生命之声

考点解读

在主题为“生命赞歌”的文章中，作者往往会通过刻画某一物象及其身上所具备的品质或精神，来表达自己对该物象的歌颂与赞美，从而引申出自己的人生态度和价值观。这就需要同学们在阅读时理清文章的行文思路，明确作者的思想和情感倾向。

中考题中常见的考点有：1.文中重点句子的表现手法或表达方式;2.某一物象有何象征意义，它的身上具有怎样的精神;3.作者所要表达的思想感情及人生态度。

阅读一

常春藤

我的新家在巷口那栋全新的大楼里，地理位置不错，生活很方便。附近巷口有一间小的木板房屋，里面住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，益发破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓，散成一片片木板。

任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。但是在那满是断板残瓦的南边斜角，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。

沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池。

我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴。隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。

有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的露珠随风在叶上转来转去，我才仔细地看它的叶子，每一片叶子都是完整饱满的，丝毫没有残缺，而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。

我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人家面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪裁。

有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门“咿呀”一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？”

他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。

老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。

没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没了影踪，只剩下一片残枝败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。”

老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤被细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。

然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大;我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。

那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆蓋，甚至长到窗口;我的花盆里，常春藤好像已经长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！”

（选自《林清玄散文集》，有删节）

●思考练习

1.选文第二段中作者说老人的常春藤“是我见过最美的一株”，从全文看，这株常春藤的“美”表现在哪些方面？

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2.请结合文本内容，分析常春藤与卖牛肉面的老人有哪些相似之处。

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阅读二

秃的梧桐

这株梧桐，怕再也难得活了！

人们走过秃的梧桐下，总这样惋惜地说。

这株梧桐，所生的地点真有点奇怪，我们所住的屋子本来是分做两家住的，这株梧桐恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

屋前的石阶虽仅其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，树荫分盖了两家的草场，夜里下雨，雨点潇潇洒洒地打在梧桐叶上，诗意也两家分享。

不幸，园里蚂蚁多，梧桐的枝干为蚁所蚀，渐渐不坚牢了，一夜雷雨便把它的上半截劈折，只剩下了一根二丈多高的树身立在那里，亭亭有如青玉。

春天到了，树身上居然长出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，也长出新枝，不久定可以恢复从前的美丽了。

一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已断了三分之二，又是蚂蚁干的好事，哎！可恶。但勇敢的梧桐并不因此丧失了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得巴掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌生新的芽、新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

秋天，柏树还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古衡的老榆树护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦储蓄的家私，但哪经得起西风如败子，日夕在耳畔蓄意“聒噪”？现在它的叶子已去得差不多，园中没有了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆树干上的薜荔也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得如枫叶般红，陶醉自足，不管垂老的榆树在它头上瑟瑟地悲叹。

大理菊东倒西歪，还挣扎着在荒草里开出红艳的花;牵牛的蔓早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷风凉露中泛满浅紫红的小花，更显娇美可怜。还有从前种鹿香连理花和凤仙花的地里，有时也见几株残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶翩翩飞来，停在花上，好半天不动，它愿意在花儿的冷香里！

这时候，园里另外一株梧桐的叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

这株梧桐，怕再也不得活了！

人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。

但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风吗？

（作者苏雪林，选自《绿天》，有删改）

●思考练习

1.本文用到了哪些写作手法？请简要说明。

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2.请简述本文抒发了作者怎样的情感。

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（参考答案见下期中缝）