，帮助患者减轻负性情绪的产生。

1.3观察指标

对患者护理前、后进行抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分与护理满意度评分统计。

① 通过SDS、SAS评价患者负性情绪，分值越高说明患者的负性情绪越严重;

② 通过本院自制的护理满意度调查量表进行评价，满分100分，得分>80分为满意、得分60～80分为较为满意、得分<60分为不满意。满意度=（满意例数+较为满意例数）/总例数×100% 。

1.4统计分析

统计数据应用SPSS20.0软件进行处理分析，计数资料采用n（%）表示，组间比较采用χ2检验;计量资料以（ ）表示，组间比较以独立样本t检验。若P<0.05，则表示差异存在统计意义。

2结果

2.1两组患者SAS、SDS评分对比

护理前，两组患者的SAS与SDS水平无明显差异，P>0.05;护理后，观察组患者的各项负性情绪评分均明显优于对照组的患者，P<0.05，详见表1。

2.2两组患者的护理满意度对比

观察组患者护理满意度明显优于对照组患者，P<0.05，详见表2。

3讨论

在心理护理过程中，护理人员需重视ICU重症患者的个体差异，包括性别、年龄、教育水平、病情发展等情况，选择合适的交流方式与患者沟通，以便于患者能够更好的理解。护理人员可以根据患者的习惯，适当装饰病房环境，为患者营造一个熟悉、舒适的ICU病房，从而避免焦虑、抑郁等负性情绪的滋生[2]。

在两组患者负性情绪评分对比中，护理前，两组患者的SAS与SDS水平无明显差异，P > 0.05;护理后，观察组患者的各项负性情绪评分均明显优于对照组的患者，P <0.05。在两组患者护理满意度评分对比中，护理后，观察组患者护理满意度明显优于对照组患者，P <0.05。由此可以看出，心理护理应用在ICU重症患者的临床护理中，可以有效改善患者的抑郁、焦虑等负性情绪，提高患者护理满意度，具有较高的临床应用价值。

参考文献：

[1] 阎翔宇.心理护理对ICU重症患者护理质量的改善分析[J].中国继续医学教育，2021，13（28）：187-190.

[2] 李敏.探讨心理护理对重症监护病房重症患者护理质量的影响作用[J].系统医学，2020，5（11）：181-183.